Тематическое занятие «Знакомство» с детьми (5-6 лет)

Цель – подготовить новую группу дошкольников 5-6 лет для эффективной последующей реализации общеразвивающей программы.

Задачи:

организовать знакомство участников группы с педагогом;

снизить эмоциональное напряжение дошкольников;

создать благоприятную психологическую атмосферу в группе.

Ход занятия:

Приветствие:

Педагог с игрушечным перчаточной куклой в руках приглашает детей на занятие:

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут …(представляется),а как зовут тебя? (педагог подходит к каждому ребенку и знакомится с ним). С этого дня мы вместе будем встречаться, играть, рисовать, разговаривать, а еще заниматься. Сегодня помогать мне будет мой давний друг Умняша.

Умняша приветствует каждого ребенка и предлагает поиграть в игру«Давай знакомиться».

- Сядем дружно все в кружок.

Что тут у меня, дружок?

(Умняша достает мячик)

- Мы будем катать мяч друг другу. К кому он прикатиться, тот скажет громко свое имя. Расскажет, как его зовут дома ласково, что он любит.

(педагог и Умняша показывают образец ответа).

Игра “Карусель”

Умняша приглашает поиграть детей в игру:

-Я положу обруч посередине ковра, а вы, ребята, встанете вокруг него и начнете выполнять движения под стихотворение:

Еле-еле-еле-еле,

Закружились карусели.

(дети начинают медленно двигаться)

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом.

(темп речи и движений ускоряются).

Побежали, побежали, побежали, побежали.

Тише, тише, не спешите,

(темп замедляется)

Карусель ос-та-но-ви-те…

(все остановились)

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

(поклонились друг другу).

Игра «Перекличка – путанка»

Педагог называет фамилии и имена присутствущих детей, путая при этом, то имя, то фамилию (имя называет правильно, фамилию – нет; фамилия правильна, имя не то). Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры.

Педагог:

Когда нам грустно, у нас плохое настроение, нам помогут танцы!

https://yandex.ru/search/?text=флешмоб%20для%20детей%20с%20движениями%20и%20словами%20%20видео%20для%20детей%204-5%20лет&lr=11302&clid=9582#/videowiz?filmId=18371010420993175842

Игра «Разные приветствия»

Цель: снятие эмоционального напряжения, развитие коммуникативных навыков.

Педагог напоминает детям, что с разными людьми мы общаемся по-разному «Поздоровайтесь так, как Вы здороваетесь:

-с другом в детском саду

-с воспитателем

-с клоуном в цирке

-с любимой бабушкой

-с тем, на кого обиделись

-с тем, кого рады видеть

А теперь скажем все вместе: «Здравствуйте!» и поаплодируем друг другу.

Игра «Поварята»

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д. Педагог раздает картинки.

Педагог выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя выпрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате получается вкусное, красивое блюдо.

Коллективная работа “Цветочная поляна ДРУЖБЫ”

На доске висит заготовка поляны. Рядом разложены заготовки цветов.

Педагог:

- Ребята, а вы поможете нам с Умняшей посадить красивые цветы на поляну ДРУЖБЫ? Посмотрите какие у нас есть цветочки?

Ушастик:

- Выбирайте тот, который вам больше всего понравиться. Давайте по очереди. Даша, бери цветок, приклеивай и нарисуй ему стебелек, пожалуйста. Вот какой цветок Даша посадила! Кому, Даша, ты отдашь фломастер? (дети по очереди приклеивают цветы)

Психолог:

- Замечательно! Очень красивая у нас получилась поляна ДРУЖБЫ!

Игра “Раздувайся, пузырь!”

Педагог:

- Ребята, хотите узнать любимое занятие Умняши? Он вам скажет на ушко (Умняша говорит первому ребенку на ушко, а далее дети по кругу повторяют его слова друг другу на ушко). А потом мы все вместе хором скажем, что это за занятие («Пускать мыльные пузыри»).

-А давайте, тоже попускаем мыльные пузыри (педагог пускает мыльные пузыри, дети ловят).

Игра «Ха-ха-ха!Хе-хе-хе!»

Дети стоят в кругу, соединяют руки в замок. Ведущий показывает следующее:

-3 раза прикасается к левому плечу, произнося «ха-ха-ха»

-3 раза прикасается к правому плечу, произнося «хо-хо-хо»

-3 раза прикасается к левому колену, произнося «хи-хи-хи»

-3 раза прикасается к правому колену, произнося «хе-хе-хе»

Затем все движения повторяются в более быстром темпе по 2 раза. Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличивается, а темп снижается. Произнося последнее «хе», детям предлагается выплеснуть всю усталость, всю злость, всю обиду, которые накопились в их теле.

Педагог:

Пора время прощаться, но у нас теперь будет такая ритуал (традиция), что прежде чем нам отравиться домой, сначало встанем в кружок, протянем вперед левую руку «от сердца, от души» (получается пирамида из ладошек) и скажем традиционные слова: «Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371630-tematicheskoe-zanjatie-znakomstvo-s-detmi-5-6