- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дизайн и формирование современной городской среды
Сегодня именно дизайнерское средовое проектирование стало средством развития человека, именно она помогает подняться на новую ступень профессионального мастерства.
Балакина Светлана Владимировна,
преподаватель изобразительного искусства МБУ ДО«Детская школа искусств р.п.Тумботино»
Дизайн и формирование современной городской среды
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. В этом ему помогает городская среда. Город – это сложная, открытая, динамичная, естественно-искусственная система, несущая отпечаток разных эпох. Организация городского пространства для людей – важнейшая задача дизайна.
Дизайн среды содержит в себе удивительные возможности, поскольку способна преобразить любую городскую среду, сделать ее современной. Развитие городской среды ориентировано на продуктивность воображения, силу и свободу творчества дизайнера, архитектора.
Сегодня именно дизайнерское средовое проектирование стало средством развития человека, именно она помогает подняться на новую ступень профессионального мастерства.
Средовое проектирование – постановка и решение концептуально новых задач по обеспечению комплексной деятельности человека – одновременно и предметной, и пространственной. «Средовой подход» – это рассмотрение среды как результата освоения человеком его жизненного окружения. Культура стала пониматься как образная и ценностная среда, предназначенная для жизни в настоящем времени, а не в предполагаемом будущем или воспроизводимом прошлом. Изменился и взгляд на способы осуществления проектирования. Исходным понятием теории и методологии дизайна стала проектность. Проектность – как сотворяемость, претворение в жизненном окружении нетварного, вечного, ценностно высокого содержания культуры. С этих позиций дизайн города стал рассматриваться как одна из средоформирующих систем, взаимодействующих со всей целостностью среды и определяющих, в конечном счете, ее общий характер. Миссия дизайна: использовать свои творческие возможности для повышения качества жизни. Дизайн городской среды представляет собой «окружающие человека материальные структуры, обеспечивающие его жизнедеятельность в городе».
На наш взгляд, развитие городской среды позволяет проектной деятельности и в дальнейшем найти достойное применение в жизни человека, так как поскольку дизайн среды преображает любую городскую среду, делает ее современной.
Литература:
1. www.kvkz.ru.
2. www.urbanica.spb.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372359-dizajn-i-formirovanie-sovremennoj-gorodskoj-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.