Классный час на тему "5 лет ДНР - растём вместе с Республикой!"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 119 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

КЛАССНЫЙ ЧАС В 5 КЛАССЕ

«5 лет ДНР – растём вместе с Республикой»

Подготовила

Учитель МОУ «Школа № 119 г. Донецк»

Ястремская Елена Сергеевна

Донецк, 2019

Тема: «5 лет ДНР — растем вместе с Республикой!»

Цели: формировать активную позицию гражданина республики; развивать познавательный интерес к своей Родине; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину; показать, что каждый учащийся является частичкой молодой Республики; воспитывать чувство любви к родному Отечеству.

Оборудование: плакаты, символика, книга по истории, календарь с датами, «дерево событий», почтовый ящик, карточки с пословицами.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Я нахожу, что человек может быть полезен своей стране только в том случае, если хорошо понимает ее
П. Чаадаев

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

2. ПОЗДРАВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ

Вот и лето пролетело,
Осень на дворе.
И листва чуть пожелтела ­
В школу детворе.
Продолжать учиться надо,
Лучше, чтоб на "5".
Я вас видеть очень рада,
Рада всех встречать!

Впереди вас ждёт много открытий и увлекательных уроков, но учебный год мы начнём с разговора о Родине

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА

Тема нашего урока «5 лет ДНР – растём вместе с Республикой».

Давайте обратимся к эпиграфу. Как вы его понимаете?

Ответы детей.

Сегодня мы поговорим о том, как мы понимаем нашу Родину, что произошло за эти пять лет в жизни нашей страны и нашей жизни.

4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

*Слово учителя.

Я держу в руках книгу по истории. Ни о ком из нас в ней не написано. Но все мы являемся частью истории, и каждый из нас оставит в ней след. Чьи-то имена будут вписаны, они станут известными учёными, художниками, танцорами, спортсменами и прославят свою родину. О судьбах других узнают из истории Отечества. Как бы ни случилось, все мы часть истории, часть нашей Родины.

*Беседа

- Как вы понимаете слово Родина?

-Что вы знаете об истории нашего государства? (когда образовалась, какие события происходили)

*Слово учителя.

У государства, как и у каждого человека, есть день рождения. День рождения нашей республики 11 мая. Донецкая Народная Республика была провозглашена 7 апреля 2014 года в городе Донецке, ставшим ее столицей.  11 мая 2014 г. прошел референдум о самоопределении ДНР , и большинством голосов поддержано создание Донецкой Народной Республики. Теперь 11 мая мы празднуем День Республики.  12 мая 2014 г. на основании декларации о независимости, был провозглашен суверенитет Донецкой Народной Республики. Вскоре у молодого государства появилась Конституция. На фоне боевых событий началась налаживаться жизнь. У нашей республики появились флаг, герб, гимн.

*Беседа

- Что вы знаете о символах государства?

-Какой у нас флаг? Его значение? (Чёрный цвет символизирует плодородную землю и уголь Донбасса. Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.    Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа)

-Какой герб? (изображение белого двуглавого орла наподобие российского (без корон над головами и лап), на груди которого в красном щитке изображена белая фигура Святого архангела Михаила с желтыми нимбом и мечом.)

-Знаете ли вы гимн, кто автор? («Славься, Республика», автор М. Хохлов)

*Слово учителя

И вот прошло пять лет.

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев.

Листья это мы - граждане этого государства, народ. И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. С каждым годом дерево растёт, на нём появляются события-листочки

*Ира «Дерево событий»

Я предлагаю вам составить наше небольшое классное дерево, куда мы прикрепим листочки. На них мы напишем, что же произошло в нашей жизни, в жизни Республики за эти пять лет.

Дети пишут на листочках события из жизни своей и государства, озвучивают и крепят к дереву.

К этому дереву ещё будут добавляться новые события.

А вот те, которые уже произошли, мы вспомним и найдём в календаре

* Проблемное задание.

Работа с календарём и изображениями.

Ребятам предлагается календарь, на котором выделены даты. Они должны назвать, что празднуется в этот день.

7 апреля 2014 – провозглашено создание ДНР

9 мая – День Победы

11 мая – День Республики

8 сентября – День освобождения Донбасса

21 сентября – День мира

19 октября – День флага

4 ноября – День народного единства

Рассмотреть изображения и сказать, с какими событиями они связаны.

*Работа с пословицами

Мы выяснили, что всё, что происходит с нами, связано с историей и Родиной. Давайте поиграем и выясним, что же народная мудрость говорит о нашей связи с отечеством.

Ваша задача соединить части пословиц.

С родной земли умри - не сходи.

Своя земля и в горести мила.

Всякому мила своя сторона.

Домаи стены помогают.

Любовь к Родине сильнее смерти.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Родная землица и во сне снится.

Кто Родиной торгует, того кара не минует.

*Чтение стихотворений

Ученик 1: Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Старый тополь у ворот.

Ученик 2: У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной донецкий двор.

Ученик 3: В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног,

И большой соседской фабрики

Громкий радостный гудок.

Ученик 4: Или степь от маков красная.

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

*Игра «Расшифруй слово»

Мы с вами являемся гражданами ДНР. Давайте выясним, кто же это. Подберите характеристики гражданина, которые начинаются с предложенных букв

Г-горячо любит свой край

Р-радуется ее успехам

А-активно принимает участие в её жизни

Ж-желает мира

Д-делает добро

А-аккуратен везде

Н- настоящий патриот

И-использует свои знания во благо стране

Н-надежно защищает от врагов

*Сенкан

Ну, что ж именно вам, юным гражданам, предстоит укреплять и развивать республику. Давайте попробуем определить его задачи

Гражданин – человек, который

любит_____________________________________________________________

переживает________________________________________________________

действует_________________________________________________________

протестует_________________________________________________________

потому что не может быть равнодушным, потому что только активные действия гражданина сделают Родину процветающей

5. РЕФЛЕКСИЯ

Итак, мы поговорили о Родине, поняли, что мы ее неотъемлемая часть, часть её истории, мы вспомнили, что произошло за последние пять лет. Но мы продолжаем расти. И сейчас я предлагаю вам написать небольшое письмо в будущее, где вы напишите, что бы вы хотели, чтоб произошло в ближайшие пять лет.

Дети пишут письма и складывают в импровизированную почту.

6. ИТОГ

Спасибо за урок. Я желаю вам успеха. Любите свой край, гордитесь им, прославляйте его.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369433-klassnyj-chas-na-temu-5-let-dnrrastjom-vmest