Положение о Семейно-познавательном библиотечном центре «Зебра» муниципального бюджетного учреждение культуры городского округа Тольятти «Библиотека Автограда»

Положение

о Семейно-познавательном библиотечном центре «Зебра» муниципального бюджетного учреждение культуры городского округа Тольятти «Библиотека Автограда»

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Примерным положением о клубном формировании культурно - досугового учреждения, утвержденным решением Коллегии Министерства культуры Российской Федерации N 10 от 29 мая 2002 года, методическими рекомендациями по организации работы органов местного самоуправления в решении вопросов создания условий для развития местного традиционного народного художественного творчества, утвержденными приказом Минкультуры России N 229 от 25.05.2006, и регулирует деятельность клубных формирований муниципальных культурно - досуговых учреждений.

1.2. Под творческим объединением, понимается добровольное объединение людей, основанное на общности интересов, запросов и потребностей в занятиях любительским художественным творчеством, в совместной творческой деятельности, способствующей развитию дарований его участников, освоению и созданию ими культурных ценностей, а также основанное на единстве стремления к получению актуальной информации и прикладных знаний, в различных областях общественной жизни, культуры, литературы и искусства, к овладению полезными навыками в области культуры, организации досуга и отдыха.

1.3. К творческим объединением относятся: коллективы и студии любительского художественного творчества, любительские объединения и клубы по интересам, курсы прикладных знаний и навыков, а также другие клубные формирования творческого, просветительского, и иного направления, соответствующего основным принципам и видам деятельности культурно - досугового объединения. Организатором творческого объединения «Семейно-познавательный библиотечный центр «Зебра»» является муниципальное бюджетное учреждение культуры городского округа Тольятти «Библиотека Автограда» (МБУК «Библиотека Автограда»), г. Тольятти, ул. Юбилейная, 8. Творческое объединение «Зебра» располагается по адресу: г.о. Тольятти, ул. Революционная, 7, корп. 3 библиотека №11.

1.4. Творческое объединение в рамках своей деятельности:

- организует систематические занятия в формах и видах, характерных для данного клубного формирования (репетиция, лекция, урок т.п.);

- проводит творческие отчеты о результатах своей деятельности (концерты, выставки, конкурсы, соревнования, показательные занятия и открытые уроки, творческие лаборатории, мастер-классы и т.п.);

- участвует в общих программах, акциях, фестивалях МБУК «Библиотека Автограда»;

- использует другие формы творческой работы и участия в культурной и общественной жизни;

- принимает участие в муниципальных, региональных, общероссийских и международных фестивалях, смотрах, конкурсах, выставках и т.п.

1.5. Численность и наполняемость творческого объединения определяются руководителем коллектива, студии.

1.6. В своей деятельности клубное формирование руководствуется:

- действующим законодательством Российской Федерации, Самарской области, городского округа Тольятти;

- уставом МБУК «Библиотека Автограда»;

- данным положением.

II. Организация деятельности творческого объединения

2.1. Творческое объединение создается, реорганизуется и ликвидируется по решению директора МБУК «Библиотека Автограда».

2.2.Творческие объединения имеют открытую структуру и существуют на принципах добровольности.

2.3. Руководитель творческого объединения составляет перспективные и текущие планы деятельности, предоставляет списки участников творческого объединения. Творческое объединение в праве планировать свою деятельность, предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование активных и интерактивных форм проведения занятий, определять технологию, формы и методы работы.

2.4. Творческо-организационная работа в коллективах должна предусматривать:

- привлечение участников на добровольной основе в свободное время, обучение навыкам художественного творчества;

- проведение творческих занятий, репетиций, организацию выставок, концертов и спектаклей;

- мероприятия по созданию в коллективах творческой атмосферы; добросовестное выполнение участниками поручений, воспитание бережного отношения к имуществу коллектива, учреждения;

- проведение не реже одного раза в квартал и в конце года общего собрания участников творческих объединений с подведением итогов творческой работы;

- накопление методических материалов, а также материалов, отражающих историю развития творческих объединений (планы, дневники, отчеты, альбомы, эскизы, макеты, программы, афиши, рекламы, буклеты и т.д.) и творческой работы.

