Игровая деятельность по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников

Квест-ига «Приключения в Стране Финансов».

Цель: раскрыть ребенку окружающий его предметный мир, как мир духовных и материальных ценностей, как часть общечеловеческой культуры и в процессе познания научить соответствующим формам поведения.

Задачи:

Повторить и закрепить базовые знания о потребностях, благах, семейных доходах и расходах, свойствах и функциях денег; - расширять представления детей о множестве потребностей, жизненно важных для людей, о товарах и услугах, в которых нуждаются люди.

Развивать творческие способности и воображения детей, их способность участвовать в дискуссиях, учить выслушивать мнения других, вежливо отстаивать свою точку зрения, развивать самостоятельность, ответственность.

Воспитывать социальные навыки работать в одной команде, уважительное отношение друг к другу, сдержанность, доброжелательность, чувство взаимовыручки, воспитывать интерес к математическим занятиям.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, двигательная.

Демонстрационный материал и оборудование: монеты пластмассовые игровые, атрибуты для изготовления кошельков, карты прохождения квеста, дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?», распечатанные картинки с предприятиями нашего города и продукцией, выпускаемой на них, ватманы, клей, фломастеры, ножницы, карточки с изображением расходов, дидактическая игра «что можно и нельзя купить за деньги», мольберт,

Предварительная работа: реализация группового проекта «Маленькие финансисты» в 2019 году.

Интеграция образовательных областей:«Социально-коммуникативное развитие»,«Познавательное развитие»,«Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Ход

Ведущий. Дорогие дети, Вы уже многое узнали о том, что такое деньги, какие функции они выполняют. Узнали, что такое бюджет семьи и как его контролировать. Узнали о рекламе и ее видах, а также о товарах и услугах. А сегодня вы попробуете применить ваши знания на практике, самим заработать монеты и самим их потратить в магазине. Приглашаем вас отправиться за «приключениями в Страну Финансов».

Игра состоит из 4 этапов движения по станциям. Необходимо разделиться на 4 группы (выбирают жетоны – «Финансисты», «Банкиры», «Экономисты», «Кредиторы»), команды получают карты передвижения по станциям (музыкальный зал, методический кабинет и два групповых помещения). После прохождения всех станций, необходимо вернуться в нашу группу. На каждой станции детей встречает куратор (родитель), с последней группой кураторы возвращаются тоже в группу.

Ребята, на каждой станции, вам необходимо будет выполнить ряд заданий. За каждый правильный ответ, вы будете получать монету. В конце игры, мы узнаем, чья команда заработала больше монет. Чтобы начать игру каждой команде нужно выбрать «директора» (капитана команды).

Дети выбирают капитанов.

Ведущий предлагает капитанам сделать кошельки для монет (мешочки и веревочки разных цветов). Капитаны выбирают себе мешочек и продевают веревочку в готовые отверстия в мешочке – кошельки готовы.

Ведущий раздает капитанам карты.

3 – 2 - 1. Вперед!!! Приключения начинаются!!

Станция «Трудовая»

Здравствуйте друзья! Наша станция «трудовая». Ребята, скажите, что такое труд?

Ответы детей.

А зачем он нужен?

Ответы детей.

Ребята, а для чего нужна профессия?

Ответы детей.

Сейчас вы будете выполнять задания, и за правильные ответы получать монеты.

Задание 1. Загадки и пословицы о профессиях.

Мастер он весьма хороший, Сделал шкаф нам для прихожей. Он не плотник, не маляр. Мебель делает... (столяр)

Правила движения Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит... (строитель)

Кто плывет на корабле К неизведанной земле? Весельчак он и добряк. Как зовут его? (Моряк)

Наяву, а не во сне Он летает в вышине. Водит в небе самолет. Кто же он, скажи? (Пилот)

Молодцы!!!! А пословицы и поговорки о труде и профессиях, вы знаете? Ответы детей.

Отлично!!! Получите монету.

Задание 2.

Игра «Кому, что нужно для работы». Материалы: семь больших карточек с изображением представителей различных профессий: повар, строитель, пожарный, врач, парикмахер, швея, учитель. Атрибуты для каждой профессии (по 2-3 предмета). Нужно подобрать атрибуты для профессии.

Умницы!!! Получите монету.

Задание 3.

Игра «Назови лишнее слово»

1. Повар - режет, фотографирует, варит, жарит. Какое лишнее слово? Почему? Ответ: Повар - режет, варит, жарит, а фотограф - фотографирует.

2. Прачка – стирает, строит, гладит. Какое лишнее слово? Почему? Ответ: Прачка – стирает, гладит, а строит - строитель.

3. Врач – лечит, перевязывает, продает, колет. Какое лишнее слово? Почему? Ответ: Врач – лечит, перевязывает, колет, а продает – продавец.

4. Продавец – продает, взвешивает, стирает. Какое лишнее слово? Почему? Ответ: Продавец – взвешивает, продает, а стирает – прачка.

Замечательно!!!. Держите вашу монету.

Станция «Бюджетная»

Ребята, приветствуем вас на станции «бюджетная» На этой станции речь пойдет о семейном бюджете. Что такое бюджет?

