Сценарий выпускного бала «Царь и Царевна»

Сценарий праздника «Выпуск в школу»

«Царь и Царевна»

для детей подготовительной к школе

группы

Разработала

Галина Борисовна Арсенова

музыкальный руководитель

МБДОУ «Детский сад №341»

г. о. Самара, 2019

Звучат фанфары – выходят ведущие.

Вед.1

Добрый день, дорогие друзья!

Вед.2

Здравствуйте мамы, папы, бабушки, дедушки и все, все, кто пришел на наше торжество. Мы очень рады видеть вас в этом зале на празднике, посвященного выпускникам, нашим будущим первоклассникам.

Вед.1

Пусть он подарит вам улыбки, смех и хорошее настроение!

Вед.2

Есть одна страна на свете – не найти другой такой!

Не отмечена на карте, ведь размер – то не большой.

Вед.1

Но живет в стране той славной замечательный народ

И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идет!

Родитель1

Вот загадка, так загадка, сразу и не отгадать.

Вы ответ всем подскажите: где нам ту страну искать?

Родитель 2

На востоке? Иль на юге? Иль в какой другой округе?

Говорите, там живет замечательный народ?

Веселится и играет целый день и круглый год?

Где же это? Как же так?

Вед.1 и Вед.2

Да ведь это…

Дети. (стоящие за шторой) Детский сад!

Звучит вступление к песне С. Никитина, дети легко выбегают и встают врассыпную.

Вед.1 Что происходит сейчас?

Дети. Детский бал выпускной!

1 реб. В зале родные и близкие, добрые лица.

Бал выпускной, значит, будем мы все веселиться,

Будут веселье и радость, и слезы порой!

Вед.2 Что было вроде недавно?

Дети. Мы были в яслях!

2 реб. Нас привели к вам за ручку папы и мамы.

Вместе росли и учились все делать мы сами,

детские годы в саду еще вспомним не раз!

Вед.1 Что же за всем этим будет?

Дети. Прощания час!

3 реб. Час расставания с садом родным и друзьями.

Ваши любимые дети прощаются с вами,

детство счастливое с вами мы вспомним не раз!

Вед.2 Чем же все это окончится?

Дети. Дружбой навек!

Вед.1Дружбой навек! Вы уверены?

Дети. Да, очень верим!

4 реб. Садик любовью и крепкою дружбой проверен.

Чтоб не случилось, его не забудем вовек!

Песня «Наступает расставанье» Филиппенко

Дети:

Праздник для нас очень важный сегодня –

День выпускной настает.

Жаль, что уходим из детского сада,

Осенью школа нас ждет!

В садике нас привечали, этикету обучали,

Размышлять и рассуждать, и друг другу помогать.

Если лень одолевает или друга не найти,

Это значит, в детский садик непременно приходи!

«Детский сад – волшебная страна»

дети сели.

Вед.1 Как быстро летит время! Смотрю я на вас, ребята, и радуюсь. Какими вы стали большими, как повзрослели! А сейчас давайте вспомним то время, когда вы ходили в ясли.

Дети:

Вот мы и выросли. Нас ждет в школе самый 1-ый класс.

А помните, 5 лет назад, как мы ходили в детский сад?

Да что ты! Не ходили!.. В колясках нас возили!

На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели!

Я помню, плакал каждый день. Все маму ждал, в окно глядел.

А Саша с соской всё ходил, а кто-то памперсы носил.

Да, все мы были хороши! Но что с нас взять? Ведь малыши!

А я такое вытворяла! В обед над супом засыпала!

Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня.

Няни, воспитатели много сил потратили!

А если мы не спали, на ручках нас качали.

Послушав «баюшки – баю», мы глазки закрывали.

Такими были шалунами… Дрались руками и ногами,

А кое-кто даже зубами!

Вед.2 Да, даже не верится, какими вы были…

А сегодня в день прощанья мы позвали малышей. Встаньте с ними вместе в пары и танцуйте веселей!

