- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
6 советов начинающим журналистам
6 советов для будущих тележурналистов.
Подготовил педагог дополнительного образования:
Бессонова Надежда Андреевна
Большинство школьников, которые говорят, что хотят стать журналистами, рисуют в голове картину человека с микрофоном перед оператором с камерой. Но в отличие от пишущих корреспондентов, телерепортерам требуется много других качеств. Часто журналисты переходят из одной стези в другую, меняя ручку на микрофон, и наоборот. Особенно часто такая смена видов деятельности встречается в небольших городах, где средств массовой информации не так много, а сменить обстановку хочется. И чтобы это сделать с лёгкостью, нужно постараться стать универсальным журналистом. Работа в кадре более энергозатратна. Нужно всегда быть в тонусе, хорошо выглядеть и следить за своей речью. Если рукописный текст легко поправить, то «delete» в прямом эфире не нажмёшь. Да и если нет настроения, или дома неурядицы, в печатном СМИ можно спрятать тоску за экраном монитора, а перед камерой нужно выглядеть всегда бодрым и заинтересованным. Это не значит, что этого не требуется в других видах деятельности журналистов, но на экране это особенно важно. Но если у вас достаточно энергии и настроя, то останется лишь отточить несколько навыков. 1. Речь. Бывает так, что журналист отлично пишет, но испытывает трудности с внешними коммуникациями и не может воспроизвести текст в устную речь так же виртуозно. Тут не волшебной пилюли, чтобы съел и обрёл дар красноречия. Только огромное желание и работа над собой. Среди очевидных советов: постоянная отработка перед зеркалом новостных текстов, практика скороговорок, выразительного чтения, и много-много общения с разными людьми. Профессионалы советуют записывать свою речь на диктофон и оценивать ее со стороны. Будет неплохо пройти курсы ораторского искусства, но можно и найти бесплатные упражнения в интернете. И ещё будет полезно петь, это помогает развивать артикуляцию. Вокальные данные не важны, так что заручившись поддержкой терпеливых соседей, можете начать практику прямо дома.
2.Глаза в глаза. Зрительный контакт, если он установлен правильно, станет залогом успешного интервью, если вам предстоит работать на камеру в таком жанре. Несомненно вас будет волновать, как вы выглядите с экрана телевизора или смартфона, но зрителю больше интересен герой, а журналист запомнится, если сможет хорошо раскрыть респондента. Поэтому постарайтесь установить зрительный контакт с первых минут встречи, при этом дайте понять взглядом, что вы очень ждали этой встречи и заинтересованы в общении.
3.Внешность. Как ни странно, но слишком красивых неохотно берут на работу тележурналистами. А ещё зрителей раздражают жертвы моды с перекачанными губами и ресницами до бровей. Выглядеть нужно не вызывающие, а внешность не должна отталкивать. Ухоженность и опрятность точно будут главными качествами.
4. Умение удивлять и удивляться. Эти качества неразделимы. Многие факты, о которых рассказывает журналист в эфире ему уже известны, но важно искренне пережить эмоцию вместе со зрителем. Даже если вам не близко то, о чем приходится рассказывать. А ещё нужно уметь и посмеяться, и поплакать вместе с героем интервью.
5. Тембр голоса. Считается, что низкий тембр более приятен зрителю. Высокий раздражает и создаёт трудности восприятия информации. Но над этим тоже вполне можно поработать. На плохую дикцию скидку не сделают даже самому талантливому журналисту. Существуют различные методики отработки речи. Тренировать свой речевой аппарат стоит даже если у вас в этом плане все хорошо.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372117-6-sovetov-nachinajuschim-zhurnalistam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.