Конспект занятия по рисованию «Закат на море»

Семенова Наталья Николаевна,

воспитатель первой квалификационной категории

Конспект организованной образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе «Подводная лодка»

Задачи:

- продолжать формировать представления дошкольников о судостроительной отрасли;

- учить рисовать подводную лодку на фоне заката;

- упражнять в использовании смешанной техники рисования: восковые мелки и акварель;

- развивать умение рисовать в технике «по-сырому» для получения плавных переходов цвета неба и моря;

- воспитывать уважительное отношение к труду судостроителей, вызвать чувство гордости за их нелегкий труд. 

Оборудование и материалы: слайды или фотографии с изображением судостроительных заводов Северодвинска, подводных лодок на заводе и в море; бумага для акварели, восковые мелки, акварель, кисти № 6, 3, вода, салфетки.

Предварительная работа: экскурсия с родителями в городской музей, беседы о профессиях родителей, работающих на судостроительных заводах; составление рассказов и оформление альбома «Северодвинск – город корабелов».

Ход.

- Дети, почему Северодвинск называют городом корабелов? (ответы детей)

- Действительно, наш город – центр атомного судостроения, потому что заводы «Севмашпредприятие» и «Звездочка» строят и ремонтируют атомные подводные лодки.

- Давайте вспомним, люди каких профессий трудятся на судостроительных заводах. (Инженеры-конструкторы, сварщики, токари, электромонтажники, крановщики, слесари-сборщики, маляры…)

- Итак, лодка построена. Что дальше? (Лодка должна выйти в море)

- Как называют военных, которые служат на подводных лодках? (Подводники)

- Сегодня вам предоставляется возможность вывести подводные лодки в Белое море. Сначала мы выполним рисунок восковыми мелками. Рисуем линию горизонта посередине листа, уже закат, от солнца видна только половина. Подводная лодка всплыла на поверхность.

- Какую форму имеет лодка? (Сильно вытянутый овал)

- Что находится сверху? (Надстройка)

- Какой она формы? (Прямоугольной или квадратной)

-Вся лодка видна? (Нет, нижняя часть скрыта под водой)

- На море небольшие волны, рисуем их белым мелком.

-Переходим к работе с красками. Сначала раскрасим небо. Какого цвета оно на закате? (бледно-голубое, оранжевое, желтое…) Смочите верхнюю часть листа – небо – водой и, пока бумага не высохла, нарисуйте солнце и небо.

-Какого цвета море? (Синего, зеленого, голубого…) Используйте при рисовании все эти цвета. Сначала не забудьте намочить бумагу. Волны у вас уже нарисованы, они проявятся, как только нанесете краску.

- Перед рисованием лодки работа должна подсохнуть.

Физкультминутка.

Рано утром весь народ на завод идет,
Ведь любимая работа всегда там ждет (ходьба на месте)
Строить лодки, корабли - очень важный труд, (ударяют кулак о кулак).
Ведь не зря нас корабелами зовут! (руками показывают, как плывет корабль)

- У кого краска высохла, можете раскрашивать лодку.

-Посмотрите, сколько подводных лодок вышло в море! (Выставка работ, анализ)

-Строительство настоящей подводной лодки занимает несколько лет. Родители многих из вас трудятся на судостроительных заводах. Каждый рабочий вносит свой вклад, чтобы наша страна обладала современным, мощным, хорошо вооруженным военным флотом. Вы должны гордиться, что живете в Северодвинске – центре атомного судостроения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371832-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-zakat-na-mor