Танец с малышами.(отрывки из песен «Точка, точка, запятая»,

«Топ, топ», «Прощайте, игрушки»)

Вед.1 А теперь всех веселых друзей я приглашаю на танец!

Танец «Дружба» в исполнении ансамбля «Барбарики»

Вед.2Всем известно, что каждый из вас очень хочет учиться в школе. Там

вас жду особые волнения и заботы. Но это все в будущем, когда пролетит

веселое лето. А вот сегодня, прощаясь с детским садом, где бы вам хотелось

побывать больше всего на свете прямо сейчас?

Дети –

1 реб. А я хочу попасть в сказку!

Вед. 2В сказку?... Ой, да вот она, уже началась!

Звучит фонограмма песни Царя из м/ф «Вовка в тридевятом царстве», вступление. Открывается занавес, Царь, не видя гостей, вкатывает трон, моет его тряпочкой и поет.

Царь. Имею я златые горы и….

Вед. (после песни) Царь-батюшка… А Царь-батюшка?...

На фоне проигрыша Царь , не поворачиваясь к гостям, убирает тряпочку, мигом садится на трон, прихорашивается, сидит очень важно. Но вдруг видит, что это дети.

Царь (ласково) А, ребятки…. Я уж думал, что кто-то книжку мою взял. Здравствуйте, милые!

Дети –

Царь. Слышал, что вы в школу идти собираетесь? Хорошее дело! А моя-то царская дочка никак не хочет понять, что учёба - прежде всего! Одна свобода да любовь у нее в голове. Вон, слышите? Опять свои песни про любовь поет! Эхе-хе-хе…

Звучит фонограмма припева песни Царевны из м/ф «Летучий корабль»

Царевна.(припев) «А я не хочу, не хочу по расчёту, а я по любви, по любви хочу…»

После окончания песни входит Царевна, капризничает.

Царь. Что же ты, радость моя, опять слезы льешь? Расскажи батюшке, чего хочешь-то?

Царевна. Не хочу больше дома сидеть, не хочу бездельничать, надоело у зеркала вертеться, наряды примерять! На-до-е-ло!!! Работать хочу!

Царь. Опять ты за свое! Где же это видано, чтоб царская дочка работала?!

Да меня же засмеют во всех царствах – государствах!

Царевна. А мне скучно-о-о-о! все равно пойду работать!

«Песня Царя и Царевны»

1 к. Царь: Состоянье у тебя истерическое,

Скушай, доченька, яйцо диетическое.

Или, может, обратимся к врачу?..

Царевна: Все равно я так хочу!

2 к. Царь: Ах, дочурочка моя, горемычная!

Ты к труду-то ведь совсем не привычная,

Да неужто тебе все по плечу?

Царевна: Все равно я так хочу! (далее говорит)

А то, что требует дочка, должно быть исполнено. И точка! (топает)

Царь.Да ведь прежде, чем работать, надо знать, о чём ты мечтаешь.

Вед. Правильно, Царь-батюшка! Вот послушай, Царевнушка, какие мечты у наших ребят.

Царевна.Ну-ну, послушаем ваши мечты (садится рядом с родителями).

Фоном звучит музыка «Прекрасное далёко», выбегают четверо.

Школ самарских – великое множество: специальные, музыкальные,

Спортивные, английские, далекие и близкие.

Ну как тут не растеряться? Куда податься?

Я думаю, что школа, все равно, что институт.

Туда по конкурсу самых умных берут!

Берут, за парту сажают и целых 11 лет обучают.

А чему нас учить? Мы уже многое знаем.

Давно уже книжки читаем!

Как и почему учить? Да самому главному – кем быть!

Звучит музыка «Прекрасное далёко» эти дети убегают, выбегают

4мальчика и 1 девочка.

1мал. А уже давно знаю, не сплю в тихий час и мечтаю

Великим стать футболистом!

2 мал. А я – великим артистом!

