- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математическая викторина (подготовительная группа)
550
0
МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11
«Математическая викторина»
(подготовительная группа)
Воспитатель : Болгова А.П.
цель:
закреплять навыки счёта в пределах 20. Упражнять в решении арифметических примеров. Упражнять детей в воссоздании фигур-силуэтов. Совершенствовать умение ориентироваться на плане.
Материал: набор цифр, карточки с арифметическими примерами (вагоны и бусы), палочки, планы группы, конверты с деталями «Монгольской игры».
Ход занятия.
Вос-ль: сегодня у нас необычное занятие – соревнование двух команд. Давайте разделимся на две команды и придумаем для них математические названия.
(дети придумывают названия командам)
Я предложу вам несколько заданий. Та команда, у которая лучше и быстрее выполнит какое-то задание, получит одно очко. Победит та команда, у которой в итоге будет больше очков.
Задание 1. Дети получают набор цифр. Им нужно выложить правильную последовательность чисел от 1 до 20.
Задание 2 . воспитатель располагает на двух столах вагончики с примерами. Затем сообщаю командам, какой вагончик будет первым. Дети решают пример и выбирают новый вагончик. Пример на нём должен начинаться с числа, являющегося ответом к предыдущему примеру.
Задание 3. Воспитатель раздаёт карточки с нитками бус. Детям предлагается расставить знаки + - в пустые бусины.
(Проверяем правильность выполнения задания)
Задание 4. Детям предлагается из 10 палочек составить 3 одинаковых квадрата. Полезно добиваться разных способов составления.
Задание 5. По сигналу воспитателя дети должны построится в шеренгу по росту.
Задание 6. Воспитатель сообщает, что для дальнейшей игры нужно найти конверты. Они спрятаны в группе. Их местонахождение указано на плане. (У каждой команды свой конверт и план).
(Дети рассматривают план группы, где спрятан конверт)
Задание 7. Предлагаю конверты с деталями «Монгольской игры» и изображения, которые им нужно выложить из этих деталей.
Вместе с детьми считаем очки заработанные командами. Награждаем победителей и поощряем проигравших.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370455-matematicheskaja-viktorina-podgotovitelnaja-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технология ТРИЗ»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.