- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Позитив» (живопись, декоративное рисование) 3-го года обучения
613
0
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества»
г. Ярцево Смоленской области
Программа принята на педагогическом совете протокол № 1 от «31» августа 2018 года | Утверждена приказом № 45 от 31 августа 2018г. по МБУДО ЦДТ Директор ___________Е. А. Корчагина |
Рабочая программа
«Позитив»
(живопись, декоративное рисование)
(3 год обучения)
на 2018-2019 учебный год
педагога дополнительного образования
Ермоловой Юлии Александровны
Количество групп – 1
Количество часов – 6
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа, на основе которой разработан календарно-тематический план, имеет художественную направленность. В ходе ее освоения дети приобщаются к искусству, познают культуру своей и других стран, приобретают практические навыки изобразительного творчества. Рабочая программа, разработана на основе дополнительной общеобразовательной программы «Позитив», в 2016 году и имеет художественную направленность, автор программы Ермолова Ю.А. В ходе ее освоения дети приобщаются к искусству, познают культуру своей и других стран, приобретают практические навыки изобразительного творчества.В теоретические основы входит знакомство и изучение жанров изобразительного искусства, знакомство с творчеством русских и зарубежных художников. В практические основы входит освоение навыков рисования различных предметов и объектов при помощи различных графических и живописных инструментов изображения: рисование простым карандашом, цветными карандашами, гелевыми ручками, цветными фломастерами, гаушью, акварелью, цветным пластилином (пластилинография), витражными красками, создание аппликаций, рельеф и барельеф из соленого теста и пр.
Представляемая в настоящем модернизированном варианте – расширенная по тематике, углубленная по содержанию, обогащённая современными игровыми приёмами, данная программа предлагает детям базовое систематизированное образование по ИЗО с перспективой последующей специализации в отдельных видах изобразительного искусства.
Цель и задачи программы, на основе которой разработан календарно-тематический план.Цель программы: обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой художественной культуры.Задачи программы:
Обучающие
овладение детьми основами изобразительной деятельности;
знакомство с жанрами изобразительного искусства;
знакомство с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;
овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения;
приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра.
Развивающие
общих способностей обучающихся и приобретением детьми общеучебных умений и навыков, обеспечивающих освоение содержания программы;
развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, фантазии, воображения;
развитие колористического видения;
развитие художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное;
улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;
формирование организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность; определять её проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);
развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).
Воспитательные:
развитие личностных качеств, содействующих освоению содержания программы; выражаются через отношение ребёнка к обществу, другим людям, самому себе;
формирование у детей устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным творчеством;
формирование уважительного отношения к искусству разных стран и народов;
воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия;
воспитание аккуратности.Формы и режим занятий.Для реализации плана используются несколько форм занятий:Вводное занятие – педагог знакомит обучающихся с техникой безопасности, особенностями организации обучения и предлагаемой программой работы на текущий год. Ознакомительное занятие – педагог знакомит детей с новыми методами работы в тех или иных техниках с различными материалами (обучающиеся получают преимущественно теоретические знания).Занятие с натуры – специальное занятие, предоставляющее возможность изучать азы рисунка и живописи, используя натуру.Занятие по памяти – проводится после усвоения детьми полученных знаний в работе с натуры; оно дает ребёнку возможность тренировать свою зрительную память.Тематическое занятие – детям предлагается работать над иллюстрацией к сказкам, литературным произведениям. Занятие содействует развитию творческого воображения ребёнка.
Занятие-импровизация – на таком занятии обучающиеся получают полную свободу в выборе художественных материалов и использовании различных техник. Подобные занятия пробуждают фантазию ребёнка, раскрепощают его; пользуются популярностью у детей и родителей.Занятие проверочное – (на повторение) помогает педагогу после изучения сложной темы проверить усвоение данного материала и выявить детей, которым нужна помощь педагога.Конкурсное игровое занятие – строится в виде соревнования в игровой форме для стимулирования творчества детей.Занятие-экскурсия – проводится в музее, на выставке с последующим обсуждением в изостудии.Комбинированное занятие – проводится для решения нескольких учебных задач.
Итоговое занятие – подводит итоги работы детского объединения за учебный год. Может проходить в виде мини-выставок, просмотров творческих работ, их отбора иподготовки к отчетным выставкам.
Режим занятий
Занятия учебной группы 3 года обучения проводятсядва раза в неделю по 3 часа с 2-м я 10-минутными перерывами.
Методы:
Словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция).
Наглядный (иллюстрация, наблюдение, показ педагогом, работа по образцу).
Практический (выполнение работ по индивидуальным творческим заданиям).
Объяснительно-иллюстративный (дети воспринимают и усваивают готовую информацию).
Репродуктивный (дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности).
Частично-поисковый (участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом).
К концу третьего года обучения дети будутзнать:
основы линейной перспективы;
основные законы композиции;
пропорции фигуры и головы человека;
различные виды графики;
основы цветоведения;
свойства различных художественных материалов;
основные жанры изобразительного искусства;
уметь:
работать в различных жанрах;
выделять главное в композиции;
передавать движение фигуры человека и животных в рисунках;
сознательно выбирать художественные материалы для выражения своего замысла;
строить орнаменты в различных геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник);
критически оценивать как собственные работы, так и работы своих товарищей;
у них получат развитие общеучебные умения и личностные качества:
умение воспринимать конструктивную критику;
способность к адекватной самооценке;
умение радоваться своим успехам и успехам товарищей;
трудолюбие, упорство в достижении цели;
эмпатия, взаимопомощь.
Учебный план
Третий год обучения
№ п/п | Содержание программы | Теория | Практика | Всего часов | Формы контроля Аттестации. |
1. | Введение в программу | 3 | - | 3 | наблюдение |
2. | Графика | 3 | 36 | 39 | Практическая работа, выставка |
3. | Натюрморт и его изобразительные возможности | 3 | 24 | 27 | Практическая работа, выставка |
4. | Фигура и портрет человека | 3 | 27 | 30 | Практическая работа, выставка |
5. | Образ природы | 3 | 27 | 30 | Практическая работа, выставка |
6. | Декоративно-прикладное рисование | 3 | 18 | 21 | Практическая работа, выставка |
7. | Азы перспективы | 3 | 18 | 21 | Практическая работа, выставка |
8. | Дизайн | 3 | 18 | 21 | Практическая работа, выставка |
9. | Экскурсии в музеи и на выставки. | 6 | - | 6 | Отчет об экскурсии, выставке. |
10. | Коллективная работа | 1 | 5 | 6 | Практическая работа, выставка |
11. | Праздники и подготовка к ним. | 1 | 8 | 9 | Отчет о проведении праздников. |
12. | Итоговое занятие. | 3 | - | 3 | Практическая работа, тестирование. |
13. | ИТОГО: | 35 | 181 | 216 | - |
План внеурочной деятельности.
Направление внеурочной деятельности | Наименование мероприятия, форма организации | Объем внеурочной деятельности, часов в год |
Спортивно-оздоровительное | Подготовка и проведение подвижных перемен с применением игр-соревнований | 4 часа. |
между детскими командами. | ||
Духовно-нравственное | Проведение выставок, посвященным, православным праздникам – Рождество Хрис- | 3 часа. |
тово, Пасха. Проведение бесед на тематику православных праздников. Проведение викторины на тему: «Пасхальная неделя». | ||
Научно-познавательное, проектная деятельность | «Почему растения тянутся к солнцу?» Наблюдение за окружающим миром. Изучение комнатных и уличных растений путем их зарисовок, рассматривания иллюстраций, чтения научной литературы. | 2 часа. |
Художественно-эстетическое | Развитие художественного и эстетического вкуса путем обучения изображению не только различных предметов и объектов, но различного настроения. Изучения творчества русских и зарубежных художников, приобщение к прекрасному. | 3 часа. |
Патриотическое | Подготовка и проведение выставок на военную тематику: «День победы», «День освобождения Смоленщины» и т.д. | 2 часа. |
Проведение бесед на тему: «День Победы!», «День освобождения Смоленщины». | ||
План досуговой деятельности
№ п/п | Наименование мероприятия, форма организации | Сроки |
1. | Беседа «дружба крепкая не сломается!» + чаепитие. | Ноябрь. |
2. | Игровая программа «Скоро- скоро Новый год!» + чаепитие. | Декабрь. |
3. | Беседа-игра «Если очень захотеть – можно в космос полететь» + чаепитие. | Апрель. |
Работа с родителями
№ п/п | Наименование мероприятия, форма проведения | Время проведения |
1. | Родительское собрание «Совместное творчество родителей и детей» | Ноябрь. |
2. | Мастер-класс для родителей «Роза из атласной ленты» | Декабрь. |
3. | Совместное новогоднее чаепитие для родителей и детей «Скоро-скоро Новый год!» | Декабрь. |
4. | Родительское собрание «Как помочь ребенку поверить в себя». | Февраль. |
5. | Поездка в смоленский планетарий. Беседа о космосе, просмотр научно-документального фильма. | Апрель. |
6. | Индивидуальные консультации. | Ежемесячно. |
7. | Творческая мастерская для родителей и детей. | Ежемесячно. |
8. | Посещение итогового концерта МБОУ ДОД ЦДТ. | Апрель. |
Обобщение и распространение опыта работы
№ п/п | Наименование мероприятия, форма проведения | Способ и форма участия | Дата проведения |
1. | Пластилинография. Создание картин из пластилина. | Мастер-класс. | Октябрь. |
2. | «Розы из атласных лент». | Мастер-класс. | Декабрь. |
3 год обучения.
Сентябрь.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 04.09.19. | Знакомство с особенностями третьего года обучения. Правила техники безопасности. Приемы работы с гуашью. | 3 | Познакомить с особенностями третьего года обучения. Повторить правила техники безопасности при работе с красками, кисточками разной толщины, простым карандашом. Вспомнить различные приемы работы с гуашью (рисование кисточкой, губкой, ладошками, пальчиками и т.д.) | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://shedevrs.ru/covet/166-pravila-guash.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
2 | 07.09.19. | «Космические дали». Граттаж. | 3 | Знакомство с техникой «граттаж», знакомство с правилами выполнения рисунков в технике «граттаж», с приемами процарапывания рисунка. Совместно с детьми выбрать объекты для рисования, составить композиции. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://www.maam.ru/detskijsad/pasport-proekta-puteshestvie-v-kosmicheskie-dali.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, уважение друг к другу, ответственное отношение к работе. | ||
3 | 11.09.19. | «Космические дали». Граттаж. | 3 | Продолжить выполнение работы в технике «граттаж», следить за аккуратностью процарапывания рисунка. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://www.maam.ru/detskijsad/pasport-proekta-puteshestvie-v-kosmicheskie-dali.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, уважение друг к другу, ответственное отношение к работе. | ||
4 | 14.09.19. | «Лебеди». Графика. Рисование черной гелевой ручкой. | 3 | Беседы о живой природе. Особенности различных видов птиц, красота и особенности рисования фигур лебедей. Совместное с детьми составление композиции, линейное построение, выполнение работы в графике. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственное отношение к работе. | ||
5 | 18.09.19. | «Лебеди». Графика. Рисование черной гелевой ручкой. | 3 | Беседы о живой природе. Особенности различных видов птиц, красота и особенности рисования фигур лебедей. Совместное с детьми составление композиции, выполнение работы в графике. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственность за свою работу. | ||
6 | 21.09.19. | «Бабочка». Графика. Рисование цветными гелевыми ручками. | 3 | Беседы о живой природе. Особенности различных видов насекомых, красота и особенности рисования бабочек. Совместное с детьми составление композиции, выполнение работы в графике. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственность за свою работу. | ||
7 | 25.09.19. | «Киса Мурысовна». Графика. Рисование цветными гелевыми ручками. | 3 | Беседы о живой природе. Особенности различных видов домашних животных, красота и особенности рисования фигуры кошки. Совместное с детьми составление композиции, выполнение работы в графике. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственность за свою работу. | ||
8 | 28.09.19. | «Киса Мурысовна». Графика. Рисование цветными гелевыми ручками. | 3 | Беседы о живой природе. Особенности различных видов домашних животных, красота и особенности рисования фигуры кошки. Совместное с детьми составление композиции, выполнение работы в графике. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственность за свою работу. | ||
Октябрь.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 02.10.19. | «Енот-полоскун». Графика. Цветные карандаши. | 3 | Беседы о живой природе. Особенности различных видов диких животных, красота и особенности рисования мордочки енота. Совместное с детьми составление композиции, выполнение работы в графике. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственность за свою работу. | ||
2 | 05.10.19. | «Енот-полоскун». Графика. Цветные карандаши. | 3 | Особенности различных видов диких животных, красота и особенности рисования мордочки енота. Выполнение работы в цвете. Графика. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://www.ejin.ru/risunki/risunki-dlya-srisovki/kartinki-dlya-srisovki-chernoj-ruchkoj | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственность за свою работу. | ||
3 | 09.10.19. | «Осенний букет». Натюрморт. Рисование пером и тушью. | 3 | Вспомнить понятие натюрморт, как жанр изобразительного искусства, определить главный предмет и второстепенные в постановке, выполнить линейное построение в соответствии с пропорциями предметов по отношению друг к другу. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://elhow.ru/razvlechenija/hobbi/risovanie/materialy-dlja-risovanija/kak-risovat-tushju | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
4 | 12.10.19. | «Осенний букет». Натюрморт. Рисование пером и тушью. | 3 | Познакомить с техникой выполнения натюрморта при помощи туши. Правила работы пером и тушью. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://elhow.ru/razvlechenija/hobbi/risovanie/materialy-dlja-risovanija/kak-risovat-tushju | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
5 | 16.10.19. | «Закат солнца на море». Пейзаж в графике. Цветные карандаши. | 3 | Продолжать знакомиться с жанром «пейзаж». Совершенствовать умения и навыки в рисовании различных состояний природы, в рисовании различных объектов, использование знаний о законах фронтальной перспективы. Совершенствование умений и навыков в выполнении штриховки цветными карандашами. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://yandex.ru/images/search?p=3&text=пейзаж | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
6 | 19.10.19. | Декоративный натюрморт в теплых тонах. Гуашь. | 3 | Продолжать знакомить с жанром «натюрморт». Совершенствовать умения и навыки в рисовании различных предметов, в определении главного и второстепенных предметов. Совершенствование умений и навыков в работе с гуашевыми красками, кистью. Выполнение работы линейно и в цвете. Определение теплой гаммы цветов. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. материалы сайта: http://ped-kopilka.ru/blogs/elena-aleksevna-nadenskaja/dekorativnyi-natyurmort-v-teplyh-tonah | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
7 | 23.10.19. | Декоративный натюрморт в холодных тонах. Гуашь. | 3 | Продолжать знакомить с жанром «натюрморт». Совершенствовать умения и навыки в рисовании различных предметов, в определении главного и второстепенных предметов. Совершенствование умений и навыков в работе с гуашевыми красками, кистью. Выполнение работы линейно и в цвете. Определение холодной гаммы цветов. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. материалы сайта: http://ped-kopilka.ru/blogs/elena-aleksevna-nadenskaja/dekorativnyi-natyurmort-v-teplyh-tonah | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
8 | 26.10.19. | Цветочный натюрморт. Акварель. | 3 | Продолжать знакомить с жанром «натюрморт». Совершенствовать умения и навыки в рисовании различных растений, определение характера линий, настроения. Совершенствование умений и навыков в работе с акварельными красками, кистью. Выполнение работы линейно и в цвете. Определение теплой и холодной гаммы цветов. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://urokiakvareli.ru/kak-narisovat-cvetocnyi-naturmort | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
9 | 30.10.19. | Цветочный натюрморт в технике «монотипия». Гуашь. | 3 | Совершенствовать умения и навыки в работе с гуашевыми красками. Продолжать знакомить с техникой «монотипия», выполнение работы в цвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://www.maam.ru/detskijsad/-cvetochnyi-natyurmort-v-tehnike-monotipija-master-klas-po-risovaniyu-guashyu-s-detmi-7-8-let.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
Ноябрь.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 02.11.19. | «Зимняя сказка». Моделирование из бумаги. Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Продолжать знакомить со способами моделирования из белой плотной бумаги. Обведение картонных шаблонов деталей бумажных кукол, приемы вырезания деталей туловища, рук, приемы склеивания деталей туловища, рук, соединение деталей между собой. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
2 | 06.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Изготовление головы кукол из надутых воздушных шариков в технике «папье-маше» оклеивание шариков белой рваной бумагой. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
3 | 09.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Изготовление головы кукол из надутых воздушных шариков в технике «папье-маше» оклеивание шариков белой рваной бумагой. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
4 | 13.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Присоединение голов игрушек к туловищам. Раскрасить фигуры Деда Мороза (красный) и Снегурочки (синий). Приклеить опушку из ваты или мишуры внизу костюмов и по краям рукавов. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
5 | 16.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Художественное оформление костюмов Деда Мороза и Снегурочки при помощи блесток, пайеток, геля-блеска и т.д. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
6 | 20.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Нарисовать лица Деду Морозу и Снегурочке. Сделать прическу Снегурочке, приклеив к голове волосы из ниток. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
7 | 23.11.19. | Экскурсия в Смоленский государственный музей искусств им. Тенишевой. | 3 | - | 1 | 2 | Воспитывать любовь к искусству, уважение друг к другу. | ||||
8 | 27.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Декоративное оформление Деда Мороза и Снегурочки. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
9 | 30.11.19. | «Зимняя сказка». Изготовление объемных игрушек Деда Мороза и Снегурочки. | 3 | Декоративное оформление Деда Мороза и Снегурочки. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2898-igrushki-iz-bumagi.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
Декабрь.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 04.12.19. | «Снежинка». Моделирование куклы на основе конуса с применением ватных дисков. | 3 | Моделирование новогодней куклы на основе конуса. Выполнение основы куклы из плотной бумаги, обводка картонного шаблона куклы, прием вырезания основы из плотной бумаги, склеивание краев основы конуса. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://heaclub.ru/podelka-kukla-iz-bumagi | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
2 | 07.12.19. | «Снежинка» Моделирование куклы. Изготовление головы в технике «папье-маше». | 3 | Оклеивание основы головы куклы из надутого воздушного шара при помощи тонкой рваной бумаги в три слоя. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://heaclub.ru/podelka-kukla-iz-bumagi | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
3 | 11.12.19. | «Снежинка» Моделирование куклы. Изготовление головы в технике «папье-маше». | 3 | Оклеивание основы головы куклы из надутого воздушного шара при помощи тонкой рваной бумаги в три слоя. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://heaclub.ru/podelka-kukla-iz-bumagi | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
4 | 14.12.19. | «Снежинка». Декоративное оформление куклы. | 3 | Соединение головы куклы с туловищем. Украшение туловища куклы ватными дисками. Украшение паетками, блестками, гелем-блеском, мишурой | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://heaclub.ru/podelka-kukla-iz-bumagi | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
5 | 18.12.19. | «Снежинка». Декоративное оформление куклы. | 3 | Оформление головы куклы, приклеивание волос из белых ниток, украшение головы короной в форме снежинки, нарисовать кукле лицо. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://heaclub.ru/podelka-kukla-iz-bumagi | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
6 | 21.12.19. | Изготовление елочной игрушки в технике «Папье-маше». Лепка из пластилина основы игрушки. Оклеивание ее кусочками бумаги. | 3 | Познакомить с техникой «папье-маше». Формировать навыки в лепке пластилиновой основы для елочной игрушки в виде шара диаметром 80мм, навыки работы с вазелином, навыки оклеивания пластилиновой основы кусочками газет и белой бумаги в несколько слоев. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://sovets.net/2042-kak-delat-pape-mashe.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу, уважение к народным традициям. | ||
7 | 25.12.19. | Изготовление елочной игрушки в технике «Папье-маше». Удаление пластилиновой основы, склеивание объемных бумажных половинок. | 3 | Формировать навыки разрезания бумажной формы на две половины, вытаскивание пластилиновой основы, склеивание бумажных половинок. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://sovets.net/2042-kak-delat-pape-mashe.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
8 | 28.12.19. | Роспись елочной игрушки из бумаги. Техника «папье-маше». | 3 | Формировать навыки росписи елочной игрушки, сделанной в технике «папье-маше», формировать навыки работы с гуашевыми красками или акриловыми, навыки рисования различных простых элементов тонкой кистью. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://sovets.net/2042-kak-delat-pape-mashe.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
Январь.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 11.10.20. | «Рождество Христово». Гуашь. | 3 | Знакомить с традициями празднования Рождества Христова. Выбор сюжета композиции. Выполнить линейное построение. Выполнить работу в цвете, формировать навыки в изображении многофигурной композиции. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://ped-kopilka.ru/blogs/tatjana-petrovna-kushnir/raskaz-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta-prazdnik-rozhdestva-hristova-v-moei-yunosti.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, уважение к народным традициям. | ||
2 | 15.01.20. | Рисование фигуры человека в пропорциях. | 3 | Формировать навыки построения фигуры человека в соответствии с пропорциями, формировать навыки работы с графическими материалами. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайтаhttp://moikompas.ru/compas/kak_narisovat_cheloveka_poetapno | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
3 | 18.01.20. | Рисование фигуры человека в движении. | 3 | Формировать навыки построения фигуры человека в движении в соответствии с пропорциями, формировать навыки работы с графическими материалами. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://how-draw.ru/load/risuem_ljudej/begushhego_cheloveka/16-1-0-185 | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
4 | 22.01.20. | «Лыжные соревнования». Рисование фигуры человека в движении. | 3 | Продолжать формировать навыки построения фигуры человека в движении в соответствии с пропорциями, формировать навыки работы с графическими материалами. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://how-draw.ru/load/risuem_ljudej/begushhego_cheloveka/16-1-0-185 | Воспитывать аккуратность, бережливость, уважение к спорту, ответственное отношение к работе. | ||
5 | 25.01.20. | «Соревнования по фигурному катанию». Рисование фигуры человека в движении. | 3 | Продолжать формировать навыки построения фигуры человека в движении в соответствии с пропорциями, формировать навыки работы с графическими материалами. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://fb.ru/article/147757/kak-narisovat-figuristku-na-ldu | Воспитывать аккуратность, бережливость, уважение к спорту, ответственное отношение к работе. | ||
6 | 29.01.20. | «Здравствуй царица Зима!» Гуашь. | 3 | Развивать творческое мышление, учить использовать линию, ритм, силуэт, цвет, пропорции, форму, композицию как средства художественной выразительности в создании образа «Волшебница Зима» | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://dohcolonoc.ru/conspect/2707-zanyatie-po-lepke-obraz-matushki-zimy.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
Февраль.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 01.02.20. | Портрет мамы. Гуашь. | 3 | Продолжать знакомство с жанром «портрет», формировать умения и навыки в рисовании лица и головы человека в соответствии с пропорциями. Выполнить линейное построение портрета мамы, выполнить работу в цвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://www.dou75.ru/51/index.php?catid=29:2012-07-11-02-46-07&id=440:-8-&option=com_content&view=article | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь и уважение к маме, ответственность за свою работу. | ||
2 | 05.02.20. | Портрет бабушки. Гуашь. | 3 | Продолжать знакомство с жанром «портрет», формировать умения и навыки в рисовании лица и головы человека в соответствии с пропорциями и с возрастными особенностями. Выполнить линейное построение портрета бабушки, выполнить работу в цвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://vserisunki.ru/publ/ljudi/devushki/kak_narisovat_babushku_karandashom_poehtapno/30-1-0-338 | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь и уважение к бабушке, ответственность за свою работу. | ||
3 | 08.02.20. | «Танец». Фигура человека в движении. | 3 | Продолжать формировать навыки в изображении фигуры человека в движении в соответствии с пропорциями. Совместно с детьми определить композицию. Выполнить линейное построение, выполнить работу | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://moikompas.ru/compas/kak_narisovat_cheloveka_poetapno | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
4 | 12.02.20. | «Танец». Фигура человека в движении. | 3 | Продолжать формировать навыки в изображении фигуры человека в движении в соответствии с пропорциями. Совместно с детьми определить композицию. Выполнить линейное построение, выполнить работу | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://moikompas.ru/compas/kak_narisovat_cheloveka_poetapno | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
5 | 15.02.20. | «Зимний лес». Аппликация из ватных дисков. | 3 | Комбинирование элементов рисования и аппликации при помощи ватных дисков. Создание композиции с элементами пейзажа и декорации. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://yandex.ru/images/search?text=пейзаж%20из%20ватных%20дисков | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, уважение друг к другу. | ||
6 | 19.02.20. | «Наш город зимой». Зимний пейзаж. | 3 | Изучать историю родного города. Продолжать изучать жанр «пейзаж». Формировать навыки копирования с фотографии, определять формат, технику исполнения, совместный выбор материала и техники исполнения. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, фотографии города Ярцево, Материалы сайта http://gruzdoff.ru/wiki/%D0%AF%D1%80%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, к родному городу, уважение друг к другу. | ||
7 | 22.02.20. | Поздравительная открытка ко Дню Защитника Отечества. Подготовка к празднику. | 3 | Рисование с элементами аппликации, использование цветного картона, цветной бумаги. Совместное с детьми составление композиции, определение объектов для рисования и аппликации, приемы обведения шаблонов, вырезания, разукрашивания деталей. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец. Материалы сайта. http://qulady.ru/kak-sdelat-otkrytku-k-23-fevralya-svoimi-rukami | Воспитывать аккуратность, бережливость, патриотизм, уважение к народным традициям, уважение друг к другу. | ||
8 | 26.02.20. | Образы природы. «Образ Зимы». Н.П.Крымов. | 3 | Изучение творчества художников пейзажистов. Н.П.Крымов «Зимний вечер». Рассматривание репродукции картины, определение образа зимы в картине, настроения в картине. Изучение творчества художника через копирование репродукциию | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%8B.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, уважение друг к другу. | ||
9 | 29.02.20. | Образы природы. «Образ Зимы». Н.П.Крымов. | 3 | Изучение творчества художников пейзажистов. Н.П.Крымов «Зимний вечер». Рассматривание репродукции картины, определение образа зимы в картине, настроения в картине. Изучение творчества художника через копирование репродукциию | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%8B.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, уважение друг к другу. | ||
Март.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 04.03.20. | «Туманное утро». Образ природы. Передача различных состояний природы. | 3 | Продолжать изучать жанр «пейзаж», изучать особенности изображения туманного утра при помощи гуаши, учить передавать настроение туманного утра. Выбор композиции, выполнение работы в цвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, Материалы сайта http://litmixbest.ru/index.php/urokimasterov/2013-06-04-10-47-53/801-2011-10-03-05-22-18 | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, ответственное отношение к работе. | ||
2 | 07.03.20. | «Поздравительная открытка к 8 марта». Аппликация. Подготовка к празднику. | 3 | Рисование с элементами аппликации, использование цветного картона, цветной бумаги. Совместное с детьми составление композиции, определение объектов для рисования и аппликации, приемы обведения шаблонов, вырезания, разукрашивания деталей. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта https://yandex.ru/images/search?text=открытка%20к%208%20марта | Воспитывать аккуратность, бережливость, уважение к народным традициям, ответственное отношение к работе. | ||
3 | 11.03.20. | «Весна поет». Образ природы. Гуашь. | 3 | Продолжать изучать жанр «пейзаж». Продолжать знакомить с творчеством И.Левитана. на примере репродукции картины «Весна. Большая вода». Выполнить копию с репродукции картины. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец, презентация «Исаак Левитан» Материалы сайта http://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-isaaka-levitana-vesna-bolshaya-voda/ | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, уважение к народным традициям, ответственное отношение к работе. | ||
4 | 14.03.20. | «Ранняя весна». А.И.Куинджи. Образ природы. Гуашь. | 3 | Изучение творчества художников пейзажистов. А.И.Куинджи «Ранняя весна». Рассматривание репродукции картины, определение образа зимы в картине, настроения в картине. Изучение творчества художника через копирование репродукции. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта, https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
5 | 18.03.20. | «Март». И.Левитан. Весна. Образ природы. | 3 | Изучение творчества художников пейзажистов. И.Левитан. «Март». Рассматривание репродукции картины, определение образа зимы в картине, настроения в картине. Изучение творчества художника через копирование репродукции. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта, https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
6 | 21.03.20. | «Дорога в горы». Линейная перспектива. | 3 | Изучение азов линейной перспективы. Выполнение упражнения с одной точкой схода линий построения изображения. Выполнение композиции линейно и вцвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://drawingpractice.ru/osnovy-risovaniya/linejnaya-perspektiva-v-risunke | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
7 | 25.03.20. | «Деревья в перспективе». Рисунок карандашом. | 3 | Изучение азов линейной перспективы. Выполнение упражнения с одной точкой схода линий построения изображения. Выполнение композиции в графике простым карандашом. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://drawingpractice.ru/osnovy-risovaniya/linejnaya-perspektiva-v-risunke | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
8 | 28.03.20. | «Домики в деревне». Фронтальная перспектива. | 3 | Изучение азов фронтальной перспективы с одной точкой схода следов. Построение объектов, согласно законов фронтальной перспективы. Выполнение работы линейно и в цвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://drawingpractice.ru/osnovy-risovaniya/linejnaya-perspektiva-v-risunke | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
Апрель.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 01.04.20. | «Деревенская улочка». Угловая перспектива. | 3 | Изучение азов угловой перспективы с двумя точками схода следов. Построение объектов, согласно законов угловой перспективы. Выполнение работы линейно и в цвете. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://drawingpractice.ru/osnovy-risovaniya/linejnaya-perspektiva-v-risunke | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
2 | 04.04.20. | «Деревенская улочка». Угловая перспектива. | 3 | Изучение азов угловой перспективы с двумя точками схода следов. Построение объектов, согласно законов угловой перспективы. Выполнение работы линейно и в цвете. Завершение работы. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://drawingpractice.ru/osnovy-risovaniya/linejnaya-perspektiva-v-risunke | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к искусству, ответственное отношение к работе. | ||
3 | 08.04.20. | «Каменные джунгли». Угловая перспектива. Творческая работа. | 3 | Изучение азов угловой перспективы с двумя точками схода следов. Построение объектов, согласно законов угловой перспективы. Выполнение творческой работы линейно и в цвете. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://artfound.ru/uglovaya-perspektiva/ | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственное отношение к работе. | ||
4 | 11.04.20. | «Каменные джунгли». Угловая перспектива. Творческая работа. | Изучение азов угловой перспективы с двумя точками схода следов. Построение объектов, согласно законов угловой перспективы. Выполнение творческой работы линейно и в цвете. Завершение работы. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец. Материалы сайта: http://artfound.ru/uglovaya-perspektiva/ | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к народному творчеству, ответственное отношение к работе. | |||
5 | 15.04.20. | День космонавтики. | 3 | Беседа о космосе, о важности изучении космического пространства, о первом космонавте Юрии Гагарине. Совместное с детьми составление композиции, выполнение работы линейно и в цвете. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://yandex.ru/images/search?text=день%20космонавтики | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
6 | 18.04.20. | «Дерево 4 времени года». Дизайн. | 3 | Сведения о дизайне, создание различных объектов для украшения интерьера комнаты, кабинета, студии. Совместный с детьми выбор объекта, выполнение эскиза. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://www.maam.ru/kartinki/detskie/%D0 | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
7 | 22.04.20. | «Дерево 4 времени года». Дизайн. | 3 | Обведение картонного шаблона на белую плотную бумагу, вырезание 4 одинаковых форм из белой плотной бумаги, линейное построение линий дерева внутри каждой из 4 форм. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://www.maam.ru/kartinki/detskie/%D0 | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
8 | 25.04.20. | «Дерево 4 времени года». Дизайн. | 3 | Линейное построение линий дерева внутри каждой из 4 форм, выполнение работы в цвете, каждая из 4-х сторон разукрашивается соответственно каждому из времен года. Склеивание между собой всех 4 деталей дерева. Выполнить подставку для дерева. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://www.maam.ru/kartinki/detskie/%D0 | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, уважение к искусству. | ||
9 | 29.04.20. | «Дерево 4 времени года». Дизайн. | 3 | Линейное построение линий дерева внутри каждой из 4 форм, выполнение работы в цвете, каждая из 4-х сторон разукрашивается соответственно каждому из времен года. Склеивание между собой всех 4 деталей дерева. Выполнить подставку для дерева. | 1 | Мастер-класс. | 2 | Образец. Материалы сайта: https://www.maam.ru/kartinki/detskie/%D0 | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, уважение к искусству. | ||
Май.
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||
1 | 06.05.20. | «Шляпа-сад». Дизайн. Изготовление шляпы с использованием картона, плотной, цветной бумаги. | 3 | Совместно с детьми придумать и нарисовать эскиз шляпы. Продолжать формировать навыки моделирования, изготовления различных простых моделей из плотной бумаги или картона. Нанести контуры деталей шляпы на плотную бумагу, вырезать их. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://www.maam.ru/detskijsad/nashi-shljapy-zagljadene.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
2 | 13.05.20. | «Шляпа-сад». Дизайн.Изготовление шляпы с использованием картона, плотной, цветной бумаги. | 3 | Склеить детали шляпы между собой, применяя клей и скотч, затонировать шляпу соответственно задумке. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://www.maam.ru/detskijsad/nashi-shljapy-zagljadene.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
3 | 16.05.20. | «Шляпа-сад». Дизайн. Украшение шляпы. | 3 | Украсить шляпу при помощи нарисованных деталей и деталей, выполненных из цветной бумаги в технике объемной аппликации. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Образец, Материалы сайта http://www.maam.ru/detskijsad/nashi-shljapy-zagljadene.html | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
4 | 20.05.20. | Пленер «На улицах города. Здания, жилые дома». Акварель. | 3 | Познакомить с понятие «пленэр». Учить детей смотреть и видеть красоту городских улиц, домов, деревьев, травы, листьев, цветов и т.д. Учить рисовать объекты на улице с натуры, подбирать цветовую гамму, различать цветовые отношения. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Акварель, мольберт (планшет), кисти, бумага для акварели формат А3, кнопки или скотч, банка для воды. | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, родному городу. | ||
5 | 23.05.20. | Пленер. «На улицах города. Зарисовки деревьев с натуры». | 3 | Продолжать учить детей смотреть и видеть красоту городских улиц, домов, деревьев, травы, листьев, цветов и т.д. Учить рисовать объекты на улице с натуры, подбирать цветовую гамму, различать цветовые отношения. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Акварель, мольберт (планшет), кисти, бумага для акварели формат А3, кнопки или скотч, банка для воды. | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, родному городу. | ||
6 | 27.05.20. | Пленер. «На улицах города. Зарисовки цветов». Акварель. | 3 | Продолжать учить детей смотреть и видеть красоту городских улиц, домов, деревьев, травы, листьев, цветов и т.д. Учить рисовать объекты на улице с натуры, подбирать цветовую гамму, различать цветовые отношения. | 1 | Творческая мастерская. | 2 | Акварель, мольберт (планшет), кисти, бумага для акварели формат А3, кнопки или скотч, банка для воды. | Воспитывать аккуратность, бережливость, любовь к природе, родному городу. | ||
7 | 30.05.20. | Итоговое занятие. | 3 | Подвести итоги 3-го года обучения. Вспомнить чему дети научились за прошедший учебный год. Провести итоговое занятие в форме творческого зачетного занятия. | 1 | Зачет. | 2 | Образец. | Воспитывать аккуратность, бережливость, ответственность за свою работу. | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371049-rabochaja-programma-pozitivzhivopis-dekorativ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.