Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.09.2019

Анализ заемного капитала: методическая разработка комбинированного урока

Гринь Лилия Викторовна
преподаватель специальных дисциплин
Методическая разработка урока
По дисциплине:
«Анализ финансовой отчетности»
Тема: «Анализ заёмного капитала»
Тема: «Анализ заемного капитала»
Тип урока: урок комбинированный
Цели:
Образовательные: раскрыть сущность и значение анализа заемного капитала, изучить объект, предмет, источники информации, основные показатели анализа заемного капитала.
Воспитательные: воспитывать патриотизм, добросовестное отношение к труду, дисциплинированность.
Развивающие: формировать первичные умения и навыки по определению основных показателей анализа заемного капитала, развивать профессиональное мышление.
Методическая: показать возможности использования интерактивного оборудования.

Квалификационные требования:
учащиеся должны знать: понятие заемного капитала, формы, основные показатели анализа заемного капитала.
учащиеся должны уметь: проводить оценку состава и структуры заемного капитала, давать аналитическую характеристику.

Оборудование урока: интерактивная доска.
Рабочее место: аудитория №111
Наглядные пособия: схемы, таблицы, слайды
Раздаточный материал: схемы, таблицы

Содержимое разработки

У «Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза»

Методическая разработка урока

По дисциплине:

«Анализ финансовой отчетности»

Тема: «Анализ заёмного капитала»

Костанай

План урока № 23

Специальность: № 0518000 «Учет и аудит»

Дата: «18» ноября 2019 года

Группа: Б - 213

Предмет: «Анализ финансовой отчетности»

Тема: «Анализ заемного капитала»

Тип урока: урок комбинированный

Цели:

Образовательные:раскрыть сущность и значение анализа заемного капитала, изучить объект, предмет, источники информации, основные показатели анализа заемного капитала.

Воспитательные:воспитывать патриотизм, добросовестное отношение к труду, дисциплинированность.

Развивающие:формировать первичные умения и навыки по определению основных показателей анализа заемного капитала, развивать профессиональное мышление.

Методическая:показать возможности использования интерактивного оборудования.

Квалификационные требования:

учащиеся должны знать: понятие заемного капитала, формы, основные показатели анализа заемного капитала.

учащиеся должны уметь: проводить оценку состава и структуры заемного капитала, давать аналитическую характеристику.

Оборудование урока: интерактивная доска.

Рабочее место: аудитория №111

Наглядные пособия:схемы, таблицы, слайды

Раздаточный материал: схемы, таблицы

Литература:

1. К.Ш.Дюсенбаев «Анализ финансовой отчетности» (с. 223 - 224)

Межпредметные связи: «Основы экономики», «Экономический анализ», «Статистика», «Финансовый учет»

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

п/п

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1

2

3

4

1.

1 мин

Организационная часть

- Приветствие учащихся;

- Проверка отсутствующих;

- Проверка рабочих мест;

- Организация внимания учащихся

- приветствуют преподавателя, подают рапортичку

- слушают.

2.

15 мин

Проверка домашнего задания

С учащимися, сидящими за 1, 3 и 5 партами каждого ряда, проводится проверка домашнего задания в виде игры «Тише воды». Они получают карточки №1 (1 вариант) и №2 (2 вариант) с терминами, которые нужно объяснить. Работая по парам, они очень тихо отвечают друг другу на вопросы, делая соответствующие пометки о качестве ответа друг друга в карточки. По окончании работы карточки передаются преподавателю.

Ребята, сидящие за 2 и 4 партами каждого ряда, получают карточки №3 (1 вариант) и № 4 (2 вариант). На карточках имеется текст с пропущенными словами, студентам нужно самостоятельно вставить недостающее слово. (Приложение № 1)

Подведение итогов домашнего задания. (слайд № 1)

Слушают, отвечают.

Заполняют оценочный бланк

Анализируют ответы.

3.

5 мин

Сообщение темы и цели занятия, мотивация учебной деятельности

- Сообщение темы урока:

«Анализ заемного капитала»

(слайд № 2)

- Пояснение цели урока: раскрыть сущность и значение анализа заемного капитала, изучить объект, предмет, источники информации, основные показатели анализа заемного капитала; воспитывать патриотизм, добросовестное отношение к труду, дисциплинированность; формировать первичные умения и навыки по определению основных показателей анализа заемного капитала, развивать профессиональное мышление.

(слайд № 3)

Определение значимости данного урока для будущей профессиональной (слайд 4 - 9)

Сообщение о форме деятельности учащихся на уроке.

Слушают, записывают.

Отвечают.

4.

50 мин

Изложение нового материала

- Сообщение плана:

1. Содержание и задачи анализа

2. Анализ заемного капитала (слайд № 10)

1 Вопрос: вступительное слово преподавателя об инфляции, как об экономическом явлении. Обсуждение вопрос с учащимися. Далее учащиеся получают карточки с заданием (Приложение № 2). В данном задании учащимся, нужно изучить социально – экономические последствия инфляции, догадаться о каком последствии идет речь.

