Дождик песенку поет!

Конспект занятия в группе раннего возраста по нетрадиционному рисованию

« Дождик песенку поет»

Программные задачи:

1)Образовательные:

- учить рисовать из тучек дождик, передавая его характер( мелкий, капельками);использовать точку как средство выразительности, правильно располагать элементы рисунка на листе;

-продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком.

2) Развивающие:

-развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие.

3) Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу;

- формировать интерес к изодеятельности.

Материалы:мольберт, картина с изображением дождя, лист бумаги белого цвета с нарисованной тучкой; пальчиковая краска или гуашь (синего) цвета, работа коллективная, кукла Таня, зонтик.

Предварительная работа: чтение сказки В. Сутеева « Под грибом», рассматривание сюжетных картинок с изображением дождя, наблюдение за дождем, тучами, лужами у окна; беседа « Для чего нужен дождь?», слушание песенки «Дождик».

Ход НОД

I Орг.момент

Дети сидят на стульчиках полукругом, воспитатель перед ними.

II Основная часть

Стук в дверь.

Воспитатель: Заходи, Таня к нам в гости.

- Ребята посмотрите что у Тани в руках?

Дети:зонтик

Воспитатель: Что случилось?

-На улице идет дождик, чтобы не промокнуть она взяла зонтик.

звучит аудио запись «звуки проливного дождя»

Воспитатель: Ребята, что это за звуки?

Дети: Капает дождь.

Воспитатель: - А как дождик песенку поет?

Дети хором: Кап-Кап-кап…

- Правильно, ребята, идет дождь

Воспитатель демонстрирует картину «Дождь»

 - Посмотрите внимательно на картинку, что вы видите, светит солнышко или идет дождь? (Индивидуальные ответы детей)

- Давайте мы с вами поиграем в игру «Дождик»

Пальчиковая игра «Дождик»

Капля-раз, капля –два, ( стучим указательным пальчиком)

Капля медленней сперва. (по ладошке другой руки медленно)

Стали капли поспевать (стучим указательным пальчиком)

Капля каплю догонять. (по ладошке другой рукой быстрее)

Зонтик поскорей раскроем,

От дождя себя укроем. (делаем крышу над головой)

Воспитатель: - Молодцы, хорошо поиграли и Таню развеселили.

Воспитатель: -

Ребята, мы сегодня с вами будем рисовать дождик.

Дети: Да.

Воспитатель: Мы будем рисовать, как настоящие художники.

- Таня нарисовала тучи, а мы нарисуем дождик.

Ребята, перед вами стоит баночка с краской. Посмотрите, какого цвета краска? (индивидуальные ответа детей)

Рисовать дождик будем ни карандашами, ни кисточками, а пальчиками. Давайте вспомним, как мы это делали.

Воспитатель подводит детей к столу для коллективного рисования.

Показ воспитателя.

- Я макаю палец в краску. Из тучки я рисую дождик, прикладывая палец к бумаге и убираю его. (Ритм рисования воспитатель сопровождает ритмом слов: «кап-кап-кап, кап-кап-кап.)

- А теперь ваша очередь рисовать.

- Молодцы, нарисовали целую картину и пока картина высохнет, мы поиграем в игру «Солнышко и дождик».

- Ребята что нам поможет спрятаться от дождя? (зонтик). Для игры нам и нужен будет зонтик, который мы попросим у куклы Тани.

Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик»

IIIЗаключительная часть.

Итог: Картина, которую вы нарисовали все вместе, высохла, давайте посмотрим, что у вас получилось.

-Вам нравится?

-Что мы рисовали?

- Как дождик песенку поет?

Дети хором: Кап-Кап-кап…

-Ребята каким цветом мы рисовали дождь?

Давайте поблагодарим куклу Таню за визит, дождик закончился и ей пора идти домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368237--dozhdik-pesenku-poet