Конспект НОД «Зайчик в гостях у ребят»

ЧАСТИ НОД

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

I часть - вводная

Цель:создать условия для обучения детей рисовать морковку.

Создание образовательной ситуации

Здравствуйте ребята!

Ребята! Какая красивая коробочка.

К нам кто-то в гости пришёл.

А кто, отгадайте загадку:

Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку!

Молодцы!

Ответы детей.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

Дидактическая игра «Громко - тихо»

Предлагает всем вместе позвать зайчика: «Зайчик, иди к нам!». Сначала громким голосом, затем умеренным, а потом очень тихим,

т.к. зайчик боится громких звуков.

II часть - основная

Цель:Совершенствовать умение правильно держать кисть, проводить ей мазки, использовать приём закрашивания краской, не выходя за контур.

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми

-Ребята садитесь на стульчики, рассмотрите и потрогайте игрушку. Давайте поиграем в игру.

Дидактическая игра «Придумай словечко»

-Какой зайчик?

Молодец Миша.

-Что у него есть?

Молодец Настя.

-Какие по величине ушки?

Молодец Зоя длинные ушки.

Ответы детей.

(мягкий, пушистый, теплый, маленький, серый), (у зайчика есть уши, лапы, хвост), (уши -длинные, лапы -длинные, хвост – короткий) (мягкий, пушистый, теплый, маленький, серый), (у зайчика есть уши, лапы, хвост), (уши -длинные, лапы -длинные, хвост – короткий)

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

-В гости пришёл зайчик, чем его угостить?

-Он проголодался.

-Что любят зайчики?

Молодец Маша морковку, капусту.

-Где взять угощенье?

-Ребята давайте нарисуем зайке морковку.

Ответы детей.

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

Садимся за столики.

-Какого цвета морковка? Хвостик (ботва)? Аккуратно раскрашивают морковку и «хвостик» ботву, нанося мазки в одном направлении (сверху-вниз).

Какие красивые морковки получились. Вы устали и зайка устал, давайте отдохнем и поиграем в игру.

Физкультминутка.

Подвижная игра «Волк и зайцы»

Миша будет волком, остальные дети зайцы.

-Ребята как хорошо вы поиграли, отдохнули и зайка отдохнул. Пойдемте, сядем на стульчики.

IIIчасть - заключительная

Цель:создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы.

Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей.

- Ребята, а кто приходил к нам в гости? А что он любит кушать?

-Ребята, зайчику понравилось у нас в гостях, но ему пора уходить. Давайте с ним попрощаемся. Скажем дружно, До свидания! Приходи к нам еще в гости!

Плавный выход у детей из НОД в самостоятельную деятельность.

- Давайте подарим зайчику рисунки морковки.