ПРОЕКТ для детей младшего дошкольного возраста «Сохранение сбережение и очистка рек в черте города Новочеркасска»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 19

ПРОЕКТ для детей младшего дошкольного возраста

«Сохранение сбережение и очистка рек в черте города Новочеркасска»

Авторы проекта:

Воспитатели: Базанова Г.А., Авдеева А.Н.

Новочеркасск 2019 учебный год

Участники проекта:

Воспитатели: Базанова Г.А, Авдеева А.Н;

Дети 3-5 лет;

Родители.

Вид проекта:

Творческий

Краткосрочный (с 15 апреля по 26 апреля 2019 год);

Интегрированный.

База реализации: МБДОУ детский сад № 19.

Автор проекта: Базанова Г.А. , Авдеева А.Н., воспитатели

Актуальность проекта:

Состояние окружающей среды в г.Новочеркасске определяется рядом специфических факторов, таких как: высокая концентрация промышленных предприятий в одном районе города; насыщенность движения автотранспорта на отдельных магистралях; недостаточное количество зеленых насаждений; высокая степень подтопления в основном промышленного района города грунтовыми водами.

Основными загрязнителями окружающей среды в городе являются предприятия: Филиал ОАО «ОГК-6» Новочеркасская ГРЭС («Шестая генерирующая компания оптового рынка электроэнергии»), ОАО «ЭНЕРГОПРОМ-НЭЗ» (Новочеркасский электродный завод»), ОАО «Новочеркасский завод синтетических продуктов», ООО «ПК «Новочеркасский электровозостроительный завод», «Актис», которые расположены в северной части города.

Экологические проблемы города связаны с неудовлетворительным качеством питьевого водоснабжения, загрязнением атмосферного воздуха, поверхностных вод и почв, утилизацией твердых бытовых и промышленных отходов.

Проблема:Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни человека, об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения воды.

Цель: создать условия дляформирования у детей осознанного, бережного отношения к воде, как к важному природному ресурсу, воспитание экологического сознания.

Задачи:

Образовательные:

1.Обобщить и расширить знания детей о свойствах воды.

2. Учить детей устанавливать причинно – следственные связи в экспериментальной деятельности.

3. Учить детей рассуждать, делать выводы, пояснения.

Развивающие:

1.Развивать словесно – логическое мышление

2.Развивать у детей внимание, память , речь.

3.Развивать и поддерживать активность у детей в различных видах деятельности.

Воспитательные:

1.Сформировать представления о некоторых водных природных объектах, явлениях, закономерностях; привить навыки экологически грамотного поведения в природе и в быту

2.Воспитывать бережное отношение к воде.

Предполагаемый результат:

-у детей обобщились и расширились знания о свойствах воды;

- дети проявляют интерес к экспериментированию с водой;

- формирование умения логически мыслить, самостоятельно делать обобщения (умственное развитие);

- у детей сформировались представления о водных природных объектах, явлениях, закономерностях; привились навыки экологически грамотного поведения в природе и в быту;

- дети проявляют бережное отношение к воде.

Реализация проекта

1 этап – подготовительный ( 15 -17 апреля 2019г)

План реализации 1 этапа.
1. Выявить у детей имеющиеся знания о воде, степени заинтересованности данной темой.

2.Подобрать методическую литературу для педагогов.

3.Подобрать художественную литературу познавательного характера, иллюстрации, картинки для детей.

4.Обогатить предметно-экологическую среду в группе для реализации проекта .Создание экспериментальной лаборатории в группе.

5.Составить схемы безопасных опытов и экспериментов с водой.
6. Подобрать дидактические, словесные и подвижные игры.
7.Разработать конспекты НОД по разным областям программы.

8 .Вовлечь родителей в проектную деятельность ( сбор информации для создания творческой копилки со стихотворениями, загадками, потешками, рассказами о воде)

2 этап –практический (18 апреля - 23 апреля 2019 год)

3 этап-заключительный (24-26 апреля 2019 год)

1.Развлечение на тему: «Сохранение сбережение и очистка рек в черте города Новочеркасска»

2Диагностирование дошкольников на определение знаний по теме проекта.. 3.Выставка совместных работ детей и родителей на тему: «Для чего нужна вода», «Водоохранные знаки».

4.Выставка фоторабот по опытнической деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372932-proekt-dlja-detej-mladshego-doshkolnogo-vozra