Статья «Использование инновационных технологий в физическом развитии дошкольников»

«Использование инновационных технологий в физическом развитии дошкольников»

Актуальность:

Дошкольныйвозраст - это важный период формирования человеческой личности и прочных основфизического здоровья. Именно в этом возрасте закладываются основы физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитанияфизических качеств.

В настоящее время существует проблема общей ослабленности здоровья поступающих в детский сад воспитанников. Дети испытывают "двигательный дефицит", задерживается возрастное развитие быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Дети имеют излишний вес, нарушения осанки, вследствие чего визуально у них наблюдается неуклюжесть, мешковатость, жестикуляция и мимика вялая, при ходьбе волочат за собой ноги, чувствуется скованность, неуверенность, голова опущена, нет гордости в осанки. Это связано с высоким уровнем соматических заболеваний у детей и со снижением иммунитета. Поэтому сохранение и укрепление здоровья — одна из главных стратегических задач дошкольного воспитания.

Исходя из важности этой проблемы, мной была поставлена цель: найти пути формирования двигательной активности у детейдошкольноговозраста средствами инновационных технологий.

Целью моей работы является сохранение и укрепление здоровья детей. Оптимально реализовать оздоровительное, воспитательное и образовательное направление физического воспитания, учитывая индивидуальные возможностиразвития ребенка.

К основным задачам охраны и укрепления здоровья детей относятся:

-укрепление здоровья детей;

-воспитание потребности в здоровом образе жизни;

-развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физическойподготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;

-приобщение детей к традициям большого спорта.

Решая физкультурно — оздоровительные задачи я организую разностороннюю деятельность направленную на сохранение здоровья детей, реализую комплекс профилактических, воспитательно- образовательных, оздоровительных мероприятий.

Полноценному, гармоничному и физическому развитию ребенка способствует гибкий режим дня, соблюдение гигиенических требований. В работе с детьми я соблюдаю следующее:

1.Физическая нагрузка должна быть адекватна возрасту, полу ребенка, уровню физического развития, биологическому портрету и группе здоровья.

2. Необходимо сочетание двигательной активности с закаливающими процедурами.

З. Обязательное включение в комплексфизическоговоспитания классических оздоровительных техник в игровой форме(релаксации, дыхательной и пальчиковой гимнастики, игрового массажа, гимнастики для глаз, упражнений йоги.)

4. Проведение циклических движений для повышения выносливости (медленный бег, продолжительная ходьба).

В физкультурно — оздоровительной работе с детьми я использую следующие здоровьесберегающие технологии:

1.Технологии обучения здоровому образу жизни:

• Утренняя гимнастика - является одним из важных компонентов двигательного режима, её организация должна быть направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей.

• Физкультурные занятия —являются основной формой организованной двигательной активности.

Формы проведения физическихзанятий разнообразны — это занятия учебно-тренирующего характера, сюжетные, игровые, тематические, комплексные на воздухе. Длительность их диктуется возрастом детей, их здоровьем, физической подготовленностью проводятся 2 раза в неделю в спортивном зале – 25-30 мин. Третье (дополнительное) занятие, начиная со старшей группы, проводится на свежем воздухе.

• Самомассаж — проводится в игровой форме ежедневно, в виде пятиминутного занятия или в виде динамической паузы на занятиях.

• Активный отдых — физкультурный досуг, физкультурный праздник.

Физкультурные праздники являются эффективной формой активного отдыха детей. Совместная деятельность детей, преодоление в команде различных трудностей, достижение общего командного результата — все это сплачивает детский коллектив. Дети сопереживают успехам и неудачам своих товарищей, радуются достижениям, поддерживают хорошие отношения между собой, проявляют заботу к застенчивым и неловким детям, учатся стремиться не только к индивидуальным, но и к командным победам.

Физкультурный досуг не требует специальной подготовки, он строится на хорошо знакомом детям материале. Такое мероприятие в нашем детском саду я организуется 1 раз в месяц. При проведении досуга активное участие принимают воспитатели. Значительную роль в создании положительного эмоционального настроя детей играет музыка, которая благотворно влияет наразвитие чувства прекрасного, закрепляет умение ритмично двигаться, согласовывая свои движения с музыкальным сопровождением.

2.Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

• Подвижные и спортивные игр — проводятся ежедневно, как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате- малой, со средней степенью подвижности.

• Релаксация.Использование спокойной музыки, звуков природы.

• Пальчиковая гимнастика— проводится индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время).

•Гимнастика для глаз— проводится ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога.

• Дыхательная гимнастика — дыхательная гимнастика используется в течение всего дня, а именно: на физкультурных занятий, в проведении утренней гимнастики, в подвижных играх на прогулке, в беседах, в проведении физкультминуток, в различных форм активного отдыха, самомассажа, пальчиковой гимнастики, в выполнении звуковых дыхательных упражнениях, в гимнастике пробуждениях. Дыхательную гимнастику можно выполняется как в покое, так и при ходьбе.

• Артикуляционная гимнастика— профилактика и коррекция речевых нарушений с детьми. Проводится перед НОД по речевому развитию.

• Гимнастика после сна. В гимнастику после сна я включаются щадящие элементы закаливания, не имеющие противопоказаний или ограничений в сочетании с другими оздоровительными процедурами: дыхательной и звуковой гимнастикой, профилактикой и коррекцией нарушения осанки, плоскостопия, упражнения для глаз, пальчиковой гимнастикой, самомассажа.

Примерная схема проведения оздоровительной гимнастики после дневного сна выглядит так: гимнастика в постели, упражнения направленные на профилактику плоскостопия и нарушений осанки, дыхательная гимнастика, индивидуальная или дифференцированная оздоровительная работа, водные процедуры.

• Физкультминутки - на каждой образовательной деятельности.

Наряду с заводскими пособиями в нашем детском саду используется оборудование из бросового материала (разные массажёры, дорожки для ходьбы и бега, устройства для развития ловкости, координации и др.). Это оборудование особенно эффективно для формирования у детей интереса к физической культуре.

Так же я использую современные образовательные технологии(компьютер, где в виде слайдов представлены комплексы тематических физкультминуток (насекомые, посуда, зима и т. п.) с музыкальным сопровождением, показываю слайды с изображением знакомого вида спорта, спортивного инвентаря.

Внедрениеинновационных оздоровительных технологий в работу дошкольных образовательных учреждений — первоочередная и своевременная задача в духе модернизации всего процесса образования. Создавшиеся жизненные условия, нарушения экологической обстановки побудило меня к поиску новых оздоровительных технологий. Сегодня имеется великое множество методик оздоровления и физического развития, но не все они могут быть использованы в физическом развитии детей в дошкольныхучреждениях.

Результаты применения инновационных здоровьесберегающих технологий в детском саду:

1. Повышает результативность воспитательно-образовательного процесса;

2. Формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей;

3. Внедрение инновационных технологий и оборудования в организацию работы по сохранению здоровья детей;

4. Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370224-statja-ispolzovanie-innovacionnyh-tehnologij-