- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру , тема «Московское государство» , 4 класс
Вариант 1
5-1. Соотнесидатыисобытия (соединилинией).
1380 г. МосковскимкняземсталИванIII.
1462 г. Изгнание польских захватчиков.
1612 г. Куликовскаябитва.
5-2. Допишипредложения.
Русь полностью освободилась от ордынской зависимости при _____________. К России были присоединены Казанское и Астраханское ханства при ______________. В Москве стал действовать Печатный двор при _______________. Крестьяне стали крепостными при ___.
5-3. КтонаРусиявляетсяпервопечатниками?
_ _________________________
5-4. Сравникрестьянскуюизбуибоярский дом. Приведи 1—2 отличия.
Крестьянскаяизба__________________________
Боярский дом
5-5. МонастыринаРусистановилисьочагамикультуры. Чтоподтверждаетэтомнение?
A. Монахисамивелисвоёхозяйство.
Б. При монастырях создавались библиотеки.
B.Монастыри часто служили крепостями.
Г. При монастырях открывали мастерские по иконописи.
5-6. Восстановипоследовательностьсобытийпериода 1605—1612годов,названногоСмутнымвременем (пронумеруйсобытия).
Изгнание польских захватчиков.
МосковскийпрестолзанялЛжедмитрийI.
Князь Д. Пожарский ведёт народное ополчение к Москве.
СмертьБорисаГодунова.
5-7. Какназывалосьземельноевладениебояр? Обведибуквыответа.
А. Поместье.Б. ВотчинаВ. Барщина.
5-8. Допишипредложение.
Плата крепостного крестьянина господину продуктамипитания (овощами, хлебом, мясоми др.) — это .
5-9. Отрядкакогоземлепроходцав 1643 году отправилсянапоискируды,добралсядореки Зеи, затемдоАмура?
А. В.Д. Поярков.В. Е.П. Хабаров.
Б. С.И. Дежнёв.
Обозначь(V) налентевремениэтособытие.
XVIв.
XVIIв.
= XVв.
XVIII в. =5-10. Укажи,причьёмправленииРоссияиАнглияобменялисьпосольствами.
A. ИванIII.
Б.ИванГрозный.
B.БорисГодунов.
5-11. Найдииисправьисторическиеошибки.
А. При ИванеIIIпоявилось новое войско — стрелецкое.
Б. В 1645 году в помощь защитникам России из Казани была доставлена икона Казанской Бо-жией Матери.
5-12. Что обозначало во времена ИванаIVвыражение «остаться с носом»?
5-13. Что показалось тебе необычным в домашней жизни царя? Объясни, почему (напиши 3—4 предложения).
Вариант 2
5-1. Соотнеси даты и события (соедини линией)
1242 г. Венчание на царство Ивана IV.
1547 г. Избрание царя Михаила Романова.
1613 г. Ледовое побоище.
5-2. Допиши предложения.
Ярославское, Ростовское, Тверское, Новгородское княжества вошли в состав Московского государства при __________. Освоение Сибири началось при __________.Стрелецкое войско появилось при ________. В городах стали устраиваться ярмарки при _________.
5-3. Как называлась первая русская книга?
5-4. Сравни, как одевались крестьяне и бояре на Руси. Приведи 1—2 отличия.
Крестьяне ______________
Бояре__________________
5-5. Монастыри на Руси становились oчaгaм культуры. Что подтверждает это мнение (отметь)?
A. Монастыри служили для защиты границ госу
дарства.
Б. Монахи жили в небольших кельях.
B. В монастырях хранились старинные рукописи.
Г. При монастырях создавались школы.
5-6. Восстанови последовательность событий периода 1605—1612 г., названного Смутным временем (пронумеруй события).
Кузьма Минин начал сбор средств на ополчение.
Освобождение Москвы от польских захватчиков
Поход на Москву Лжедмитрия I
Избрание на престол Бориса Годунова
5-7. Как называлось земельное владение дворян
А. Двор. Б. Вотчина. В. Поместье.
5-8. Допиши предложение.
Повинность крепостного крестьянина перед господином (обработка земли, уход за скотом и др.) — это___________. 5-9. Экспедиция какого землепроходца была отправлена в 1647 году для поисков реки Анадырь и добычи клыков моржа?
A.В. Д. Поярков.Б. С. И. Дежнёв.
B.Е. П. Хабаров.
Обозначь (V) на ленте времени это событие.
XVI в.
XVII в.
= XV в.
XVIII в=
.5-10. Когда были установлены первые отношения России с Англией?
А. В XII веке. Б. В XVI веке. В. В XVIII веке.
5-11. Найди исторические ошибки. Исправь их.
А. При Иване III в Москве стал действовать Печатный двор.
Б. В благодарность за заступничество Казанской Божией Матери князь Дмитрий Пожарский построил в Москве Покровский собор.
5-12. Что обозначало во времена царя Алек
сея Михайловича выражение «положить дело в
долгий ящик»?
5-13. Что показалось тебе необычным в домашней жизни царя? Объясни, почему (напиши 3—4 предложения).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37170-test-po-okruzhajuschemu-mirutema-moskovskoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.