Семейное физкультурное развлечение «В поисках колобка»

Задачи:

1. Развивать физические качества у детей: крупную и мелкую мускулатуру, силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту, равновесие;

2. Закреплять навыки в беге, прямом галопе, ходьбе, перешагивании через препятствия.

3. Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение к физическим упражнениям на основе народного фольклора;

4. Способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.

Оборудование и инвентарь: маски зайца, медведя, лисы, волка; ленточки для игры по количеству детей, шарики из сухого бассейна (красные, синие, зеленые), фонограммы, канат.

Ход праздника

(Под мелодию песни «Вместе весело шагать» дети вместе с родителями заходят в зал).

Инструктор: Здравствуйте, дорогие, маленькие и большие! Я рада вновь приветствовать вас в нашем спортивном зале. А для начала предлагаю по приветствовать друг друга.

Музыкальная коммуникативная игра «Здравствуй говори»

Праздник не простой у нас,

Он бывает только раз.

И сегодня в детский сад

Гости к нам не зря спешат.

Потому что, мы с вами отправляемся в сказочное путешествие. Отгадайте в какую сказку?

Смотрите: Дед и Баба по амбару метут да по сусекам скребут – что – то печь собрались. А вот и Зайчонок - кривоног по горке скок, и серый Волчок– зубами щелк. А там медведь и Лисичка – сестричка. Что же это за сказка?

Дети: Колобок

Инструктор: А где же сам Колобок? Он, наверное, укатился, пока на окошке студился. Давайте-ка, ребята, отправимся вместе на поиски Колобка. А родители нам с вами помогут вернуть его дедушке и бабушке.

Садитесь, скорее на паровоз вместе со своими родителями, он нас быстро довезет.

Упражнение «Паровоз». (включается фонограмма)

Все встают друг за другом, и работая руками, как колесами, двигаются семенящим шагом.

Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу---чу---чу-чу-чу---чу, бежит паровоз,

Далеко-далеко ребят он увез.

Инструктор: На паровозе ехали – в деревню мы приехали. Лошадок увидали и дальше поскакали.

Упражнение «Лошадка».(включается фонограмма)

Все берут в руки воображаемые «вожжи» и скачут«прямым галопом». 

Инструктор: На лошадке ехали, до угла доехали. Вдруг увидели машину, накачать с начало нам нужно шину.

Упражнение«Накачиваем шины» (включаем фонограмму)

И.п.: пятки вместе, носки врозь,

Выполнение: пружинка с опусканием рук вниз и произнесением звука «ш-ш-ш».

Накачали шины и едем на машине.

Под фонограмму дети и родители едут на машине, крутят руль, двигаются«змейкой» по залу.

Инструктор: На машине ехали, на лесную полянку приехали. А здесь Зайка сидит и ушами шевелит.

Дети. Здравствуй, Зайка -побегай-ка. Не видал ли ты Колобка?

Заяц. Видал, видал, вот поиграйте со мной, тогда скажу вам, куда он покатился.

Игра «Шустрые зайцы» (ловишки с хвостиками)

(Заяц играет с детьми, старается ухватить ленточку)

Заяц. Видел я, как вы старались, сильными и ловкими все оказались. Отправляйтесь за Колобком по лесной тропинке,иникуда не сворачивайте.

Упражнение «Тропинка»

По тропинке мы шагали,колобка в лесу искали.

Ходьба в колонне по одному

По тропинке дружно шли, огромные ели стоят на пути.

Взрослые встают в круг и берутся за руки, дети «змейкой» проходят под руками родителей.

По тропинке дружно шли, маленькие елочки встали у нас на пути.

Дети встают в круг, взрослые «змейкой» обходят детей

По тропинке дружно шли, узкий мостик встал у нас впереди.

Дети и родители проходят боком приставным шагом по канату.

Колобка в лесу искали

Деревья поваленные увидали.

(Родители присаживаются в парах лицом друг к другу, держась за руки. Дети перешагивают через руки родителей).

(Под музыку появляется Волк)

Дети. Здравствуй, Волчок-серый бочок! Не видал ли ты Колобка?

Волк. Видал, видал. Но хочу я с вами поиграть. Помогите мне шишки в лесу собрать, тогда и покажу, где Колобка найти.

Игра «Собери шишки»

(Для игры рассыпаются шарики трех цветов. Девочки собирают красные шарики, мальчики- синие, родители –зеленые)

Эстафета«Переправа»

(Родители скрещивают руки и переносят детей до фишки)

Волк. С трудным заданием справились ловко, есть у вас сила, есть и сноровка. А дальше вам придется ехать на пароходе.

Упражнение «На пароходе». (включаем фонограмму)

Инструктор: На пароходе плыли, до другого берега доплыли. Мы в дремучий лес попали. Посмотрите, ребята кто это спит в берлоге впереди? Он косолапый и шубе. Кто же это? (Ответ детей) Давайте его разбудим и посмотрим, что же будет. Если Мишка на нас зарычит, то мы спрячемся за родителей, они будут у нас елочками.

Подвижная игра «С медведем»

(Дети под речитатив приближаются к Медведю. Родители остаются на месте, стоят, как «елочки»).

Тихо, тихо вы идите, мишеньку не разбудите.

А к берлоге подойдем, топать ножками начнем.

1, 2, 3, 1, 2, 3, ну-ка, мишка, выходи!

(Медведь пытается поймать детей, они прячутся за «елочки».)

Медведь. Очень быстрыми вы оказались, наверное, много тренировались. Слышал, вы Колобка ищете? Садитесь на самолет, он вас дальше повезет.

Инструктор: Руки ставьте вы вразлет, появился самолет.

Упражнение «Самолет» (включается фонограмма)

Самолет летит, самолет гудит. У – у – у – я лечу к Колобку.

Инструктор: На самолете летели, к чьей-то норке прилетели.

Знают дети все в лесу ярко-рыжую (лису).

Дети. Здравствуй, Лисичка-сестричка. Не видала ли ты Колобка?

Лиса. Видела – видела, он такой румяный, душистый. Я как раз собираюсь его съесть.

Дети: Не ешь его, Лисичка – сестричка, отдай нам его пожалуйста. Мы отнесем его к бабушке и дедушке.

Лиса: Я одна в норе скучаю. Игр ни каких не знаю. Вот поиграйте со мной, развеселите меня – отдам Колобка, а не развеселите – съем.

Инструктор: Ребята, покажем Лисе, какие вы сильные, смелые, веселые.

Игра «Бегуны, прыгуны, плясуны»

(По сигналу «Бегуны» дети и взрослые бегут по залу за Волком; «Прыгуны» -прыгают вместе с Зайчиком на месте, «Плясуны» - пляшут с Медведем.)

Инструктор:А, еще мы хотим тебя лиса научить танцевать.

Музыкальный танец «Дрыц-тыц помогатор»

Лиса: Ах как у вас весело, как у вас дружно! С такими друзьями встречаться почаще мне нужно. Забирай те своего Колобка и отнесите его к дедушке и бабушке.

Инструктор: Ну вот подошло к концу наше с вами путешествие. Доброе дело с вами сделали, выручили Колобка из беды.

Добрым быть совсем не просто.

Доброта не зависит от роста,

Доброта не зависит от цвета.

Доброта не пряник и не конфета.

Только надо, надо добрым быть.

И в беде про друга не забыть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370627-semejnoe-fizkulturnoe-razvlechenie-v-poiskah-