Конспект НОД по теме: «Где прячется воздух?»

Приложение 9

Конспект НОД по поисково-исследовательской деятельности с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий

(старшая группа)

Тема:«Где прячется воздух?»

Цель: Помочь детям обнаружить воздух вокруг себя. Закрепить и уточнить знания детей о свойствах воздуха. Опытным путем показать значение воздуха для человека и всего живого на Земле. 
Задачи:

Способствовать обмену информацией о воздухе. 

Стимулировать интерес детей к экспериментированию, самостоятельному пониманию происходящих процессов. 

Развивать коммуникативные навыки: действовать в команде, развивать умение отвечать полным предложением, доказывать своё мнение, составлять описательный рассказ своих действий, вступать в диалог, говорить по очереди, выслушивать мнения других, не перебивая, согласовывать свои действия. 

Побуждать к коммуникативному деловому общению на основе общих интересов. 

Поощрять стремление договариваться между собой. 

Поощрять проявления доброты, дружелюбия, внимания и уважения к сверстнику, взрослому, взаимопомощи и дружеской поддержки. 

Оборудование: Полиэтиленовые пакеты, емкость с водой, банка, одноразовые стаканчики с водой и горошинками, трубочки для коктейля, полиэтиленовая пленка большого размера. Схема органов дыхания человека, тетради, груши медицинские. 

Ход НОД:

(Дети стоят полукругом)

Воспитатель предлагает детям сделать дыхательную гимнастику (1-2 минуты)

«Аромат цветов». Стоя, положить ладони себе на грудь. Сделать медленный вдох через нос, стараясь не поднимать плечи. Задержать дыхание и медленно выдохнуть, произнося:«А-а-ах! ».

Воспитатель читает загадку о воздухе:

Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он невидимый, и все же, 
Без него мы жить не можем. 
Что это?  (Воздух)

Воспитатель:- А есть ли воздух в нашей групповой комнате? (ответы детей) 
- Что мы можем о нем сказать? (ответы детей) 
- Имеет ли воздух цвет, запах? (ответы детей) 
Воспитатель: - Вдохните в себя воздух и выдохните. Видите ли вы воздух? (ответы детей) 
Воспитатель: - А теперь попробуйте задержать дыхание. Долго ли вы сможете не дышать? (ответы детей) 
Воспитатель: - И какой вывод мы можем сделать? - может ли человек обойтись без воздуха? Без воздуха ни человек, ни животное, ни растение не могут прожить и нескольких минут. Вы хорошо знаете, как воздух «через нос проходит в грудь и обратный держит путь»? Давайте посмотрим.

(Сопровождается показом на схеме органы дыхания человека)

Воспитатель: - Воздух находится вокруг нас, он везде и он не видим. Как можно доказать, что воздух вокруг нас, можно ли его почувствовать, услышать или увидеть? 

Давайте это проверим с помощью простых опытов. 

Опыт №1

Воспитатель предлагает перейти детям к столам (у каждого ребенка все необходимое для опытов)

Воспитатель: - Почувствуете ли вы воздух? Помашите тетрадями возле своего лица. Что вы почувствовали? (ответы детей) 
Опыт №2
Воспитатель: - Возьмите полиэтиленовые пакеты. Какие они?(пустые, мятые). Спокойно наберите через нос воздух и медленно выдохните в пакет, а потом заверните его, чтобы он не сдулся. 
Воспитатель:- Какой стал пакет? (толстый, надутый)
-Почему он стал таким? (ответы детей) 
-Что заполнило пакет? (ответы детей) 
Воспитатель: - Да, конечно же, вы правы. Мы с вами наполнили наши пакеты воздухом и увидели его. 
Опыт №3
Воспитатель: - Услышите ли вы воздух? Резко сожмите руками резиновую грушу. 
Что вы услышали? (ответы детей) 
Опыт №4

Воспитатель показывает детям опыт. На столе емкость с водой и пустая банка.

Воспитатель:- Как вы думаете, есть ли воздух в банке?(Есть)

-Можно ли это доказать? Для этого нам надо опустить банку в воду, горлышком вниз и посмотреть, что же будет. Если держать ее ровно вода в нее не попадает. Что же не пускает воду в банку? А теперь я слегка наклоню банку и немного уберу из воды. Что появилось? (Пузыри)
Воспитатель:- Как вы думаете, почему они появились?(ответы детей) 
Воспитатель:- Все верно, дети,вода вытеснила воздух из банки, заняла его место, а воздух вышел в виде пузырей. 
Опыт №5

На столах у каждого ребенка стаканчик с водой и коктейльные палочки, на дне которого лежит горох

Воспитатель:- Что вы видите в стаканчиках? (ответы детей) 
- Какая вода? Потрогайте, аккуратно пальчиками.
Воспитатель:- Что делают горошины? (лежат на дне стаканчика)
-Хотите оживить горошины? Предложите мне, как можно оживить горошины. (ответы детей) 
Воспитатель: - Что нам может помочь? Правильно, воздух. Что нам надо для этого сделать? (Подуть в трубочки)
Воспитатель:- Что происходит? Появились пузырьки - это воздух. Мы снова его увидели. А что же делают наши горошины? (Они двигаются)
Воспитатель:- Что же нам помогло оживить горошины? Да, конечно же, воздух. Мы не только его нашли, но и увидели, как он заставил горошины двигаться. Молодцы. 

Игра с воздухом «Парашют»

У меня для вас приготовлен сюрприз. Посмотрите, какой большой у меня кусок полиэтиленовой пленки. 
Воспитатель:- Она какая? (Легкая, воздушная, воздуху послушная)
Воспитатель:- Вы знаете кто такие парашютисты? - Что у них раскрывается над головой при прыжке с самолета? Давайте тоже сделаем парашют. А поможет нам в этом, конечно же, воздух.

Воспитатель предлагает всем детям встать в круг и взяться за края пленки.

Дружно мы все встали в круг, 
Будем делать – парашют. 
Друг за другом мы идем, 
Парашют в руках несем. 
Руки вверх все поднимаем, 
Парашют наш надуваем. 
Вот какой наш парашют
Легким воздухом надут.

Воспитатель:- Здорово мы поиграли с воздухом. 
Воздух, окружающий Землю, давит на все предметы, находящиеся на ней. И конечно, на нас с вами. Сейчас я докажу вам это с помощью опыта. 
Опыт №6

Воспитатель наливает в стакан воду до самого края. Прикрывает стакан листом плотной бумаги и, придерживая бумагу ладонью, быстро переворачивает стакан вверх дном. Вода из стакана не выливается.

Воспитатель:Ребята, а вы догадались, почему так происходит? - Да потому что сверху на бумагу давит вода, а снизу воздух. Воздух давит сильнее, поэтому вода из стакана не выливается. 
Воспитатель:- Вам понравилось? И мне очень понравилось играть с вами. Сегодня мы с вами узнали много интересного:(можно обратиться к детям)

Вокруг нас везде есть воздух. 

Мы с вами дышим воздухом. 

Воздух не видим, но его можно найти разными способами. 

Воздух заставил горошины двигаться. 

С воздухом можно играть

Воспитатель: - Молодцы, хвалю и благодарю вас за трудолюбие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370294-konspekt-nod-po-teme-gde-prjachetsja-vozduh