Занятие по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Путешествие в город Дорожного движения»

Занятие по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Путешествие в город Дорожного движения»

Познавательное развитие: Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения. Проверить и закрепить знания детей дорожных знаков. Закрепить знание детей видов транспорта. Развивать внимание и логическое мышление.

Речевое развитие: Развивать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы, высказывать собственное мнение. Обогащать словарный запас детей словами, активизировать употребление разных частей речи. Развивать четкость и интонационную выразительность речи, формировать правильную дикцию и артикуляцию.

Физическое развитие: Продолжать формировать умения детей действовать по сигналу. Развивать умение согласовывать свои движения с речью.

Активизация словаря:

Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;

Закрепить в речи названия дорожных знаков.

Предварительная работа:

Беседы о правилах дорожного движения: «Путешествие по городу», «Дорожные знаки».

Разучивание стихов, подвижных игр: «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Красный, жёлтый, зелёный». Рассматривание альбомов, книг по правилам дорожного движения. Просмотр мультфильмов: «Уроки тётушки совы».

Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Стёпа - милиционер», «Машины на нашей улице» и другие.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель и дети собираются в круг:

Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Воспитатель: Какое у вас настроение стало? (Хорошее).

2. Сюрпризный момент

- Воспитатель говорит детям о том, что сегодня пришло письмо от друга нашей группы Светофора. Он пишет, что заколдован и не может подавать сигналы. И просит детей ему помочь. Воспитатель спрашивает у детей, что может произойти, если не будет светофоров? ( На дорогах будут аварии, будут гибнуть люди…)

Воспитатель рассказывает детям, что для того чтобы помочь Светофору нужно выполнить несколько заданий. Воспитатель предлагает детям отправиться к светофору на автобусе, и по дороге дети будут выполнять задания (стоит автобус и знак автобусная остановка).

3. Краткая беседа о видах транспорта

Перед тем как сесть в автобус воспитатель задает вопросы

- Где останавливается автобус? ( На остановке.)

- Как нам её найти? ( По знаку, где нарисован автобус)

Воспитатель говорит детям, что в автобус могут сесть те ребята, которые назовут виды транспорта. (Ответы детей).

4. Разгадывание загадок

Воспитатель предлагает детям, пока они едут в автобусе отгадать загадки:

Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

Добежала зебра до угла

И на мостовую прилегла,

И оставила свои полоски

Навсегда лежать на перекрёстке. ( Пешеходный переход)

Широка в ширину, но зато длинна в длину,

Где вода и глубина, там бетонная она. (Дорога.)

- Кто управляет транспортом? ( Как называется человек, который едет в автобусе?)

-Как называются люди, идущие по улице?

С первым заданием вы отлично справились. Я думаю, Светофор будет доволен.

Воспитатель: А вот мы и приехали. Теперь нам нужно перейти через проезжую часть дороги.

- Где нам можно переходить дорогу? (По пешеходному переходу, зебре)

-Как мы сможем найти пешеходный переход? (По знаку и по нарисованным полоскам)

- Если нет пешеходного перехода, он не обозначен, тогда как быть? (Нужно подойти к дороге посмотреть налево, а потом направо, если нет машин, то переходить, а если близко едут машины - нужно их пропустить)

(воспитатель и дети переходят по пешеходному переходу)

Воспитатель обращает внимание детей на большое количество дорожных знаков и объясняет, что дети попали на остановку дорожных знаков. Воспитатель просит детей рассказать о них.

Знак «Дорожные работы»:

Знак «дорожные работы».

Чинит здесь дорогу кто-то.

Скорость сбавить нужно будет,

Там ведь на дороге люди.

Знак «Автозаправочная станция»:

Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка! »

Знак «Дети»:

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Знак «Пункт первой помощи»

Заболел в дороге друг.

Огляделся я вокруг.

Помощь я ищу окрест

И увидел красный крест.

Я надеюсь каждый знает

Что всё это означает?

5. Физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Воспитатель предлагает детям пройтись пешком и спрашивает у детей где можно ходить пешеходу? (По тротуару)

Воспитатель: Мы с вами пришли в «Школу пешехода». Здесь приготовлено для вас следующее задание:

6. Дидактическая ига «Собери картинку»

Цель: необходимо собрать из частей целую картинку.

(Детям предлагается разрезные дорожные знаки их нужно правильно собрать.)

Воспитатель: Отлично. И с этим заданием вы справились. Давайте вспомним, как называется место, где ездят машины? (Дорога, проезжая часть.)

Воспитатель. А место, где ходят люди? (Тротуар)

Входит Светофор, воспитатель предлагает обратить внимание детей на то, что Светофор расколдован, а это значит, что дети справились со всеми заданиями правильно.

Светофор: Здравствуйте, ребята. Спасибо вам за то, что вы помогли мне. Не дали случиться беде на дороге. Я вижу, что вы многое знаете, что меня очень радует. Я за вас спокоен, вы сами не будете нарушать правила дорожного движения и думаю, другим то же не дадите их нарушать. Светофор предлагает детям поиграть в подвижную игру

7. Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный»

Светофор: Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофёра:

Красный свет - проезда нет (дети присели)

Жёлтый - будь готов к пути (дети встали)

А зелёный свет – кати (дети бегают)

Светофор: Молодцы, ребята мне очень нравиться с вами дружить. Я надеюсь, что вы будете внимательны на дороге. А в подарок я вам принёс раскраски и новые дорожные знаки, я надеюсь, что вы их тоже хорошо запомните. До свидания, ребята.

8. Итог занятия

Дети садятся в автобус и возвращаются под музыку(дети садятся в автобус, звучит песня М. Л. Старокомодсткого «Мы едем, едем, едем в далёкие края..).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375616-zanjatie-po-razvitiju-rechi-dlja-detej-sredne