- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект беседы с детьми раннего возраста: «Не играй дружок с огнем»
Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формировать навыки осторожного обращения с огнем. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
523
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»
адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,
микрорайон имени маршала Катукова, дом 20
8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/
Конспект беседы с детьми раннего возраста:
«Не играй дружок с огнем»
Составила:
воспитатель высшей квалификационной категории
Курникова Ирина Анатольевна
Московская область,
г. Озёры
Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формировать навыки осторожного обращения с огнем. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить о пользе и вреде огня.
Посмотрите вот огонь. (дети рассматривают картинки)
Воспитатель: Огонь какой?
Ответы детей.
Воспитатель:
Посмотрите, ребята, вокруг.
Нам огонь – повседневный друг.
Но, когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
Воспитатель: Почему мы говорим, что огонь может стать нашим врагом? Чем опасен огонь?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, от неосторожного обращения с огнем возникают пожары, которые приносят нам большой ущерб.
Знайте, в гневе он сердит,
Ничего не пощадит –
Уничтожит все кругом,
Поле хлебное, твой дом.
Воспитатель: Но огонь может быть и полезным.
Он светит и греет.
В кирпичной печи
Он борщ вкусный варит
Печёт калачи.
Воспитатель: Скажите, как огонь помогает человеку?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно дети, огонь очень помогает человеку, но если с ним неправильно обращаться он может и навредить. И превратиться из хорошего друга в злого врага который уничтожает всё на своём пути! Может случится пожар.
Воспитатель. Молодцы, вы были внимательны. Ребята, запомните, что пожар, это не случайность, а результат неправильного поведения с огнем. Сегодня вы узнали, что огонь может быть для нас другом и врагом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372396-konspekt-besedy-s-detmi-rannego-vozrasta-ne-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.