Моделирование игрового опыта детей 5-6 лет Сюжетно-ролевая игра «Армия» Технологические карты

Обогащение жизненного опыта

Обогащение игрового опыта

Художественно-эстетическая деятельность:

Рисование на тему «Я рисую солдата на посту»

Цель-результат:

Развивают воображение. Учатся рисовать разных военных, выбирая художественные материалы по желанию. Формируют желание рассматривать свои рисунки, стремятся дополнить изображение через некоторое время.

Лепка «Пограничник с собакой»

Цель-результат:

Формируют представления о смелости и храбрости пограничников, об их нелегкой службе, от которой зависит жизнь всех россиян.

Аппликация «Танкист»

Цель-результат:Изготовление нагрудных знаков танкистов для использования в дальнейшем в сюжетной игре.

Художественно-ручной труд:

«Танк»

Цель-результат:

Изготовление танка из спичечных коробков и бумаги для создания макета. Формирование представления о военной технике, ее мощи и воспитание гордости за Российскую армию.

«Солдатик»

Цель-результат:

Изготовление из бумаги солдатиков. Формируют представления об особенностях формы одежды военного.

Дидактическая игра

«Рода войск»

Цель-результат:

Формируют интерес к профессии военных. Расширяют и обобщают представления о форме, символике РФ, действиях военных. Развивают навыки любознательности, коммуникативные навыки.

Средства реализации:

На столе лежат картинки, нужно выбрать только те, где изображены одежда, действия

Дидактическая игра

«Я – будущий защитник»

Цель-результат:

Дети закрепляют знания о том, что к службе в армии нужно готовиться с детства и т.п.

Средства реализации:

На столе лежат картинки, нужно выбрать только те, на которых изображены действия, необходимые для укрепления здоровья.

2. Познавательная деятельность:

Просмотр презентации «Военные профессии»

Просмотр видеофильма «Былины»

Цель-результат:

Формируют представления о русских богатырях и богатыршах – защитниках Руси. Формируют представления о подготовке мальчиков к службе в армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о разных военных профессиях.

Темы бесед:

«Защитники Отечества»,

«Российская армия»,

«Кто такие военные»,

«Русские богатыри и богатырши»,

«Сухопутные войска».

Цель-результат:

Дети познакомятся с гербом и мелодией гимна; продолжают знакомиться с флагом. Видят значимость профессии - военного. Испытывают уважительное и доброе отношение к профессии. Учатся отображать в игре знания об окружающем. Проявляют любознательность, задают вопросы по теме беседы.

3. Чтение художественной литературы:

Стихи, загадки, приметы, пословицы об Армии и военных.

Рассказы: «Алый», «Что случилось на границе»

Сказка: «Стальное колечко»

Театрализованная деятельность

По рассказу «Алый»

Цель-результат:

Дети владеют речью, способны выражать свои мысли. Формируют представления об Армии; фантазируют. Учатся отображать в игре знания об окружающем, используя мимику, жесты, интонацию.

Совместная игровая деятельность

«На границе»

Цель-результат:дети знакомятся с военными профессиями: пограничники- командир погранзаставы, инструкторы, военный врач, караульные. Узнают особенности пограничной службы.

Средства реализации:

Пограничный столб, бинокль, пограничная собака, костюмы военных, военные фуражки, военный планшет, плащ- палатка, оружие, карта, командирская сумка, медицинское оборудование, флаг России.

Игровые действия:

Командир роты - отдаёт приказы, командует солдатами, организует отряд для обследования рубежей, составляет план патрулирования рубежей, назначает командиров отряда, отмечает на карте места расположения пограничных постов, отдаёт команды по смене караула на посту, контролирует работу КПП.

Солдаты – выполняют команды, отдают честь командиру, строятся в шеренги, патрулируют границы с собакой, задерживают нарушителей (используют команды применяют оружие, навыки борьбы). Тренируют служебных собак. Организуют дежурство на пограничном посту, сменяют друг друга в карауле. Контролируют всех, кто пересекает границу через пропускной пункт. Совместно с таможенниками следят, чтобы не было запрещённых к перевозке через границу предметов, проверяют документы. В случае, когда все документы в порядке открывают шлагбаум на дороге.

Врач - следит за состоянием здоровья военнослужащих.

Медсестра: оказывает первую медицинскую помощь.