- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сборник дополнительных заданий для первоклассников
721
0
День 1
№1 пропиши показы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Раскрась рисунок
День 2
№1 пропиши показы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Сравни (поставь знак >=<) | ||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||||
№3 Сделай звукобуквенный разбор слов, поставь ударение, раздели слова на слоги:
пример: молоко
береза носорог яблоко
Раскрась: 1 рисунок- если тебе было легко, и ты справился сам
2 рисунок – если ты затруднялся и кое-где тебе помогали
3 рисунок- если ты все делал только с помощью взрослых
1 | 2 | 3 |
День 3
№1 пропиши показы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Раскрась рисунок
День 4
№1 пропиши показы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Сравни (поставь знак >=<) | ||||||||||||||||||||||||
2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | |||||||||||||||
№3 Сделай разбор предложения на значимые слова и слова помощники. Найди слово-предмет, слово-действие, слово-признак предмета.
Например: В лесу растет пушистая ель.
Мальчики сорвали спелое яблоко.
Раскрась: 1 рисунок- если тебе было легко, и ты справился сам
2 рисунок – если ты затруднялся и кое-где тебе помогали
3 рисунок- если ты все делал только с помощью взрослых
1 | 2 | 3 |
День 5
№1 пропиши показы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Раскрась рисунок
День 6
№1 пропиши показы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Сравни (поставь знак >=<) | ||||||||||||||||||||||||
3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
№3 Сделай звукобуквенный разбор слов, поставь ударение, раздели слова на слоги:
пример: молоко
налим дом девочка
Раскрась: 1 рисунок- если тебе было легко, и ты справился сам
2 рисунок – если ты затруднялся и кое-где тебе помогали
3 рисунок- если ты все делал только с помощью взрослых
1 | 2 | 3 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369420-sbornik-dopolnitelnyh-zadanij-dlja-pervoklass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Предшкольная подготовка»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.