Ответы фиксируются в конспекте (слайд № 11 - 16)

2 Вопрос: вступительное слово преподавателя о видах и формах инфляции. Выступление учащихся с подготовленными презентациями о формах, видах и об уровне инфляции в разрезе стран. Материал вопроса фиксируется в форме схем и таблиц. (Приложение № 3,4)

3 Вопрос: пояснение преподавателя о сущности и видах антиинфляционной политики. Далее учащиеся самостоятельно изучают информацию о мерах, применяемых для борьбы с инфляцией, проводимых на макроуровне и отвечают на вопросы (Приложение № 5).

(слайд № 17)

Слушают,

изучают, отвечают, записывают,

Слушают.

Выступают с сообщением.

Спрашивают и

записывают.

Самостоятельно изучают.

Анализируют.

Отвечают.

Записывают

5.

5 мин

5. Закрепление нового материала

- В ходе изложения посредством заполнения схем и таблиц, решения ситуаций (приложение № 1 - 5)

- После изложения нового материала посредством решения ситуаций по изучению основных показателей анализа заемного капитала

(слайд № 18)

Слушают, записывают, отвечают с места, решают.

Анализируют.

6.

1 мин

6. Домашнее задание

- Пояснение содержания домашнего задания:

. К.Ш.Дюсенбаев «Анализ финансовой отчетности» (с. 223 - 224)

, за основу брать материалы конспекта

(слайд № 19)

Слушают, записывают.

7.

2 мин

7. Подведение итогов занятия

- оценка деятельности учащихся на уроке

- оценка реализации целей урока

Слушают, отвечают

Преподаватель: Гринь Л.В

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Карточка № 1

Вариант № 1

Ф.И учащегося , группа Мн – 20______________________________________

"+" "-"

1. Безработица

2. Структурная безработица

3. Общая численность рабочей силы

4. Сезонная безработица

5. Занятые

Карточка № 2

Вариант № 2

Ф.И учащегося , группа Мн – 20______________________________________

"+" "-"

1. Уровень занятых

2. Фрикционная безработица

3. Уровень безработных

4. Безработные

5. Циклическая безработица

Карточка № 3

Вариант № 3

Ф.И учащегося , группа Мн – 20______________________________________

1. Прежде чем выявить формы безработицы необходимо выделить ее основные причины: ____________ работы или увольнение, _____________уход с работы, _____________ появление на рынке труда.

2. ________________ – включает людей временно находящихся между _____________, переезд, смена работы, поиск ____________ после окончания учебного заведения. В этот период человек считается ________________.

3. Занятые – люди, имеющие работу или ______________ неполные рабочие дни. Одновременно человек считается ___________, если он не работает по следующим причинам: находится в _________, временно ___________, бастует, из – за стихийных бедствий

Карточка № 4

Вариант № 4

Ф.И учащегося , группа Мн – 20______________________________________

1. По мнению экономистов норма естественного уровня ____________________ колеблется от _____ до ________%.

2. ____________безработицу определяют: изменение структуры спроса на продукцию разных отраслей: изменение _________________ структуры экономики, причинами которой являются конкуренция и ____________ – технический прогресс.

3________________________ – люди, не имеющие _______________, но активно ее __________________ или ожидающие начала ___________________ деятельности с определенного срока

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Афоризмы:

«ИНФЛЯЦИЯ»

Деньги портят человека, а инфляция портит деньги.

Если все думают, что цены поднимутся, цены поднимутся.

Инфляция - это когда каждый настолько богат, что никто ничего не может себе позволить.

Инфляция – это когда карманы рвутся от денег, а на новый пиджак все еще не хватает.

Печатный станок работает, когда иные

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Формы инфляции

Характеристика

1

Инфляция спроса

– когда люди, коммерческие фирмы и правительство в силу обстоятельств, решают тратить больше, чем стоят производимые страной товары.

2

Инфляция издержек

- цены растут в силу повышения затрат на производство. Затем возросшие цены ведут к новому росту затрат на покупку всех необходимых ресурсов производства, изготовителям приходится повышать цены.

3

Сбалансированная

— цены разных товаров меняются в одинаковой степени и одновременно.

4

Несбалансированная

— цены на товары растут неодинаково, что может привести к нарушению ценовых пропорций.

5

Ожидаемая

— позволяет предпринять меры защиты. Обычно рассчитывается государственными органами статистики.

6

Неожидаемая

Не позволяет предпринять меры защиты, наступает неожиданно

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

В ИДЫ ИНФЛЯЦИИ:

-Ползучая (умеренная)— рост цен не более 10% в год. Сохраняется стоимость денег, контракты подписываются в номинальных ценах.
Экономическая теория такую инфляцию рассматривает как наилучшую, поскольку она идет за счет обновляемости ассортимента, она дает возможность корректировать цены, сменяющиеся условиями спроса и предложения. Эта инфляция управляемая, поскольку ее можно регулировать.

