Развлечение «Вот оно какое наше лето»

Программное содержание:

1.Обобщить и систематизировать знания детей об времени года лето, высказывание детей о впечатлениях, о лете. Учить отражать свои наблюдения в рисунках.

2.обогащение, закрепление и активизация словаря детей;

- формирование навыков точного выбора слов при формулировании мысли и правильного его употребления в контексте;

- развитие наглядно-образного и логического мышления;

3.  Развивать фантазию, речь, внимание, память, логическое мышление. Развивать способность наблюдать и видеть красоту природы, беречь и любить её.

4. Воспитывать у детей любознательность.

Методы и приемы: наглядный - рассматривания презентации, словесные – беседа, чтения стихотворений.

Оборудование для изобразительной деятельности: гуашь, кисти, карандаш графитный, бумага альбомного формата, салфетки, палитра, баночки с водой.. Слайды с фотографиями о лете.

Воспитатель: Лето…как мы его ждали и , наконец, дождались!!! Вот он- разгар летнего цветения! Сегодня мы с вами будем говорить о прекрасной поре – о лете!!!

Ребенок: Посмотрите , как красиво!

Радугой все запестрило

Вот и лето к нам пришло,

Много смеха принесло!

Ребенок: Солнышко нам улыбается,

Все в его лучах купается!

Ягоды, грибы, дубравы…

Луговые пахнут травы…

Ребенок: Кузнечиков стрекот, птиц пенье…

Ароматное липы цветенье…

Теплый дождик, дни длиннее стали..

Вот и лето к нам пришло, и нет печали!

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и услышала, как красиво пели соловьи.. .А знаете, о чем они пели?

( предположительные ответы детей)

Воспитатель: Они пели о прекрасной поре- о лете и очень радовались ее приходу. А что такое Лето, вы мне объясните?

( ответы детей : Лето – это теплое время года)

Воспитатель: Правильно, а какое оно, расскажите мне пожалуйста?!

Дети : Теплое, солнечное, яркое, разноцветное, можно купаться, загорать, собирать грибы, ягоды и тд.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем пахнет лето?

Ребенок: Много запахов у лето

Пахнет лето теплым светом,

Пахнет скошенной травой,

Свежей , утренней росой ,

Луговыми травами,

Мягкими дубравами,

Сладкой липой и цветами,

Их мы все подарим маме…

Воспитатель: Да. Правильно, у лета много запахов : аромат цветов, скошенной травы, дождя, цветущих лип, меда, луговых трав, словно лето побрызгалось духами…давайте с вами превратимся тоже в цветы и поиграем в игру "А что вчера?".

Сегодня фрукты созревают, а вчера. (созревали).

Сегодня дети загорают, а вчера. (загорали).

Сегодня птицы поют, а вчера. (пели).

Сегодня облака плывут, а вчера. (плыли).

Сегодня дождь идет, а вчера. (шел).

Сегодня молния сверкает, а вчера. (сверкала).

Сегодня гром гремит, а вчера. (гремел).

Сегодня дети купаются, а вчера. (купались).

Воспитатель : Ну а теперь пришла пора физминутке

Быстро бабочка летает(машут руками)

Все подряд цветы считает ( наклоны вперед)

1-2-3-4-5 ( Хлопки)

Надо заново считать (повороты головой в стороны)

6-7-8-9-10( хлопки )

Ох и сложно это делать. (наклоны головы вправо- влево)

Даже мудрая сова

Посчитать бы не смогла( наклоны вперед )

Воспитатель: Ну что ж, мы с вами отдохнули, а теперь я вам предлагаю послушать сказку

про маленькую звездочку, которая случайно познакомилась с летом…

СКАЗКА : «Звездочка и лето» с показом слайдов

Высоко-высоко, в небе, среди бескрайних белокрылых облаков, в лунном замке жила маленькая Звездочка. Она была очень любопытной, ей было интересно, откуда дует ветер, куда и почему плывут облака, для чего нужен дождь… Но больше всего ей было интересно что же такое Земля, как выглядят деревья, о которых ей нашептывал ветер, и почему на этой планете всегда все по-разному- то холодно – аж зубы сводит, то жара –хоть купаться беги, то планета стоит пестрая и разноцветная, то – серая и унылая…И вот однажды, наигравшись со своими подружками в салки. Села малышка отдохнуть на легкое облачко. Всматриваясь вдаль, пытаясь разглядеть зеленую планету, она наклонилась слишком низко и…. не удержавшись, упала вниз на землю, приземлившись на поляну, окруженную огромными великанами…

«Деревья» -подумала маленькая Звездочка и испуганно посмотрела по сторонам. Ей стало страшно и одиноко, ведь ее дом остался высоко в небе, и она была совсем одна в незнакомом ей мире. Звездочка заплакала, не зная что ей делать.

- Ты кто такая и почему плачешь? – вдруг услышала она голос. Звездочка испуганно обернулась и увидела сидящую на цветке красивую разноцветную бабочку. ( да , она узнала бабочку, ведь ветер часто ей рассказывал о жителях чудо-планеты)

- Я – Звездочка, я упала с неба и очень хочу домой, но не знаю, как вернуться назад.

