В мире иностранного языка

Согласовано Утверждаю:

зам.директора по ВР Директор школы_____А.Н.Гребенщиков

______Помельцева Н.Ю. Приказ №…от 31.08.2017г.

31 августа 2017г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

Наименование:«В мире иностранного языка»

Уровень основного общего образования

Срок освоения: 1 год (6 класс)

Направление:общеинтеллектуальное

Составитель:

Степанова Н.А.,

Учитель английского языка

2017г

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «В мире иностранного языка» для основного общего образования разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными и локальными документами:

1. Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции приказов Минобрнауки РФ от 29.12.2014 г. № 1644, от 31.12.2015 г. № 1577).

3. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

4. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»» (в редакции постановлений Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 г. № 85, от 25.12.2013 № 72, от 24.11.2015 г. № 81).

5. Основной образовательной программой основного общего образования МКОУ СОШ №2, утверждѐнной на педсовете (протокол № 8 от 28 августа 2015 г., приказ № 53 от 31.08.2015 г. с изменениями).

6. Планом внеурочной деятельности МКОУ СОШ №2 ООП ООО.

Направленность курса – общеинтеллектуальное.

Курс ориентирован на учащихся 6-х классов. Формы и методы организации деятельности учащихся ориентированы на их индивидуальные и возрастные особенности.

Срок реализации программы - 1 год обучения. Согласно плану внеурочной деятельности на освоение курса отводится 34 часа. Занятия проводятся во внеурочное время 1 раз в неделю по 45 минут.

Актуальностьсвязи страноведения с обучением иностранному языку вызвана не только лингвострановедческими, но и социальными причинами.

        Лингвострановедческий материал является также  сильным рычагом для создания и поддержания интереса к изучению иностранных языков, и служит опорой для поддержания мотивации. Это содействует воспитанию учащихся в контексте диалога культур, знакомит с общими ценностями, служит опорой для поддержания познавательной мотивации, и формирует способности к общению на иностранном языке.

          Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания обучающихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков.

Цель курса:  Основной целью внеурочной деятельности « В мире иностранного языка»  является формирование межкультурной компетенции, т.е. способности понимать и интерпретировать особенности чужой и собственной культур в их различных проявлениях, что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.

Задачи: Образовательные:

1.     Познакомить с понятием «проектная деятельность», видами проектов.

2.     Научить формулировать проблемы, ставить проблемные вопросы.

3.     Научить работать с различными источниками информации.

4.     Научить способам первичной обработки информации.

5.     Научить наблюдать, экспериментировать и оформлять результаты.

6.     Научить работать в группе, команде.

7.     Научить оценивать свои и чужие результаты.

8. Познакомить с разными видами представления результатов своей деятельности.

Воспитательные, развивающие:

1.   Способствовать повышению личной уверенности  у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии;

2.   Развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий; вдохновлять детей на развитие коммуникабельности.

3.   Развивать исследовательские умения.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Предметные, личностные и метапредметные результаты освоения программы внеурочной деятельности «В мире иностранного языка».

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях внеурочной деятельности направлено на достижение учащимися предметных, личностных и метапредметных результатов.

Универсальные учебные действия:

Метапредметными результатами изучения курса «Английский язык» является формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД), в составе которых можно выделить 4 блока:

личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные

Личностные УУД:

Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности Формирование умения оценивать явления в соответствие с определенной ситуацией

Регулятивные умения: Формирование умения определять цель учебной деятельности Формирование умения установления логической взаимосвязи и структуризации учебных проблем Формирование умения составлять план решения проблем творческого и поискового характера

Познавательные УУД:

Формируем умения структурировать знания;

Совершенствуем умение строить высказывание, как в устной, так и в письменной форме;

Формируем умения поиска информации, умение извлекать информацию из разных источников, пользоваться словарями разных типов и справочной литературой;

Совершенствуем способность преобразовывать полученную в процессе чтения информацию;

Коммуникативные УУД:

Формируем умение работать в паре и в группе;

Развиваем умение постановки вопроса;

 Формируем умение строить речевое высказывание в соответствие с поставленной задачей;

Предметные результаты

1)  В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать:

- понятие проекта;

- понятие проектный продукт;

- типы проектов и их проектные продукты;

- понятие презентация проекта, ее назначение;

- этапы выполнения проекта;

- структуру проекта;

- критерии оформления письменной части проекта;

- критерии оценки проекта.

2)  В результате изучения курса обучающиеся должны иметь представление:

- о ситуации (реальная и ожидаемая), описание и анализ ситуации;

- о ресурсах и их использовании;

- о способах презентации проекта;

- о написании отчета о ходе проекта;

- о рисках, их возникновении и предотвращении;

- об экспертизе деятельности.

3)  На основе полученных знаний учащиесядолжны уметь:

- определять проблему и вытекающие из неё задачи;

- ставить цель;

- составлять и реализовывать план проекта;

- отбирать материал из информационных источников;

- анализировать полученные данные;

- делать выводы;

- оценивать работу по критериям оценивания;

- выбирать соответствующую форму проектного продукта;        

- создавать основные слайды для презентации проекта;

- оформлять результаты проектной деятельности;

- проводить рефлексию своей деятельности;

- работать в парах и в группах.

1.3 Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Ученик научится: планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;

• выбирать и использовать методы, • распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы;

• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов;

• ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме; • отличать факты от суждений, мнений и оценок

ученик получит возможность научиться:• самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект;

• использовать догадку, интуицию;

• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов;

• целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства;

• осознавать свою ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполнения проекта.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

4.Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367922-v-mire-inostrannogo-jazyka