2.5. Занятия во всех студиях, кружках, коллективах проводятся систематически с 1 сентября по 25 мая.

2.6. Руководитель творческого объединение (клуб, студия, группа, секция, театр-группа и др.) с общими интересами должен иметь документ об образовании соответствующего профиля, санитарную книжку, и справку об отсутствии судимости.

2.7. В творческих объединениях занимаются дети (от 6 до 10 лет). Каждый воспитанник может заниматься в одном или нескольких объединениях.

2.8. Комплектование студий, групп проводится ежегодно в сентябре на основе конкурсного отбора руководителем творческого объединения, студии, группы, коллектива.

Критерии отбора детей для каждого творческого объединения индивидуальны и разрабатываются руководителем.

Формы отбора и требования, предъявляемые к уровню творческих способностей, физическим и психологическим качествам детей.

Музыкальное творческое объединение – вокальное искусство

Форма отбора: прослушивание.

Требования:

спеть одну из своих любимых (детских) песен - интонационно чисто, выразительно, без сопровождения;

Хореографическое творческое объединение

Форма отбора: просмотр.

Требования:

Проверка сценических данных ребенка, его физических данных танцевальный шаг, гибкость тела, прыжок). Выполнение задания, в ходе которого проверяются внимание ребенка (собранность, быстрота реакции, эмоциональность, отзывчивость), координация движений, музыкально-ритмическая координация.

Художественно-прикладное объединение

Форма отбора: просмотр.

Требования:

Выполнить художественную работу в течение 40 минут на заданную тему.

(материал для работы предоставляется творческим объединением).

Театральное творческое объединение

Формы отбора: прослушивание, просмотр.

Требования:

прочитать наизусть выразительно стихотворение.

обладать четкой дикцией, артикуляцией;

уметь показать характерную пластику определенного животного.

2.9. Продолжительность творческих занятий устанавливается в зависимости от возрастных и психофизических особенностей детей.

2.10. Численный состав творческого объединения определяется в зависимости от возраста, специфики деятельности, санитарно-гигиенических норм аудитории.

2.11. При проведении занятий необходимо соблюдать правила творческого объединения и санитарно-гигиенические требования.

2.12. Для посещения хореографические объединения необходимо медицинское заключение о здоровье ребенка.

III. Содержание занятий должно предусматривать:

- на занятиях музыкой, издавна признанной одним из важных средств формирования личности, дети поют, слушают музыку, играют на детских инструментах, осваивают понятия о музыкальной грамоте, что способствует их музыкальному и общему развитию. Одной из главных задач музыки является развитие эмоциональной сферы ребенка, совершенствование мышления, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и в жизни;

- систему упражнений под музыку на ритмика и танец, которая является важной частью воспитания, позволяет эффективно влиять на развитие метро-ритмического чувства, развивает творческую фантазию, воображение ребенка, учит переживать эмоциональное воздействие музыки в движении;

- на занятиях изобразительным и прикладным искусством, дети рисуют и лепят, развивая мелкую мускулатуру кисти рук и моторику. Но самое важное то, что дети получают возможность реализовать одну из главных своих потребностей – желание выразить себя с помощью цвета и формы, что помогает им видеть окружающий мир по-другому;

- на занятиях театральным искусством, дети разучивают творческие этюды, работают над образом, эмоциональным состоянием, постигая искусство перевоплощения; учатся концентрировать внимание и управлять своим поведением. Самое главное – дети учатся уверенно и свободно общаться со сверстниками и взрослыми, умеют преодолевать застенчивость, неуверенность в себе и отстаивать свою точку зрения. Театрализованная деятельность – важнейшее средство развития у детей эмпатии, то есть способности распознавать эмоциональное состояние другого человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы взаимодействия, что позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, выражать свое собственное отношение к добру и злу.

- на занятиях с детским психологом, воспитанники участвуют в ролевых играх и психологических тренингах, в процессе которых в скрытой для них форме проводится диагностика уровня развития психических познавательных процессов – памяти, мышления, воображения, выявляется уровень их самооценки и тревожности, особенности внимания и образного восприятия. В дальнейшем педагог-психолог знакомит родителей с результатами диагностики и дает рекомендации.

