Конспект игровой деятельности

/

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

Мотивационно-проблемный

Здравствуйте меня зовут Татьяна Сергеевна. Я очень рада вас видеть. У меня есть несколько загадок. Давайте по отгадываем вместе с вами. По деревьям скок – скок, да орешки щелк, щелк. (белка).

Во дворе поставлен дом - на цепи хозяин в нем. (собака).

В норке, в маленьком домишке, прячутся от кошки…. (мышка).

Косолапый и большой, спит в берлоге он зимой. Любит шишки, любит мед, кто же это?... (медведь).

Слушают

Отгадывают загадки

БЕЛКА

СОБАКА

МЫШКА

МЕДВЕДЬ

Сидят в кружок на стульчиках за столами

Словесный

Диалог

 Деятельностный

2.1.название игры

2.2.правило игры

2.3.ход игры

Сейчас мы с вами поиграем в игру которая называется;

«Кто, где живет»

Правило игры такие: нужно каждому животному найти свой домик.

Играют пять детей у каждого такая карточка.

Раздаю ребятам картинки животных

В ходе игры рассказываю детям о животных.

Животные это звери, птицы, насекомые. У каждого животного, насекомого, птиц на земле есть свой дом, каждое животное, насекомое, птица может жить только в нем. Миняться домами животные не любят, да и не могут, поэтому очень важно охранять не только самих зверей, птиц, насекомых, но и их дома.

Победитель тот кто первый и правильно расселит животных по своим домам.

Слушают

Рассматривают карточку

Раскладывают картинки соответствующим домикам

Слушают

Сидят в кружок на стульчиках за столами

Сидят в кружок на стульчиках за столами

 Словесный

Игровой

Игровой

Рефлексивный

Ребята чему мы сейчас научились?

Что понравилось?

Что понравилось?

Что животные это звери, птицы, насекомые и что у каждого есть свой дом.

Что каждое животное должно жить в своем доме.

Что муравей живет в муравейнике и т.д..

Сидят в кружок на стульчиках за столами.