3 мал. Бизнесменом буду я, пусть меня научат.

Маме шубу я куплю, папе – джип покруче.

1 дев. Бизнесменом – хорошо, а моделью – лучше!

А пока сказать хочу: пусть меня научат,как корону получить,

красотой весь мир сразить?

4 мал. Ну,.. моделью… Что такого? Что нашла ты в ней крутого?

Я подамся в президенты! Буду получать презенты.

Страною буду управлять, всем зарплаты прибавлять!

Звучит музыка «Прекрасное далёко» эти дети убегают, выбегают

1мальчик и 3 девочки.

1 мал. Президентом – хорошо, а я пойду в банкиры,

Буду деньги делать я, как могут все факиры.

1дев

Мечтаю стать генетиком великим, чтобы проблемы старости решить!

И в этом веке очень-очень скоро бессмертье человеку подарить!

2 дев.

А за меня мечтают мама, папа, бабушка, друзья…

Все дают советы мне наперебой, только всё равно останусь я самой собой!

2 мал. А я, конечно, стану скоро

Всем известным режиссером.

Сценка «Опять двойка»

Режиссёр (это 2-ой мал.)

Я хочу снять фильм! Великий фильм! О чём же он будет?(ходит, думает) Ах! Точно! О школе! А фильм будет называться «Опять двойка». Готовьте декорации!

Звучит музыка «Фильм, фильм, фильм», дети ставят декорацию

Ассистентка. Кадр 1 дубль 1(хлопает хлопушкой)

(Выходят отец с газетой, мать со стиркой, сын с портфелем, звучит грустная музыка)

Сын. Мам! Я получил двойку.

Мама. Отец! Наш сын получил двойку.

Отец. Как наш сын получил двойку? Где мой ремень?

Режиссёр. Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то повеселее!

Ассистентка. Кадр 1 дубль 2

Звучит музыка рок-н-ролл

Текст тот же, только весело.

Режиссёр. Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то спортивное!

Ассистентка. Кадр 1 дубль 3

Звучит музыка «Спортивный марш» Дунаевского

Текст тот же, только речитативом под маршировку.

Режиссёр. Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо как-то потрагичнее!

Ассистентка. Кадр 1 дубль 4

Звучит музыка 5-ой симфонии Бетховена – Тема судьбы.

Текст тот же, только произносится трагично.

Отец. Как наш сын получил двойку? Где мой валидол?

Все падают. Встают, кланяются.

Царь.Вот видишь, дочушка, какие интересные и необычные мечты у ребят, а ты…

Царевна. А я, Батюшка, учти, сейчас капризничать начну!(вынимает платочек, набирает полную грудь воздуха для крика и слёз…) работать хочу-у!

Царь. Ладно, ладно! Только куда же тебя определить, такую неученую? (чешет в затылке). Это ж какие знакомства надо иметь?!

Царевна. А я… а я вот к ним, в детсад работать пойду! Точно, хочу в детсад!

Царь. Ой, Царевнушка, одумайся, может не надо? Там так трудно!

Вдруг не получится? А? (Она возражает на каждый вопрос Царя, опять ноет) Ну кем ты там будешь?

Царевна(сразу радостно) Да какая разница, батюшка, кем? Ну, например…няней буду! Вот кем!

Царь.(обмер) Няней??!

Царевна. Батюшка, да что там сложного-то? Подумаешь!

Детей покормила, на горшок посадила, шваброй помахала и – готово!

Царь(сердито) Да где же это видано, чтобы моя дочь спину гнула?! Не бывать этому!

Царевна. (визжит) А-а-а-а!!! хочу нянечкой!

Царь(молниеносно соглашается) Молчу, молчу. Только давай сначала порепетируем.

Царевна. Вот на тебе, батюшка, и будем репетировать!