3.1. Показателями качества работы творческого коллектива, студии являются стабильность его состава, участие в смотрах и конкурсах творческого мастерства, положительная оценка деятельности общественностью (публикации в СМИ, благодарственные письма, заявки на концерты (спектакли) от организаций). За вклад в совершенствование и развитие творческой деятельности, организационную и воспитательную работу участники клубных формирований могут быть представлены к различным видам поощрения, а именно: благодарности, грамоте.

IV. Основные цели и задачи творческого объединения

4.1. Деятельность творческого объединения направлена:

- компенсировать отсутствие в общем образовании интересующих детей видов и направлений деятельности;

-на привлечение родителей (законных представителей) детей к воспитательному процессу с целью создания благоприятного психологического климата и среды, способствующей развитию ребенка;

- на сохранение, создание, распространение и освоение детьми культурных ценностей, предоставление культурных благ в различных формах и видах: организация работы творческих коллективов, объединений художественной самодеятельности;

- создание условий для саморазвития, самосовершенствования личности, формирование их общих компетенций:

- осуществление поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения поставленных задач, профессионального и личностного развития;

- на реализацию проекта по привлечению детей к различным жанрам искусства;

- на приобретение знаний, умений и навыков по разным видам искусства;

V. Основные функции творческого объединения

5.1. Социальная функция направлена на удовлетворение:

- родительского спроса - представления о том, что необходимо или, что недостает их ребенку. Это вопросы занятости, проведения досуга, приобретения дополнительного творческого навыка и социальной адаптации детей. Решения проблем неполной (малообеспеченной, «студенческой») семьи. Творческое объединение на безвозмездной основе организует досуговую деятельность для детей из социально незащищенных семей.

- детского спроса – удовлетворение потребности познавательного и личностного развития, общение, досуг и времяпровождение. Детский спрос динамичен, поскольку он меняется в ходе развития ребенка, а также в зависимости от возраста и соответствующего ему типа ведущей деятельности;

- правоохранительного спроса – профилактика девиантного и асоциального, в том числе противоправного, поведения детей.

5.2. Психологическая функция:

- развивающая функция – создание социокультурной среды, обеспечивающей условия для развития детей, реализации их интересов, приобретения умений и навыков;

- релаксационная – возможность отдохнуть от жесткой регламентации поведения в образовательном учреждении и в семье;

- консультационная – информационная поддержка детей и родителей.

5.3. Обязанности членов творческого объединения

Воспитанники творческого объединения имеют право:

- на защиту своей чести и достоинства как личности;

- пользоваться оборудованием, материалами;

- излагать свою проблему, получать от руководителя помощь, пояснения, рекомендации;

- участвовать в смотрах, конкурсах, фестивалях, концертных программах.

Воспитанники творческого объединения обязаны:

- соблюдать правила внутреннего распорядка;

- овладевать знаниями и умениями;

- участвовать в мероприятиях творческого объединения;

- проявлять уважение к старшим, быть тактичными со своими сверстниками;

- бережно относиться к материалам, инструментам, оборудованию, имуществу творческого объединения;

- приходить опрятными, соблюдать правила личной гигиены.

VI. Руководство клубным формированием и контроль за его

деятельностью

6.1. Общее руководство и контроль, за деятельностью творческого объединения осуществляет лицо, назначенное приказом директора МБУК «Библиотека Автограда». Для обеспечения деятельности творческого объединения руководитель создает необходимые условия.

6.2. Непосредственное руководство творческим объединением осуществляет руководитель коллектива, клуба и т.д.

6.3. Руководитель творческого объединения:

- ведет в коллективе регулярную творческую и познавательно-воспитательную работу;

- формирует программу деятельности творческого объединения, положение;

6.4. Ответственность за содержание деятельности несет руководитель творческого объединения.

VII. Порядок внесения изменений в Положение и

ликвидация творческого объединения

7.1. Решение о внесении изменений в данное Положение и порядок ликвидации Семейно-познавательного библиотечного центра «Зебра» принимает директор муниципального бюджетного учреждение культуры городского округа Тольятти «Библиотека Автограда» (МБУК «Библиотека Автограда»), г. Тольятти, ул. Юбилейная, 8 самостоятельно, (п. 2.1. Положения).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37447-polozhenie-o-semejno-poznavatelnom-bibliotech