Наш любимый город Магнитогорск

Конспект комплексного занятия региональной направленности для детей подготовительной группы ДОУ.

Тема:

«Мой родной город – Магнитогорск»

Цель:

Закрепить знания детей о родном городе.

Задачи:

Образовательные: расширять знания детей о родном городе, его достопримечательностях; познакомить с основной символикой города (флаг, герб);Продолжать знакомить детей с улицами города, закрепить умение узнавать знакомые места и здания.

Развивающие: развивать познавательный интерес к родному городу; чувство патриотизма, привязанности по отношению к людям, проживающим в городе ,память  ,внимание, мышление, связную речь; активизировать словарь детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу.

Образовательные области:

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие.

Тип занятия: занятие-путешествие.

Оборудование и материалы:

1.Демонстрационный материал: видеофильм «Магнитогорск», репродукция картин художников г.Магнитогорска (В.А.Портнова, Р.А.Сафиулина, Б.Г.Гагарина, П.Э. Хрипулова), детские работы разных лет на тему «Магнитогорск».

2. Карта Магнитогорска.

3.Мультимедийное оборудование: ноутбук, проектор, аудиоцентр

4. музыкальное сопровождение: Гимн Магнитогорска в исп. Л.Лещенко, «Лунная соната» Л.Бетховена, «Времена года» А.Вивальди.

5. Крупный конструктор «Лего»

Ход НОД:

Дети входят в зал под звучание гимна Магнитогорска в исполнении Л.Лещенко и детского хора. Присаживаются на стульчики.

Педагог:

-Ребята, нам пришло письмо из детского сада другого города. Они совсем ничего не знают о нашем городе, поэтому просят вас рассказать им немного о нашем замечательном, легендарном городе.

- Как называется город, в котором мы живем?

Дети:

-Магнитогорск

Педагог:

-В нашем городе много улиц и проспектов, они составляют целые районы и микрорайоны. В России и нашем городе существует традиция называть улицы именами прославленных героев, писателей и выдающихся людей.

-Вспомните, пожалуйста, на какой улице находится наш детский сад?

Дети:

-Проспект Ленина

Педагог:

-Что еще расположено на проспекте Ленина?

Ответы детей (Дома, магазины, аптеки, детские площадки, парк, торговые центры)

-В честь какого выдающегося человека назвали наш проспект?

Ответы детей (В.И.Ленин)

Педагог:

-На какой улице живете вы?

Ответы детей.

-Проспект Ленина очень длинный. Он проходит через весь город, через все районы правобережья до самого бульвара Сиреневый. (Показ на карте Магнитогорска).

-Это улица Коробова. (сопровождается показом на карте). Она названа в честь директора ММК Павла Ивановича Коробова. За свои трудовые заслуги он был награжден многими орденами и медалями.

- Как вы думаете, какой проспект самый главный в нашем городе?

Предположения детей

Педагог:

-В нашем городе находится Металлургический комбинат. Основная профессия – металлург. Поэтому главный в городе – это проспект Металлургов (показ на карте). Он является достопримечательностью и украшением города. (показ фотографий и изображений проспекта металлургов). Посмотрите, какой проспект широкий, с бульварами в центре, с красивыми домами.

- Какие еще улицы с металлургическими названиями вы знаете?

(показывает на карте)

-Доменщиков, Сталеваров.

Педагог:

-Что изображено на этой картине? (показ изображения здания театра «Буратино»)

Ответы детей.

Педагог:

-Кто помнит, на какой улице находится этот театр?

Ответыдетей. (на улице Бориса Ручьева)

Педагог:

-Кто такой Б.Ручьев?

Ответы (Поэт)

Педагог:

-Ребята, вам нравится ваш город? Чем?

Ответы детей.

-Представьте себе, что вы превратились в главу города, в мэра! Что бы вы сделали для того, чтобы жители города стали жить лучше?

Принимаются и реальные и фантастические ответы.

Педагог:

-Наша малая родина – гоод Магнитогорск. Здесь мы родились, живем, взрослеем, учимся. И вместе с нами растет и наш город. Он строится и хорошеет день ото дня, год от года. Высотные здания, широкие проспекты, новые улицы и скверы украшают его. Давайте совершим небольшгое путешествие по прекрасным местам и улицам Магнитогорска, вспомним их названия и полюбуемся их красотой.

Просмотр видеофильма о Магнитогорске.

Игра «Построй город».

Используя крупный конструктор, дети пытаются создать городской пейзаж, дома улицы, парки.

Пальчиковая игра.

Раз, два, три , четыре, пять,

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный….

Он избалованный самый.

Этот пальчик хоть и мал

Очень ловок и удал.

Педагог:

-Магнитогорск прекрасен во все времена года. Жарким летом его украшают скверы и фонтаны, зимой деревья в причудливых узорах инея. Сейчас осень. Она вносит свои краски и яркими цветами расцвечивает город, создавая неповторимое впечатление. Внимательный и вдумчивый человек всегда может заметить красоту рядом с собой.

Показ репродукций картин художников Магнитогорска.

-Каким должен быть художник, чтобы создать такие произведения? Внимательным, неравнодушным , умелым. Только умелые художники могут запечатлеть увиденное на бумаге, поделиться красотой со зрителем, помочь им почувствовать настроение автора, испытать теплые чувства от созерцания пейзажей родного города.

-Мы с вами тоже художники и можем помочь людям увидеть красоту нашего города. Посмотрите, какие пейзажи создали дети в прошлом году.

Показ работ детей .

-На них мы видим многоэтажн6ые здания, дороги, машины, деревья.

-А сейчас вы превратитесь в художников и с помощью красок создадите образ любимого города. Фон для рисования выбирайте тот, коорый соответствует вашей задумке и настроению, которое вы хотите передать в вашей картине. А еще в работе нам поможет музыка.

Звучит музыкальное сопровождение.

Итог:

Рассматривание детьми работ друг друга, оценка их педагогом. Организация выставки детских работ для родителей и гостей детского сада.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374945-nash-ljubimyj-gorodmagnitogorsk