Царь. Как на мне? Да я…

(царевна закрывает ему рот слюнявчиком, он что-то бубнит, отворачивается, она пытается его кормить)

Царевна. Когда я ем, я глух и нем! Где тут овсянка? (берет тарелку с кашей,) Кушай, кушай, миленький!(вредным голосом)А ну, не отвора-чивайся! Что, не любишь? Ну, ешь тогда сам! (сует тарелку ему в руки. Хватает швабру) А ну, ноги вверх! (трет под ногами Царя, вокруг трона, поет)

Мелодия из м/ф «Три поросенка»

«Я посуду подмету, замочу полы все,

быстро сделать все смогу, премию дадут мне!»

(вытирает пот) Готово! Ну как, батюшка?

Царь.Ох, умница, Царевнушка!

Вед. Ну что ты, Царь-батюшка! Разве няни так делают? Они и столы накрывают, и посуду моют, да еще во всем воспитателю помогают! Они хоть и устают, но работают с таким задором! Посмотри-ка!

Танец со швабрами «Чарльстон»

Царь. Ох, умницы, ох, умелочки! Ну, теперь все понятно! Вот видишь, доча, не получается у тебя такая трудная работа! Учиться надо сначала, поняла?

Царевна. Все равно хочу в детский сад! Хочу, хочу, хочу, хочу! (топает)Воспитателем пойду тогда! Чего там сложного – то? Подумаешь, занятие провела, детей повоспитывала, и – готово!

Царь. А если сделать…

Царевна. Подумаешь!

Царь. Может, будешь…

Царевна. Не стоит!

Царь. Ну, тогда…

Царевна . А вот это правильно! Садись, батюшка! Репетируем урок русского языка. Будем стих учить!

«Ехал Ваня на коне, вел собачку на ремне,

А старушка в это время мыла фикус на окне»

Та-ак! А ну, Ваше Величество, повтори!

Царь. (запинаясь) Ехал… этот…фикус на коне… мыл как её… старушку на окне…

Царевна.(ходит, заложив руки за спину, перебивает Царя) Ти – ха! Руки на коленочки! Нет, в «замочек»! Ну что ты все напутлякал! Да ну, надоел мне этот стих. Давай рисование у нас будет. Сиди смирно, я тебя рисовать буду (рисует на планшете).

Царь. А может не надо?

Царевна. Надо, батюшка, надо! Глянь, какой ты у меня красавчик вышел! (показывает).

Вед. Да что же это за занятия такие?

Царевна. Вот и я говорю, Царь, а ничё ж не умеет!

Вед. Да ведь дело не в Царе. Чтобы интересно правильно провести занятие, воспитатель сам должен много знать и уметь. Только тогда можно чему-то научить других. А наши ребята чему только не научились на занятиях!

Вот послушайте, как они стихи читают.

Стихи 1.

2.

Вед. Наши ребята и в математике сильны. Порешайте- ка с ними задачки.

Царевна. Чего-чего сделать? Что за «матика» такая? Батюшка, почему не доложили?

1р.Без математики, друзья, никак нам не прожить.

Ничто не сможем посчитать, и цифры не сложить

Нам математика дана уж много сотен лет,

Ведь даже мамонтов считал древнейший человек!

Царевна. (говорит вредным голосом) Вот именно, мамонтов всех сосчитали, а сколько у меня нянек в нашем царстве-государстве никто не знаете! Ну, ничего доверить нельзя! Учитесь! (считает) 2, 3, 7, 11, 8…

Вед. Стойте, Ваше Высочество! Разве так считают? Вот как надо!

Ребенок читает стихотворение:

1,2,3,4,5 - вот как надо всем считать!

Счёта кто не знает, пусть не отдыхает.

Чтоб «пятёрку» получить, в школе надо всё учить,

А ленивые ребята невнимательные,

«тройки», «двойки» получают обязательно!

Если хочешь отдыхать, все уроки надо знать.

И, конечно, не-пре-мен-но, математику!

Царевна. Вы хотите сказать, что я неправильно считаю?

