План воспитательно образовательной работы с детьми 2 младшей группы на сентябрь

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Понедельник

10.09.2018

09.00-09.15

Развитие речи (диагностика)

10.30-10.45

Физическая культура (плавание)

Беседа «Что мы любим делать в детском саду» - учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли.

Д/и «На что это похоже?» -развивать у детей умение соотносить форму с картинкой

Д/ и «Путешествие по группе?» -познакомить детей с группой, предметами и уголками находящимися группе.

Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять- вышли пальчики гулять….»-развивать мелкую моторику.

Чтение р.н.с. «Колобок»-переключить внимание детей, успокоить.

Гимн/после сна. Игра по мотивам сказки «Репка»- развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра.

Д/и «Что изменилось?» -развивать память, наблюдательность внимание.

С/р игра «Профессии»-развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.
Формировать у детей умение использовать строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним.
Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Птичка в гнездышке»-учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд.деят-ть: Собрать семена растений-вызывать желание помогать взрослому.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Птичка в гнездышке»-учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд.деят-ть: Собрать семена растений-вызывать желание помогать взрослому.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Вторник

11.09.2018

09.00-09.15

Ознакомление с предметным и социальным окружением (диагностика)

09.30-09.45

Физическая культура (диагностика)

Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения.-развивать связную речь детей, наблюдательность.

Д/И «Подбери по цвету» -закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.

Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять- вышли пальчики гулять….»-развивать мелкую моторику.

Беседа «Как вести себя за столом»- воспитывать культуру поведения за столом.

Гимн/после сна.

Театрализованная игра по сказке: «Теремок» Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении.

Игровая ситуация: «Покажем мишке где лежат наши вещи»-побуждать детей помогать взрослому в наведении порядка в группе.

Игры детей с мозаикой и кубиками-развивать мелкую моторику, воображение детей, учить играть вместе, не мешая друг другу.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Кто как ходит».-продолжать учить двигаться в разном темпе, на наталкиваясь друг на друга, раскрепощать детей.

Труд.деят-ть: Предложить детям подмести дорожку-воспитывать трудолюбие.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Кто как ходит».-продолжать учить двигаться в разном темпе, на наталкиваясь друг на друга, раскрепощать детей.

Труд.деят-ть: Предложить детям подмести дорожку-воспитывать трудолюбие.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Среда

12.09.2018

09.00-09.15

Музыка

(диагностика)

09.25-09.40

ФЭМП (диагностика)

Чтение стихотворений А. Барто «Машенька», «Разговор с мамой» - обратить внимание детей на стиль общения мамы с ребёнком, вызвать желание заботиться о малышах.

И/упр. «Волшебная коробочка» -развивать мышления, логики, умения различать формы.

Д/и: «1,2,3 Ищи»-способствовать освоению приемов сравнения и оценки величины предмета.

Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять- вышли пальчики гулять….»-развивать мелкую моторику.

Чтение р.н.с. «Репка»-переключить внимание детей, успокоить.

Гимн/после сна.

Сюжетно-ролевая игра «Профессии»-развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.

Д/и «Что изменилось?»-развивать память, наблюдательностьвнимание.

Игра по мотивам сказки «Репка»- развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Птичка в гнездышке»-учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд.деят-ть:Полив травки- воспитывать желание трудиться.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Птичка в гнездышке»-учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд.деят-ть: Полив травки- воспитывать желание трудиться.

.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Четверг

13.09.2018

09.00-09.15

Лепка (диагностика)

09.25-09.40

Физическая культура (диагностика)

Беседа «Детский сад – моя вторая семья».- развивать связную речь детей, вызывать эмоциональный подъем при посещении детского сада.

П/и «Пузырь», «Солнышко и дождик»-развивать двигательную активность детей, умение ходить в хороводе, действовать по сигналу воспитателя.

Д/ и «Маша пьёт чай- расширить словарный запас и улучшить речевые навыки ребёнка.

Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять- вышли пальчики гулять….»-развивать мелкую моторику.

Гимн/после сна. Инсценировка сказки «Репка»- развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра.

Д/и «Подбери цвет» -развивать память, наблюдательность, внимание, логику.