-Галопирующая (скачкообразная) — рост цен от 10-20 до 50-200% в год. В контрактах начинают учитывать рост цен, население вкладывает деньги в материальные ценности. Инфляция трудно управляемая, часто проводятся денежные реформы. Данные изменения свидетельствуют о больной экономике, ведущей к стагнации, то есть к экономическому кризису.

- Гиперинфляция рост цен более 50% в месяц. Годовая норма более 100%. Благосостояние даже обеспеченных слоев общества и нормальные экономические отношения разрушаются. Неуправляемая и требует чрезвычайных мер. В результате гиперинфляции производство и обмен останавливаются, снижается реальный объем национального производства, растет безработица, закрываются предприятия и происходит банкротство.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Правительство РК и Национального Банка РК заявили об основных направлениях экономической политики на 2012 год.

«В 2011 году, благодаря проведению Правительством Республики Казахстан и Национальным Банком Республики Казахстан скоординированной макроэкономической и денежно-кредитной политики, обеспечена макроэкономическая, финансовая и социальная стабильность в стране.

Эффективные действия Правительства и Национального Банка по стабилизации цен позволили удержать уровень годовой инфляции в запланированном коридоре 6-8%. На конец 2011 года уровень инфляции составил 7,4%, что на 0,4% ниже по сравнению с 2010 годом.

Отмечается позитивная динамика развития банковского сектора, что сопровождается постепенным восстановлением кредитной активности банков. Долг банковского сектора сократился с 45,9 млрд. долл. США в 2007 году до 16,5 млрд. долл. США по итогам сентября 2011 года.

Основным фактором повышения экономической активности в 2011 году стала реализация проектов Карты индустриализации. В прошлом году запущено 237 проектов на сумму 1 трлн. тенге с созданием порядка 20 тыс. рабочих мест.

С целью развития предпринимательства, в первую очередь малого и среднего бизнеса, активно реализуется программа «Дорожная карта бизнеса-2020». С 2010 года по трем направлениям программы одобрено к субсидированию 930 проектов на общую сумму 288,3 млрд. тенге.

Макроэкономическая стабильность будет обеспечена за счет скоординированной денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики и сдерживания уровня инфляции в планируемом коридоре 6-8%.

Налогово-бюджетная политика будет направлена на эффективную реализацию выработанных мер государственной политики и обеспечение сбалансированного роста экономики.

В целях снижения негативного влияния внешних факторов нестабильности на экономику будет проводиться бюджетная политика. В период экономического бума будет сдерживаться рост расходов бюджета для недопущения «перегрева» экономики. В период экономического спада расходы будут увеличиваться для поддержания внутреннего спроса.

Продолжится работа по улучшению бизнес-климата через совершенствование лицензионно-разрешительной системы и контрольно-надзорной деятельности государственных органов. Будут внедрены новые принципы разрешительного законодательства.

В программе «Дорожная карта бизнеса-2020» будут предусмотрены новые механизмы оказания государственной поддержки начинающим и молодым предпринимателям, внедряющим инновации.В целях стимулирования инвестиций в социально значимые сектора экономики будет осуществляться совершенствование использования механизмов государственно-частного партнерства посредством необходимых изменений в бюджетное и концессионное законодательство.

Для развития сельского хозяйства будут созданы единый зерновой холдинг и действенная система гарантирования и страхования займов для снижения рисков частных инвестиций в аграрное производство.

В целях создания системы государственной поддержки фермеров и предприятий розничной торговли, реализующих товары без посредников, будут внесены изменения в законы «О потребительском кооперативе» и «Сельской потребительской кооперации».

Региональное развитие будет направлено на преодоление инфраструктурных и институциональных ограничений, создание равных возможностей гражданам Казахстана в реализации своих социальных и экономических прав и содействие развитию человеческого потенциала, формирование систем государственного управления и местного самоуправления.

Основные усилия Национального банка будут сосредоточены на совершенствовании и повышении эффективности инструментов денежно-кредитной политики, а также усилении влияния принимаемых мер на состояние денежного рынка.

Вместе с тем Национальный Банк будет стремиться к тому, чтобы монетарная составляющая находилась на оптимальном уровне и не оказывала дополнительного инфляционного давления.

Валютная политика будет призвана обеспечить баланс между внутренней и внешней конкурентоспособностью казахстанской экономики.

Таким образом, проводимая в 2012 году экономическая политика Правительства и Национального Банка позволит обеспечить реальный рост ВВП в среднем на уровне 6-7%, что соответствует обеспечению в среднесрочном периоде темпов роста экономики на уровне 7%. Уровень инфляции будет поддерживаться в коридоре 6-8%.

Вопросы для закрепления:

Субъекты, проводимые антиинфляционную политику

Цель проведения антиинфляционной политики

Факторы экономической активности

Основные направления антиинфляционной политики

Возможность обеспечения макроэкономической стабильности

Результат проводимой антиинфляционной политики на территории РК

Ф ҚҚЭК 703-09-09 Сабақтың жоспары. Бірінші басылым.

Ф КЭКК 703-09-09 План занятия (урока). Издание первое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371017-metodicheskaja-razrabotka-uroka

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки