Конспект открытого занятия по речевому развитию «Лунтик»

МБДОУ «Большеусинский детский сад»

Конспект открытого занятия по речевому развитию«Лунтик»

Составила и провела: учитель – логопед,

Решетникова Ирина Николаевна.

с.Большая Уса,

2019 год

Возраст:5-6 лет

Группастаршая

Тема:дифференциация звуков [Л] и [Ль]

Цель:совершенствование фонематического слуха и восприятия с помощью речевых игр.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать учить дифференцировать звуки [Л] и [Ль] в словах;

Закрепить умения определять позицию звука [Л] в словах;

Продолжать учить составлять предложения;

Закрепить умения подбирать прилагательные к существительным.

Развивающая:

Формировать фонематический слух, артикуляционную и общую моторику, словесно-логическое мышление.

Воспитательная:

Продолжать воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности; чувство ответственности.

Методы и приемы:

Наглядный
Практический

Игровой

Оборудование:ромашка (лепестки с изображением картинок со звуком [Л]: булавка, галстук, стол, клубок, лук, шапка, доктор, жёлудь, колодец, ведро, зонтик, карандаш). Плоские конфеты (с изображением картинок со звуком [Ль]: лёд, лётчик, лебедь, лев, лес, лето, лягушка, лимон, лиса). Со звуком [Л]: лапа, лак, ластик, лампа, ландыш, лошадь, ложка, лодка, лыжи. Письмо от волшебника. Игрушка Лунтик.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент

Учитель - логопед: Сегодня у нас необычный гость. Угадайте, кто это:

Добрый я и хороший,

Ни на кого не похожий,

Очень нравится здесь мне,

Хоть родился на луне. Кто же это?(Лунтик)

Скажите, какой первый звук в слове «Лунтик»?(звук [Л] )

Расскажем Лунтику, какой это звук (характеристика звука [Л])

Ответы детей.Звук [Л] — согласный, сонорный, звонкий, твёрдый.

Ребята, а какое сейчас время года? (зима)

Чтобы быть зимой здоровым, позаботимся о своём здоровье.

II. Забота о своём здоровье (артикуляционная гимнастика и массаж ладошек)

Развитие артикуляционной моторики

Учитель - логопед: - Первое упражнение — «Лягушка»

Подражаем мы лягушкам:

Тянем губы прямо к ушкам,

Вы сейчас тяните губки-

Я увижу ваши зубки.

Мы потянем-перестанем

И нисколько не устанем (3-5 раз)

Учитель - логопед: — Второе упражнение «Хоботок»

Подражаю я слону

Губы хоботком я тяну.

А теперь их отпускаю

И на место отпускаю (3-5 раз)

Учитель - логопед: Третье упражнение «Вкусное варенье»

Как будто варенье лежит на губе –

Слижу его «чашечкой» в ротик себе (3-5раз)

Учитель - логопед: — Четвертое упражнение «Лошадка».

Рот широко открываю,

К небу язык прижимаю.

Прыгает вниз язычок,

И раздается щелчок (3-5раз)

Игра « Конфеты» Вупсень и Пупсень

Ой, ребята я совсем забыла, Лунтик привёз нам конфеты, девочкам с мягким звуком [Ль] , а мальчикам с твёрдым звуком [Л]. Да вот беда, увидели Вупсень и Пупсень конфеты, да перепутали их. Сидит Лунтик печальный и не знает, что делать. Поможем ему? Посмотрите, на разносе лежит много конфет, надо распределить конфеты мальчикам с твёрдым звуком [Л], а девочкам с мягким звуком [Ль].

Из клубники конфета какая? (клубничная)

Из апельсинов конфета какая? (апельсиновая)

Из малины конфета какая? (малиновая)

Из яблока конфета какая? (яблочная)

Из лимона конфета какая? (лимонная)

Игра«Ромашка»

Учитель - логопед: — Однажды Лунтик гулял и попал на необычную поляну, там росли ромашки, захотелось ему собрать букет ромашек и подарить Бабе Капе. Да вот беда, он дотронулся до них и лепестки рассыпались. Давайте мы ему поможем. Вот у нас есть сердцевина. Вам нужно по одному выйти и взять лепесток с изображением картинок со звуком [Л]

(Картинки: булавка, галстук, стол, клубок, лук, шапка, доктор, жёлудь, колодец, ведро, зонтик, карандаш).

Учитель - логопед: — Молодцы! Посмотрите, какая красивая получилась ромашка.

Физкультминутка

Лунтик приглашает нас на зарядку. Выполняем движения все вместе.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь.

Сели-встали, сели-встали

И на месте побежали.

Учитель - логопед: - Ребятки, Лунтик так любит играть со словами, и он хочет, чтобы мы поиграли в игру «Доскажи словечко». Я начну, а вы продолжайте и дружно хором отвечайте. Все слова подбирайте со звуком [Л] или [Ль].

Игра «Доскажи словечко»

1. Ну, давай играть футбол! Забивай скорее…(гол).

2. Нам темно, мы просим маму нам включить по ярче …(лампу).

3. Руки мыть пошла Людмила, Ей понадобилось ….(мыло).

4. Молодчина эта Лина, лепит все из …(пластилина).

5. У себя в саду Андрейка поливал цветы из…(лейки).

6. Сшил себе котёнок тапки, чтоб зимой не мерзли….(лапки).

Игра «Письмо волшебника»

У Лунтика на луне есть знакомый волшебник. Он написал ему письмо, в котором всё перепутал. Помогите Лунтику, внимательно послушайте предложения, исправьте ошибки, скажите правильно.

На луне небо. (На небе луна)

Мама сделала свёклу из салата. (Мама сделала салат из свёклы)

Холодильник в колбасе. (Колбаса в холодильнике)

Яблоко выжало сок из Милы. (Мила выжала сок из яблок)

Волны плывут по лодке. (Лодка плывёт по волнам)

Калач съел Славу. (Слава съел калач)

Рефлексия

Ребята, кто приходил к нам в гости? А чему научился у вас Лунтик? Было трудно или нет? (Ответы детей).

Молодцы! Вы стали ему друзьями, но ему пора возвращаться домой, а на память Лунтик вам дарит свою фотографию, которую вы в группе раскрасите цветным карандашами.

(Дети раскрашивают иллюстрацию Лунтика)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371414-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-rechevomu-raz