Дид/ игра: «Чудесный мешочек»- формирование умения находить и правильно называть предметы.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Солнышко и дождик»-учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд.деят-ть:Сметание песка с дорожки- воспитывать желание трудиться.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Солнышко и дождик»-учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд.деят-ть:Сметание песка с дорожки- воспитывать желание трудиться.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Пятница

14.09.2018

09.00-09.15

Рисование (диагностика)

09.25-09.40

Музыка (диагностика)

Закрепляющая беседа на тему «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»-продолжать развивать связную речь детей, вызывать дружеские чувства друг к другу.

П/и «Карусель», «Зайка беленький сидит»- продолжать учить ходить в хороводе, выполнять движения согласно тексту.

Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять- вышли пальчики гулять….»-развивать мелкую моторику.

Гимн/после сна.

Д/и «Косыночка»-развить в детях доброту и заботливое отношение к окружающим, а также мелкую моторику рук.

Ст/и «Башенки низкие и высокие»-продолжать учить выполнять постройки по образцу, использовать их в игре.

ХБТ. Мытье игрушек, протирка полочек-продолжать вызывать желание помогать взрослому, учить вытирать тряпочкой полку.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Кто как ходит».-продолжать учить двигаться в разном темпе, на наталкиваясь друг на друга, раскрепощать детей.

Труд.деят-ть: Предложить детям подмести дорожку-воспитывать трудолюбие.

Наблюдение

П/и «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод .

П/И «Кто как ходит».-продолжать учить двигаться в разном темпе, на наталкиваясь друг на друга, раскрепощать детей.

Труд.деят-ть: Предложить детям подмести дорожку-воспитывать трудолюбие.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Понедельник

03.09.2018

09.00-09.15

Развитие речи (диагностика)

10.30-10.45

Физическая культура (плавание)

Беседа «Вот и лето прошло»- формировать знания детей о смене времен года, обращать внимание детей на изменения в погоде.
Д/И «Найди круглый предмет»-развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии формы. Пальчиковая игра ««Наша группа»-развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.

Чтение потешки «Улитка, улитка…»- воспитывать интерес к книге, умение ее понимать и слушать, эмоционально откликаться на события, сопереживать героям.

Гимнастика после сна.

Настольный театр: «Кукла Таня у нас в гостях»-учить детей обыгрыванию встречи гостей, познакомить с окружающим миром (людьми, игрушками и оборудованием).

Игры со строительным материалом «Высокая и низкая башни»- закрепить представления у детей о деталях конструктора и строительного материала. Учить сооружать элементарные постройки по образцу.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Вторник

04.09.2018

09.00-09.15

Ознакомление с предметным и социальным окружением (диагностика)

09.30-09.45

Физическая культура (диагностика)

Беседа по картине «Дети на речке»-продолжать побуждать детей описывать изображение, вызывать в памяти собственные переживания, рассказывать о них.

Д/и «Утка и утята»-учить формировать определенное множество по признаку.

Пальчиковая игра «Наша группа»-развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.

Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят»- продолжать знакомить детей с народным творчеством, учить давать оценку поступкам героев.

Гимнастика после сна.

Д/и «Составь цепочку»-учить продолжать последовательность предметов.

С/р/и «Профессии»-развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.

С/к/и «Заборчики»- закрепить представления у детей о деталях конструктора и строительного материала. Учить сооружать элементарные постройки по образцу, обыгрывать их.

Наблюдение

П\и «Догони мяч»-развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задерживать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Наблюдение

П\и «Догони мяч»-развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задерживать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Среда

05.09.2018

09.00-09.15

Музыка

(диагностика)

09.25-09.40

ФЭМП (диагностика)

Беседа «Приметы осени»-формировать представления детей о времени года-осень.

Д/и «Один-много»- учить определять группы множеств по определенному признаку (количество)

Пальчиковая игра ««Наша группа»-развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.

Повторение потешки «Улитка, улитка…»-вызывать положительные эмоции, развивать речевую активность детей.

Гимнастика после сна.

Д/и «Составь картинку»-учить собирать целое изображение из нескольких частей по образцу.

Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Теремок»- развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении.

Труд.поручение: «Игрушки по местам»-вызывать желание наводить порядок в своей группе.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Четверг

06.09.2018

09.00-09.15

Лепка (диагностика)

09.25-09.40

Физическая культура (диагностика)

Беседа «Где у тебя, что находиться»-формировать у детей представления о строении тело, функциональном назначении частей тела.

Д/и «Фоторобот»-формировать представления детей о строении лица человека, о том, что все люди разные (цвет волос, глаз, форма носа, лица), учить играть дружно.

Пальчиковая игра ««Наша группа»-развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.

Чтение потешки «Огуречик, огуречик…»- продолжать знакомить детей с устным народным творчеством.

Гимнастика после сна.

Д/и «Фоторобот»-формировать представления детей о строении лица человека, о том, что все люди разные (цвет волос, глаз, форма носа, лица), учить играть дружно.

С/р/и «Профессии»-развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.

Труд.поручение: «Игрушки по местам»-вызывать желание наводить порядок в своей группе.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П\и «Догони мяч»-развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задерживать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П\и «Догони мяч»-развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задерживать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому..

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Пятница

07.09.2018

09.00-09.15

Рисование (диагностика)

09.25-09.40

Музыка (диагностика)

Беседа «Наша группа»- закрепить знания о предметном
окружении, воспитывать у детей бережливость, аккуратность.
Д/И «Найди игрушку красного цвета»-развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии цвета. Пальчиковая игра ««Наша группа»-развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.

Чтение р.н.с. «Теремок»-вспомнить знакомое произведение, переключить внимание детей.

Гимн/после сна.

Д/и «Бусы»-развить в детях доброту и заботливое отношение к окружающим, а также мелкую моторику рук.

Ст/и «Заборчики»-продолжать учить выполнять постройки по образцу, использовать их в игре.

ХБТ. Мытье игрушек, протирка полочек-продолжать вызывать желание помогать взрослому, учить вытирать тряпочкой полку.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Наблюдение

П/и «Солнышко и дождик»- продолжать учить двигаться не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

П/и «Огуречик»-продолжать учить детей вставать в хоровод, выполнять движения согласно тексту, выполнять правила игры.

Труд.деят-ть:

Сбор семян с клумбы-вызывать желание помогать взрослому.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Понедельник

17.09.2018

09.00-09.15

Развитие речи

«Звуковая культура речи: звуки а, у». Дидактическая игра «Не ошибись».

Цель: упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков, активизировать в речи детей обобщающие слова.

Метод.приемы: сюрпризный момент, игра на звукоподражание, артикуляционное упражнение, физминутка, рефлексия.

10.30-10.45

Физическая культура (плавание)

Заучивание потешки "Курочка - рябушечка" Цель: развивать умение читать наизусть маленькие произведения Приобщать к русской народной культуре Творческая деятельность детей Закрепить умения рисовать короткие штрихи и линии

игра «Детский сад» Цель: ознакомление детей с трудом взрослых

Беседа с детьми на тему " Мои умные помощники" Цель: учить детей называть части своего тела

Чтение стихотворение А.Блока "Зайчик" Цель: учить понимать смысл произведения Хороводные песни Цель: поощрение самостоятельного выполнения детьми танцевальных движений

Наблюдение

Трудовая деятельностьВыкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальней­ших наблюдений в уголке природы.Цель:воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.«Найди свой домик».Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Выносной материал Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи,формочки, лопат­ки, ящики для цветов.

НаблюдениеДидактическая игра по экологии «Назови правильно» Цель: учить детей узнавать и называть птиц

П/и "Через ручеек" Цель: развитие равновесия и легкости, Подвижная игра "Веселый мяч" Цель: развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами Индивидуальная работа по развитию движений Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом

Эксперимент «Теплая и холодная вода» Цель: расширить представления о свойствах воды

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Вторник

18.09.2018

09.00-09.15

Ознакомление с природой

«Овощи с огорода».

Цель: учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызывать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка».

Метод.приемы: рассматривание иллюстраций, муляжей овощей, рассказ воспитателя, физминутка, инсценировка отрывка сказки, рефлексия.

09.30-09.45

Физическая культура

Занятие№1

Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Метод.приемы: команды воспитателя, объяснение упражнения, выполнение упражнения, рефлексия

Самостоятельная деятельность детей – шумелки, музыкальные инструменты, звучащие игрушки, шапочки и маски к знакомым сказкам Цель: знакомство со звучанием некоторых музыкальных инструментов, развитие умения слушать разные звуки

Физминутка «На горе, на горе…» Цель: Выучить слова

игра «Строители» Цель: Учить детей пользоваться предметами заместителями, сделать постройку из кубиков лего и обыграть её

Дидактическая игра по развитию речи «Угадай о чем я говорю» Цель: обогащать словарь детей прилагательными

Наблоюдение

Трудовая деятельностьВыкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальней­ших наблюдений в уголке природы.Цель:воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.«Найди свой домик».Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Выносной материал Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи,формочки, лопат­ки, ящики для цветов

НаблюдениеДидактическая игра по экологии «Назови правильно» Цель: учить детей узнавать и называть птиц

Подвижная игра "Через ручеек" Цель: развитие равновесия и легкости, Подвижная игра "Веселый мяч" Цель: развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами Индивидуальная работа по развитию движений Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом

Эксперимент «Теплая и холодная вода» Цель: расширить представления о свойствах воды

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Среда

19.09.2018

09.00-09.15

Музыка

09.25-09.40

ФЭМП

Шар и куб.

Цель: Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и размера фигур.

Метод.приемы: сюрпризный момент, выполнение упражнения , физминутка, рефлексия.

Дидактическая игра «Посмотри и запомни » Цель: формировать умение различать цвета на светофоре

Самостоятельная деятельность детей – пальчиковый театр, шнуровки, Цель: развивать мелкую моторику, активизировать речь детей

Чтение "Как грузовичок друга искал" Цель: учить детей устанавливать и поддерживать социальные связи

Экспериментальная деятельность

«Тонет – не тонет»

Цель: расширить представления детей об окружающем мире

Дидактическая игра по ИЗО "клубочки" Цель: развивать у детей умение выполнять круговые движения при рисовании Клубка в замкнтом круге

НаблюдениеТрудоваядеятельность

Уборка участка, где дети будут играть.Цель:приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.

Подвижные игры«Птицы в гнездышках». Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.«Найди свой домик».Цель:учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентиро­ваться в пространстве.Выносной материал

Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора

Наблюдение

Трудовая деятельностьПоливание песка для игры. Цели:приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым;закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пи­рожки для кукол.Подвижные игры«Воробушки и автомобиль».Цель:учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место.«Береги предмет».Цель:учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.Индивидуальная работаРазвитие движений.Выносной материалЛейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес­ком, кукла, машинки.

Четверг

20.09.2018

09.00-09.15

Лепка

"Знакомство с пластилином".

Цель: Дать детям представления о том, что глина мягкая из нее можно лепить, можно отщипывать из большого комка маленькие комочки. Учить класть вылепленные из глины изделия только на доску. Развивать желание лепить.

Метод.приемы: сюрпризный момент, показ способов лепки, физминутка, работы детей, рефлексия.

09.25-09.40

Физическая культура

Занятие№2

Упражнять детей в ходьбе беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Метод.приемы: сюрпризный момент, показ упражнения, выполнение упражнения детьми, рефлекия

Беседа с детьми на тему "Кто такой Я" Цель: научить детей различать индивидуальные особенности внешности, Учить выделять общие и отличительные признаки человека и куклы Дидактическая игра по развитию речи «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть фрукты Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин» Цель: развитие мелкой моторике рук

Тема: Что нам осень подарила? Цель: расширить знание детей о временах года; учить выбирать маленькие и большие предметы круглой формы

Подвижная игра "Зайка беленький сидит" Цель: учить соотносить движения со словами

НаблюдениеТрудоваядеятельностьУборка участка, где дети будут играть.Цель:приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.Подвижные игры«Птицы в гнездышках». Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.«Найди свой домик».Цель:учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентиро­ваться в пространстве.Выносной материал

Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора

Наблюдение

Трудовая деятельностьПоливание песка для игры. Цели:приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым;закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пи­рожки для кукол.Подвижные игры«Воробушки и автомобиль».Цель:учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место.«Береги предмет».Цель:учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.Индивидуальная работаРазвитие движений.Выносной материалЛейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес­ком, кукла, машинки.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Пятница

21.09.2018

09.00-09.15

Рисование

"Однажды хозяйка с базара пришла…".

Цель: вызвать интерес к деятельности взрослых при покупке овощей на базаре. Продолжать знакомить с округлой формой, учить передавать ее особенности в рисунке

Метод.приемы: сюрпризный момент, рассматривание муляжей овощей, показ способов рисования, физминутка, работа детей, рефлексия.

09.25-09.40

Музыка

Дидактическая игра по ИЗО "Цвета вокруг нас" Цель: закрепить знание о цветах; упражнять и находить заданный цвет в окружающих предметах

Упражнение «Бусы для мамы» Цель: развитие мелкой моторики

Подвижная игра"Зайка беленький сидит" Цель: учить соотносить движения со словами

Дидактическая игра по экологии «Чудесный мешочек» Цель: учит детей определять фрукты на ощупь

Самостоятельная деятельность детей

Дидактическая игра по экологии «Варим компот» Цель: расширять и уточнять знания детей о фруктах

Наблюдение

Трудовая деятельностьЗаготовка травы для животных уголка природы.Цель:воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.Подвижные игры«Лохматый пес». Цели:учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять на­правление движения;бегать, стараясь не попадаться водящему.
«Кому флажок?».Цели:упражнять в прыжках с продвижением вперед,пролезании в обруч;воспитывать ловкость, целеустремленность.Выносной материалКуклы,одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши,печатки, совочки, машинки.

Наблюдение

Трудовая деятельностьПоливка дождевой водой растений в группе.Цель:воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.Подвижные игры«Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу«Лиса в курятнике». Цели: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки;учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 метра;совершенствовать навыки перепрыгивания.Выносной материалДля игр в зале:кубы, скамейки, емкости для воды.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Понедельник

24.09.2018

09.00-09.15

Развитие речи

«Звуковая культура речи: звук у».

Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).

Метод.приемы: сюрпризный момент, игра на звукоподражание, артикуляционное упражнение, физминутка, рефлексия.

10.30-10.45

Физическая культура (плавание)

Дидактическая игра по развитию речи «Один - много» Цель: учить детей образовывать множественное число имен существительных

Беседа с детьми на тему "Мои игрушки" Цель: учить детей определять свои предпочтения в игрушках, развивать познавательную активность и внимание.

Дидактическая игра по экологии «Чудесный мешочек» Цель: учит детей определять грибы ягоды на ощупь

Самостоятельная деятельность детей

Дидактическая игра по экологии «Варим компот» Цель: расширять и уточнять знания детей о фруктах

Наблюдение

Трудовая деятельностьВыкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальней­ших наблюдений в уголке природы.Цель:воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.«Найди свой домик».Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Выносной материал Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи,формочки, лопат­ки, ящики для цветов.

НаблюдениеДидактическая игра по экологии «Назови правильно» Цель: учить детей узнавать и называть птицПодвижная игра "Через ручеек" Цель: развитие равновесия и легкости, Подвижная игра "Веселый мяч" Цель: развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами Индивидуальная работа по развитию движений Учить детей выполнять движения в соответствии с текстомЭксперимент «Теплая и холодная вода» Цель: расширить представления о свойствах воды

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Вторник

25.09.2018

09.00-09.15

Ознакомление с природой

«Плоды фруктовых деревьев»

Цель: закрепить знания о фруктах, о способах их приготовления; учить проявлять гостеприимство, принимать личное участие в элементарных трудовых процессах. Воспитывать самостоятельность.

Метод.приемы: рассказ воспитателя с показом иллюстраций, Д/и «Фрукт или овощ», «Подбери пару», рефлексия.

09.30-09.45

Физическая культура

Занятие№3

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Метод.приемы: сюрпризный момент, показ упражнения, выполнение упражнения детьми, рефлекия

Дидактическая игра по развитию речи «Один - много» Цель: учить детей образовывать множественное число имен существительных

Беседа с детьми на тему "Мои игрушки" Цель: учить детей определять свои предпочтения в игрушках, развивать познавательную активность и внимание.

Дидактическая игра по экологии «Чудесный мешочек» Цель: учит детей определять грибы ягоды на ощупь

Самостоятельная деятельность детей

Дидактическая игра по экологии «Варим компот» Цель: расширять и уточнять знания детей о фруктах

Наблюдение

Трудовая деятельностьСгребание сухих листьев в определенное место.Цель:учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра "до определенной мерки.Подвижные игры«Воробушки и автомобиль»Цель:закреплять знания о правилах дорожного движения.«Перебежки — догонялки».Цель:учить согласовывать свои действия с действиями товари­щей.