- Не плач, - бабочка, захлопав радужными крыльями, подлетела ближе- Не печалься, Я отведу тебя к Лету и она обязательно придумает, как тебе вернуться домой.

- Лето?? –удивленно повторила Звездочка,-А кто это? И только она это сказала, как совсем близко от них послышался веселый смех, и на полянку выбежала озорная девочка. На ней было коротенькое разноцветное платье с кармашками; шаловливые рыжие косички растрепались а с веснушечьего лица не сходила озорная улыбка. Вбежала девочка на полянку и там, где она проходила, тут же вырастали душистые травы. Бежит рыжая девчушка, а вокруг нее бабочка пестрые порхают и деревья шумят зеленой листвой. Все рады ей : реченька журчит колокольчиком, соловьи распевают трели, приветствуя озорницу.

Вдруг остановилась девочка и вытащила из кармана краски и кисть. Смешала она радужные краски с солнечным светом и стала красить все вокруг. Брызнула она синей краской- и цветы синие повсюду расцвели – васильки, колокольчики, незабудки, ягоды черники и голубики появились. Брызнула красной- красные цветы появились – розы, пионы, маки, ягоды земляники – видимо – невидимо. Там где упали белые брызги – появились белые цветы – ромашки и лилии… Всю поляну украсила девочка..

Из другого кормана достала она облачко, подбросила его вверх, и тут же пошел теплый летний дождик. Когда прошел дождик, спрятала девочка облачко в карман и села отдохнуть на пенек, довольная своей работой…

-Кто это? - Спросила Звездочка бабочку

- Это – девочка – Лето! – сказав это вспорхнула бабочка и подлетела к девочке.

-Лето, здравствуй! - обратилась бабочка к девочке, Нам очень нужна твоя помощь, Маленькая звездочка упала с неба и теперь не может вернуться домой.

-Здравствуй, Бабочка, здравствуй Звездочка, Я – Лето, а еще у меня есть 3 братца – Июнь- «Разноцвет» , ведь в июне цветут луговые и полевые растения; . июль- «Липец» -так как это время цветения лип и пчел; и август – «Зарничник» - поворот на осень, зори становятся холоднее.

- Как интересно. – произнесла Звездочка, - Я поняла – Лето – это пестрые , разноцветные цветы, цветущие луговые травы, стрекот кузнечиков и пение птиц, жаркие дни и теплые дожди, море ягод земляники, черники, смородины, журчание рек и плеск рыб…. Я очень рада что узнала что такое лето и познакомилось с тобой.

-Но тебе пора домой, иначе наше теплое солнышко обожжет тебя. Эй, ветерок, помоги, домой Звездочку отнеси.. Вмиг подул легкий ветерок, подхватил маленькую Звездочку на свои крылья и поднявшись высоко над землей посадил ее на маленькое облачко, откуда Звездочка еще долго рассматривала пеструю от ярких красок землю.

Воспитатель: Ребята, а теперь скажите мне, какие три братца есть у лета , как они называются и почему.

( дети отвечают- июнь, июль, август. Воспитатель помогает с их народными названиями,) Воспитатель : Правильно ребята, вижу вы внимательно слушали. Ну а сейчас немного отдохнем и поиграем вигру «Косари».

Выбираются 3 водящих – косари, остальные играющие – цветы. Каждый играющий ребенок получает цветную ленту, обозначающую цветок: желтая лента – одуванчик, белая лента – ромашка, синяя – василёк. Ленты закрепляются у детей сзади на поясе. Водящие заранее договариваются, кто какой цветок будет срывать. Играющие произносят текст и имитируют движение: цветы, стоя на месте, раскачиваются, двигают руками-листочками, растут. Косари делают энергичные движения руками в сторону -вперёд и ходят между цветами по полю.

Слова цветов:

Зелен, зелен луг, всё цветёт вокруг,

И роса блестит, и коса звенит.

Одуванчик, василёк и ромашка здесь растут.

Слова косарей:

Я косой траву скошу и букетик наберу.

Раз, два, три…

На слова: «Раз, два, три… » - цветы разбегаются, стараясь добежать до условленного места. Косари срывают с убегающих ленточки только своего цвета, так как по договору каждый косарь собирает или только одуванчики, или ромашки, или васильки. Побеждает тот, кто больше сорвал ленточек, соответствующих заданному цветку.

Воспитатель:. А сейчас я вас всех превращаю в художников. Давайте попробуем нарисовать Лето. Какую краску вы выбираете? Почему? (Я возьму зеленую краску, потому что летом зеленая трава. А я возьму красную, потому что летом цветут красные маки. Я возьму белую краску, потому что летом белые облака и т. д.)

( дети рисуют Лето, обсуждение рисунков)

Воспитатель: Молодцы ребята, очень красивые у вас рисунки получились, давайте украсим ими нашу группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369254-razvlechenie-vot-ono-kakoe-nashe-leto