Вед. К сожалению, да, Ваше Высочество…. Лучше послушай. как наши дети быстро справляются с задачками!

Вед. 2 Все готовы? Дети – да!

Математические задачи:

Вед. 2

Рано утром встала Мила, кукол кашей накормила.

Две ложки – Сережке, две ложки – Наташе,

И ложечку – маленькой куколке Саше.

Осталось у Милы в тарелке немножко,

И кашу последнюю скушала кошка.

Сколько ложек каши съели куклы? (5)

Вед. 1

В гнезде у вороны четыре птенца

И каждому мама несет червяка.

Сколько же нужно всего червяков,

Чтоб накормить голодных птенцов? (4)

Вед. 1 и Вед. 2 по очереди:

Сколько хвостов у семи котов? Дети: -

Сколько носов у двух псов? Дети: -

Сколько пальчиков у двух мальчиков? Дети: -

Сколько хвостов у двух малышей? Дети: -

А сколько ушек у трех старушек? Дети: -

Царевна.Ну, ладно, так и быть, считать вы чуть-чуть умеете.

Вед.А вы сейчас все удивитесь, когда ребята играть в «Математический горох» будут!

Царевна. (смеется) Это что, горох есть что ли по счёту будут?

Вед. Ребята, будьте внимательны!

Игра «Математический горох»

(второй раз играет и Царевна, специально путая детей )

Царевна. Все равно пойду в детский сад! Все равно хочу!

Царь. Ох, Царевнушка, угомонись! Ничего у тебя не получается! Не позорь меня, старика!

Царевна. Ну, ладно, уговорил! (надулась). Воспитателем точно трудно быть…(царь облегченно вздыхает, а царевна, хлопая в ладоши, радостно). Тогда пойду в музыкантши! Уж тут ничего сложного нет! Сиди долби одним пальцем «В траве сидел кузнец»

Царь. Кто-кто? Что за песня такая? Почему не знаю?

Царевна. Ну, кузнечик, подумаешь! (мечтательно) А песни-то я эх, как люблю! А уж плясать – то…

Царь (радостно) Дочушка, а я тебе уж и заграничных артистов выписал. Глянь, как они пляшут.

Танец «Рок-н-ролл»

Царь. Ну, молодцы! С такими, хочешь, пой, хочешь, пляши, а хочешь, замуж пойди. Выбирай любого! А?

Царевна. (разглядывает танцоров) За эту мелочь-то пузатую? (топает ногой) А ну, брысь отсюда! (дети убегают)

Не, всё равно в музыкантши пойду!

Давай, батюшка, лучше сами репетировать будем. Пой песни про любовь, а я дирижировать буду (дает ему 2 крышки от кастрюль)

Царь. (поет) «Бабушка козлика очень любила» - 2 раза

Царевна. (сердится) Ну что ты, батюшка, поешь? Я же просила про лю-бо-вь! Понятно? Начали!

Царь (радостно) «У попа была собака, он ее любил»

Царевна. Довольно! (сердится)Ну как же тебя научить – то?

Вед. А что тут сердиться? Если сам не умеешь, как можно научить других?

Наши-то ребята на музыкальных занятиях научились и танцевать, и дружно петь, и даже в оркестре играть. Посмотри-ка!

Оркестр шутливая сценка «Турецкий марш»

Царь. Ну, вот, Царевнушка, глянь, какие детки молодцы! Ох, сколько ж они умеют!

Царевна. А я все равно хочу! Я знаю куда пойду! На кухню.

Царь. Опять?! Теперь уже кухаркой?! (умоляет) Дочушка, не ходи! Ну что ты можешь приготовить?

Царевна.А зачем готовить-то? Раздать всем по мешку семечек, и готово!

Царь.Это как же?

Царевна.Эх, Батюшка, Батюшка,..Учись!

Песня «Семечки»

Царь.Не, дочушка, так не пойдет! Того и гляди, все наше царство-государство в шелухе утонет!