Наблюдение

Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели: —побуждать к самостоятельному выполнению элементарных по­ручений (кормление птиц, уборка участка);воспитывать желание ухаживать за животными.
Подвижные игры: «Воробушки и кот».Цели: - учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро убегать, находить свое место;приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.«Попади в круг». Цели:совершенствовать умение действовать с разными предметами;развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками;развивать глазомер, координацию движения, ловкость.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Среда

26.09.2018

09.00-09.15

Музыка

09.25-09.40

ФЭМП (диагностика)

Большой, маленький.

Цель: Закреплять умение различать контрастные предметы, используя слова большой, маленький.

Метод.приемы: сюрпризный момент,показ способов сравнения , физминутка, упражнение на сравнение, рефлексия.

«Лото» -упражнять в умении объединять предметы по месту их произрастания

Беседа с детьми на тему: «Мое любимое варенье»

Цель: учить детей образовывать прилагательные из существительных

«Где, спряталась матрешка» - закрепить названия растений, воспитывать любознательность.

Рисование ватными палочками "Смородина" развивать мелкую моторику рук, цвет.

Наблюдение

Трудовая деятельностьПоливка дождевой водой растений в группе.Цель:воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Подвижные игры«Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу.

«Лиса в курятнике». Цели: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки;учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 метра;совершенствовать навыки перепрыгивания.

Наблюдение

Трудовая деятельностьЗаготовка травы для животных уголка природы.Цель:воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

Подвижные игры«Лохматый пес». Цели:учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять на­правление движения;бегать, стараясь не попадаться водящему.
«Кому флажок?».Цели:упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч;воспитывать ловкость, целеустремленность.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Четверг

27.09.2018

09.00-09.15

Аппликация

"Большие и маленькие яблоки на тарелке".

Цель: Развивать умение детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представление о различии предметов по величине, закреплять правильные приемы наклеивания.

Метод.приемы: сюрпризный момент, показ способов наклеивания, физминутка, работа детей, рефлекия.

09.25-.0940

Физическая культура

Занятие№4

Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Метод.приемы: сюрпризный момент, показ упражнения, выполнение упражнения детьми, рефлекия

Дидактическая игра по развитию речи «Один - много» Цель: учить детей образовывать множественное число имен существительных

Игра "Бусы для матрешки" Цель: Закрепить умение находить предметы одинакового цвета

Д\и по экологии «Найди, о чем расскажу» Цель: воспитывать умение находить ягоду по её характерным признакам

Чтение сказки "Волк и козлята" Цель: учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию произведения

Наблюдение

Трудовая деятельностьподкормить голубей семечками.воспитывать желание ухаживать за птицами, правильно кормить их.

Подвижные игры«Перебежки — догонялки». Цели:согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Догони меня».

Цели:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;развивать ловкость.

Наблюдение

Трудовая деятельность: Сбор разноцветных листьев Цель:побуждать к самостоятельному выполнению элементарных порученийПодвижные игры: «Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу

.«Найди свой домик». Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Дни

недели

Непрерывная образовательная деятельность

Вне непрерывной образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Пятница

28.09.2018

09.00-09.15

Рисование

"Что за яблочко?

Оно соку спелого полно…".

Цель: продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Упражнять в рисовании и закрашивании круглой формы, ориентируясь на произведения искусства (И.Репин «Яблоки», К.Петров-Водкин «Яблоки»)

Метод.приемы: рассматривание репродукций, показ способов рисование, физминутка, работа детей, рефлексия.

09.25-09.40

Музыка

Упражнение с массажными мячиками Цель: развитие мелкой моторики

Беседа с детьми на тему «Внешность человека может быть обманчива». Цель: Объяснить ребенку, что приятна внешность незнакомого человека не всегда означает его доброе намерение

игра «Строители» Цель: учить детей пользоваться предметами заместителями Дидактическая игра «Тихо - громко» Цель: формировать умение различать тихие и громкие звуки

Наблюдение

Трудовая деятельностьВместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрых­лить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.Цели:воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;прививать бережное отношение к природе.Подвижные игры«Птицы в гнездышках». Цели:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Зайцы и Жучка».Цель:упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезаниипод шнуром.

Наблюдение

Трудовая деятельностьПоливка дождевой водой растений в группе.Цель:воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.Подвижные игры«Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу.«Лиса в курятнике». Цели: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки;учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 метра;совершенствовать навыки перепрыгивания.