Ответы детей.

Правильно. Бюджет – это планирование доходов и расходов. Поиграем в «угадай-ку». Я буду называть вам слова, а вы говорите, что это расход или доход.

Начинаем: стипендия, коммунальные услуги, кредиты, зарплата папы, одежда-обувь, образование, пенсия, продукты, медицина, зарплата мамы, транспорт, телефонная связь-интернет, стипендия, бытовые принадлежности.

Молодцы!!! Получаете монету.

А кто мне скажет, какими бывают расходы?

Ответы детей.

Предлагаю поиграть. У меня есть два поля: 1. С зеленой галочкой, 2. – с красным крестиком и карточки с изображением расходов. На поле «V» вы выкладываете обязательные расходы, а на поле «Х» вы выкладываете не обязательные расходы (телефонная связь, поход в кино, сладости, транспорт, интернет, питание, детский сад-школа, игрушки, коммунальные услуги, одежда-обувь, бытовая техника, аптека).

Играем!!!

Молодцы !!! И с эти заданием справились. Держите монету.

3. Станция «Рекламная»

«Здравствуйте ребята. Мы рады приветствовать вас на станции «рекламная». Ребята, а что такое реклама?

Ответы детей.

Реклама — это информация о товаре, с целью его более быстрой реализации (продажи). А где можно увидеть рекламу?

Ответы детей.

Ребята, а вы знаете, кто делает рекламу? Рекламу обычно создают в рекламном агентстве. Там работают художники, дизайнеры, редакторы, корректоры, литераторы, рекламные агенты. Они рисуют необходимую картинку, придумывают текст. Далее придуманную рекламу показывают по телевизору, печатают в газетах, вывешивают на улицах, передают по радио, размещают в Интернете.

Сегодня ваша команда будет рекламным агентством и должна прорекламировать свой товар. Вам необходимо выбрать одно из предприятий нашего города (Бумкомбинат, магниевый завод, завод металлических изделий, УралКалий, завод «Урал») и выпускаемую на нем продукцию, наклеить на ватман, можно что-то дорисовать, дописать и прорекламировать. Вам отводиться определенное время. Как только услышите звонок, необходимо закончить работу.

(на столе лежат ксерокопии предприятий и товаров, ножницы, фломастеры, клей, ватман, дети выполняют практическое задание)

Ребята создают свою рекламу и представляют её, отвечают на вопросы куратора станции.

Молодцы!!! Вы отлично справились с заданием и заработали монету.

Станция «Товарная»

Ребята, здравствуйте. Приветствую вас на станции «товарной». Для того, чтобы удовлетворить потребности, родители покупают разные вещи в магазине или на рынке. Все эти вещи называются товаром. Товары бывают разные: дорогие и дешевые по цене, большие и маленькие, съедобные и несъедобные. Игрушки, мороженое, торты, книги, одежда – всё это одним словом называется «товар». Но не все потребности можно удовлетворить, купив какой-нибудь товар. Существуют различные учреждения, которые выполняют услуги. Услуги – это работа, которую выполняют люди, чтобы нам с вами было лучше жить. Например, в парикмахерской ничего не продают, там нас подстригают, моют голову, красят волосы – это услуги, которыми мы с вами пользуемся. Предлагаю поиграть в игру «Сигнальщики».

Задание № 1. Вы должны поднять красные карточки, если я называю товар, а если речь пойдет об услуге – синие. Игрушки – Т. Парикмахерская – У (стрижка, покраска, маникюр, мытьё головы). Одежда – Т. Почта – У (пересылка писем, открыток, телеграмм, разноска журналов, газет). Кукла – Т. Мастерская – У (ремонт одежды, обуви, замена каблуков, замков). Книга – Т. Фломастеры – Т. Молодцы, вот вам монета за выполненное задание. Хотите заработать еще? Тогда слушайте следующее задание.

Задание №2.

Посмотрите внимательно на группу. Что видите? (по группе развешаны карточки с изображениями (знания, время, здоровье, любовь, дружбу, солнце, лекарства, развлечения, отпуск, книга, вещи, машина, дом, еда). Куратор станции предлагает детям собрать все карточки и разместить их на мольберте. Ребята, посмотрите на все карточки, что можно про них сказать?

Ответы детей.

Если дети не могут сами догадаться до правильного ответа, то куратор их направляет и подсказывает, подводит детей к правильным ответам.

Да, правильно, молодцы!!!. Вы догадались, что знания, время, здоровье, любовь, дружбу, солнце – купить за деньги нельзя.

Держите вашу заработанную монету!

Все дети и кураторы станций (родители) возвращаются в группу. Замечательно ребята, вы прошли все испытания. На этом наше путешествие закончилось. Вам понравилось? И нам было очень приятно играть с вами. Вы хорошо справились с заданиями. А любой труд вознаграждается, поэтому вы сейчас можете посчитать свои заработанные монеты и потратить их в нашем магазине (в импровизированном магазине приготовлены наборы для каждой команды, дети совещаются и покупают понравившийся им набор).

Всего хорошего вам! До свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374255-igrovaja-dejatelnost-po-formirovaniju-osnov-f