Царевна.Тогда я сама сейчас готовить буду! Вы что, думаете, я картошку не узнаю или какой-нибудь борщ не замесю, фу ты, не замешаю?.. Да на крайний случай, сухари есть. Всё, репетируем! А ну, несите мне всё сюда!

(выносят стол с продуктами,мисками и со всеми специями)

Ага-а! сейчас вкуснятину делать буду!

Царь. Дочка, может не надо? Пальчики будут грязными, ручки станут чёрненькими…

Царевна. Ха! Я все предусмотрела! (одевает резиновые перчатки) Ой, а где ж тут всё? (комментирует свои действия. Царевна готовит и говорит, что и так сойдет, всё ведь натуральное, в животе всё перемешается и т. д.) Готово! Ну, батюшка, пробуй! Фу-у,.. пахнет-то как!

Царь. Нет, Царевнушка, я ещё жить хочу!

Вед. (заглядывает) Да- а…Это не только есть, даже нюхать нельзя!

Царевна. Опять, да? Ничем вам не угодишь! (уносят стол)

Вед. Если бы детей так кормили, то страшно даже представить, как бы они выглядели! А на наших полюбуйтесь: румяные, красивые, здоровые да сильные!

Царевна.(опять надулась)Ладно уж, пойду работать медсестрой. Вот уж тут я развернусь! Бинтами всех замотаю, зеленкой вымажу, уколами заколю… Тут уж сложного ничего нет. Я, пожалуй, тут и репетировать, не буду!

Царь и Вед. Ни в коем случае! Здесь без знаний и умений даже пробовать опасно.

Царевна. Ну, тогда пойду работать заведующей!

Царь. Вот это правильно! Такая наша царская доля – всеми руководить!

Царевна. Тогда репетируем! Где тут наша царская печать? Помогай, Ваше Величество! (ставит печать) Разрешить! Отказать! Разрешить! Отказать!...готово! Ну, как?

Вед. Стойте, стойте! Разве можно так? У заведующей детским садом очень ответственная работа. Ей за все приходится отвечать, а потому и знать много.

Царевна. И что, никакие репетиции что ли не помогут?

Вед. Ребята, ответьте!

Дети. Нет!

Царевна. (плачет) А мне-то что теперь делать?

Дети и Вед. Пойти учиться в школу!

Царевна. Да- а??? Батюшка, хочу в школу!

Царь. Ну, наконец -то, Царевнушка, поняла, что в любом деле надо быть умелой и грамотной.

Царевна. Спасибо, ребята, за то, что научили меня уму-разуму! А сейчас пошли, Ваше Величество, в школу записываться. До встречи в школе, ребята! (уходят)

Вед. А наш выпускной праздник подошел к концу.

Звучит музыка, дети строятся полукругом.

Дети:

Ну вот и все! Прощай наш детский сад,

с тобой уходит детство понемногу,

Воспоминанье детства сберегу,

частицу их возьму с собой в дорогу.

Мы свой хороший детский сад любить не перестанем

и все же мы прощаемся, ведь мы большими стали!

Проходит все, но мне немного жаль, что детства закрывается страница,

все впереди, но только в детский сад, нам никогда уже не возвратиться!

Ты нас растил с яслей до школы, учил нас кушать, одеваться

Не унывать и быть веселым, препятствий в жизни не бояться.

Мы здесь взрослели понемногу, учились строить, рисовать,

Умеем петь, шагаем в ногу и можем книжку прочитать.

И мы сейчас от всех ребят «Спасибо» дружно говорим

Тебе, любимый детский сад, и всем сотрудникам твоим.

Песня «Прощальная»

Вед. Время бежит неумолимо вперед,

вот расставанья настал уж черед,

Вы первоклашками стали, и в путь вам пора,

А мы вам желаем

Обе.ни пуха и ни пера!

Приветственное выступление заведующего детским садом

Поздравление родителей.

Награждение детей подарками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367600-scenarij-vypusknogo-bala-car-i-carevna