- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Винегрет к обеду»
393
0
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе.
Тема: «Винегрет к обеду»
Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе приготовления винегрета.
Задачи:
Обеспечить условия для закрепления навыков работы по плану (познавательное развитие);
Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);
Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
Способствовать развитию навыков взаимодействия работы в команде (социально-коммуникативное развитие).
Организация детских видов деятельности:
общение ребенка со взрослым;
общение ребенка со сверстниками;
практическая деятельность.
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития |
Вводная часть (организационный и мотивационный момент) | В группу входит повар, в руках у него 2 чашки с овощами. | Повар здоровается и просит детей самих приготовить винегрет к обеду, так как он один и все сделать не успевает. А в меню стоит именно это блюдо. | Дети высказывают свое мнение | Условия для принятия детьми решения. |
Повар отдает чашки с овощами воспитателю и уходит | Что это такое? Как одним словом назвать? | Предположения детей. | Условия для выражения детьми своих мыслей. | |
Что нам с ними делать? | Предположения детей. | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности. | ||
А кто-нибудь из вас уже готовил такой салат дома? А кроме продуктов, что нам еще понадобится для правильного приготовления? Чем еще пользуются повара, чтобы точно приготовить какое-нибудь блюдо? Что такое рецепт? А нам с вами повар дал рецепт приготовления салата? | Предположения детей Ответы детей Предположения детей (рецепт) Предположения детей (список необходимых продуктов и описание приготовления) Дети находят рецепт, изучают его. | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности. Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности. | ||
Что еще необходимо повару для приготовления блюда? А руки повар моет? А зачем? Ребята, а сколько у нас наборов продуктов? А рецепты одинаковые? Ну и что делать будем? Когда каждая команда приготовит свой винегрет, его нужно будет украсить зеленью, а какая у нас есть зелень? А в конце мы с вами решим чей винегрет получился красивее, а на вкус попробуем за обедом. | Ответы детей (нож, доска разделочная, фартук, колпак) Дети предлагают разделиться на две команды. | Условия для выражения детьми своих мыслей. |
Основная часть | Взрослый предлагает начать готовить. | Дети надевают фартуки, колпаки, моют руки, начинают резать овощи | Условия для взаимодействия детей друг с другом. | |
Взрослый помогает заправить салат маслом и перемешать. | ||||
Завершение занятия | Сложно было готовить салат? Что мы сначала сделали? Что потом? Что больше всего понравилось? Дома родителей научите готовить такой салат? | Ответы детей Предположения детей. | Условия для выражения детьми своих мыслей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368674-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.