- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры с баскетбольным мячом, ведение мяча змейкой, броски по кольцу
549
0
План-конспект урока по физической культуре
Класс: 4
Урок №: 10/16
Тема: «Подвижные игры с баскетбольным мячом, ведение мяча змейкой, броски по кольцу».
Тип урока: совершенствование
Планируемые результаты:
Предметные: выполнять ведение мяча змейкой с изменением высоты отскока, броски по кольцу, играть в подвижную игру «6 передач»
Метапредметные:
*коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
*регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, сохранять заданную цель;
*познавательные: выполнять ведение «змейкой», изменять высоту отскока мяча, бросать мяча двумя руками от груди, играть в игру «6/10 передач».
Личностные: развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях.
Инвентарь: мячи, фишки, свисток
Ход урока.
Часть урока | Содержание урока | Дозировка | Методические указания |
Подготовительная часть | Построение. Постановка задач урока. Разминка шагом с мячом по кругу: - вращение мяча кистями вперед и назад; - подбросы с левой на правую руку и обратно; - вращение мяча вокруг головы влево и вправо; - перебросы мяча двумя руками из-за спины с ловлей спереди; - скрестные шаги («кариока») с вращением мяча вокруг корпуса влево и вправо; - ведение мяча по кругу правой; - ведение мяча по кругу левой; - поочередное ведение. | 7-10 мин | Отметить отсутствующих, обратить внимание на спортивную форму. Напомнить об обязательном исполнении инструктажа безопасности, во время игр, разминки и выполнении контрольных упражнений. Высота подбросов до 1метра. Ладонь снизу. Держать дистанцию. |
Основная часть | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. Основные упражнения: - ведение мяча правой рукой до ближней фишки, обратно левой; - ведение мяча спиной вперед до ближней фишки и обратно; - ведение до фишки удобной рукой, остановка, упражнение «восьмерка» стоя на месте, ведение назад; - выпады с ведением мяча; - ведение до фишки, остановка, вращение на опорной ноге, ведение назад; - ведение мяча правой прямо с касанием свободной руки фишки; - ведение мяча левой прямо с касанием свободной руки фишки; - обыгрыш фишки по кругу; - отработка низкого ведения при движении змейкой; - ведение мяча со сменой руки перед фишкой; - ведение с броском по кольцу. Сбор в центре зала. Короткие итоги. Разделиться на группы - игра «6 передач» | 15-25мин | Расставить фишки (задействовать освобожденных) Упражнения в форме эстафет, но не на скорость При эстафетах используем метод «от простого к сложному» В случае хорошего зрительного контроля обстановки со стороны учеников допускается выполнять упражнения в соревновательном темпе После эстафет. Подчеркнуть важность элемента «ведение». Составить группы по количеству задействованных колец |
Заключительная часть | Построение. Восстановительные дыхательные Подведение итогов. | 3-5 мин. | Домашнее задание: отжимания на пальцах от стены, ведение «пианино» |
Примечание:
игра «6/10 передач» - сделать 6/10 передач среди игроков своей команды вблизи кольца без движения по площадке, после которой следующий участник совершает бросок. Побеждает группа детей, набравшая раньше остальных нужное количество попаданий. Игру в дальнейшем можно усложнять от количества передач до применения ведения разными руками. Игра отлично подходит как подводящая к игре в баскетбол.
Ведение «пианино» - отработка ведения мяча на месте (сидя, полусидя, в стойке защитника) отдельно каждым пальцем кисти.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369318-podvizhnye-igry-s-basketbolnym-mjachom-vedeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.