Урок по развитию навыков письменной речи по теме «Охрана окружающей среды» в 10 классе по немецкому языку

der Saugerregen, die Luftverschmutzung, verschmutzen, die Wasserverschmutzung, die Zerstörung, zerstören, der Stoff, schädlich, atmen, einatmen, die Lunge, das Grundwasser,

das Öl, der Kunstdünger, das Insektengift, das Ozon, das Ozonloch, giftig, die Dose, aussterben, sich kümmern, retten, schützen.

б )грамматический материал:

- тренировка в употреблении сложных предложений

Литература и оснащение урока:

Учебник по немецкому языку как второму иностранному для 9 – 10 классов общеобразовательных учреждений «Итак, немецкий!», авторы Н.Д.Гальскова и Л.Н.Яковлева, Москва, «Просвещение», 2007г.

Рабочая программа «Немецкий язык как второй иностранный в 7 – 11 классах в школе с углублённым изучением отдельных предметов», автор: Котова Н.С., учитель иностранных языков МБОУ СОШ № 9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово, экспертное заключение № 200 ГБОУ ДПО НИРО, дата выдачи 18 февраля 2014 года.

Компьютер

Медиапроектор

DVD “Planet”

Интерактивная доска

Ход урока:

Начало урока

Беседа: «Der Umwelt zuliebe“:

Mit welchem Verkehrsmittel kommt ihr zur Schule? Oder gehst du zu Fuß?

Spart ihr zu Hause Energie? Wie?

Denkt ihr beim Einkauf an den Schutz der Umwelt? Kauft ihr z.B. Cola in Flaschen oder in Büchsen? Achtet ihr auf eine umweltfreundliche Verpackung?

Worauf achtet ihr beim Müll? Sortiert ihr ihn?

Wieviel Wasser verbraucht ihr pro Tag?

Wie ist die Umweltsituation in Russland? Wie ist es z.B. mit dem Straßenverkehr, der Luft und Wasserverschmutzung?

Was tut ihr in der Schule für den Schutz der natürlichen Umwelt?

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Подготовка к написанию письму. Структура написания письма (работа с интерактивной доской) :

Weißt ihr was? Die Zeitschrift „Juma“ beschäftigt sich auch mit dem Problem der Umweltverschmutzung und bittet euch, einen Brief an sie zu schreiben und zu erzählen, was wir für die Umwelt tun. Bevor wir anfangen zu, einen Brief zu schreiben, erinnern wir uns an die Regel.

Welche Teile muß jeder Brief enthalten

Links Rechts

den Vornamen und Namen des Absenders den Ort, das Datum

Straße und Hausnummer

PZL (die Postleizahl), Stadt

Telefonnummer

die Email - Adresse

die Anrede (zwei Zeilen offen)

Lieber, Liebe, Liebes...Sehr geehrter Herr, Sehr geehrte Frau …

eine Zeile offen

Brieftext:

Briefanfang

Brieftext (Hauptteil) Zwischen den Abschnitten 1 Zeile offen

Schlusssatz

Grußformel (Herzliche Grüße! Freundliche Grüße! Liebe Grüße! Viele Grüße! Mit freundlichen Grüße!)

Unterschrift.

Написание письма (начало и конец) в тетрадях.

Завершающий этап урока:

1) домашнее задание: сочинить и записать основную часть письма (Briefanfang,

Brieftext (Hauptteil),Schlusssatz)

2) подведение итогов урока.