- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Волшебные каракули»
644
0
Конспект занятия по рисованию
Тема:«Волшебные каракули»
Возрастная группа: II младшая
Дата проведения: 19.04.2017 год
Задачи:
учить детей видеть в каракулях знакомые образы;
продолжать учить рисовать восковыми мелками;
развивать речь, воображение;
воспитывать аккуратность, желание заниматься продуктивной деятельностью
Оборудование:
демонстрационный: образец каракуль воспитателя;
раздаточный: цветные восковые мелки, альбомные листы
Ход занятия:
I часть. Вводная часть
– Ребята, посмотрите, нам кто-то принёс коробку. Как интересно! А вам интересно, что там?
– Да!
– Ого, что же это?
– Карандаши!
– Эти карандаши называются «восковые мелки». Присаживайтесь на свои стульчики, я вам расскажу кое-что интересное.
II часть. Основная часть
– Посмотрите на доску. Что вы видите?
– Каракули.
– Правильно, молодцы. Я нарисовала эти каракули для вас. В своих каракулях я хочу найти того, кто там спрятался. Сейчас я возьму мелок чёрного цвета и попробую кого-нибудь отыскать. Что у меня получилось найти?
– Сердечко!
– Совершенно верно. Я предлагаю вам нарисовать свои каракули и тоже отыскать в них кого-нибудь. Для этого нужно взять восковой мелок одного цвета и нарисовать каракули по всему листу... Все нарисовали?
– Да!
– А теперь найдите, кто там спрятался. Когда найдёте – возьмите чёрный мелок и обведите его. Что нашла Рамиля?
– Мяч!
– Что нашли Лера и Рома?
– Черепаху и машинку...
III часть. Заключительная часть
– Вот видите, в любых каракулях можно найти кого-то, кто там прячется. Молодцы, ребята, все нашли своих спрятанных героев.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368233-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-volshebnye-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.