Урок национально прикладного искусства

Урок национально-прикладного искусства

4 класс вспомогательной школы.

Тема: Аппликация ненецкого орнамента «Ӊэвакоця» на ткани.

Цель: прививать интерес к предмету НПИ, ознакомить учащихся с последовательностью изготовления орнамента.

Технология выполнения работы. Коррекция мелкой моторики пальцев на основе вырезания ножницами, шитья иголкой.

Соблюдение правил техники безопасности на уроке НПИ.

Оборудование и инструменты: ножницы, иглы швейные, шаблон орнамента, жёлтое сукно, плотная красная ткань, нитки жёлтые. Образец элемента орнамента

Словарная работа: Ӊэвакоця, мякоця, мадавы, ной, ной паны.

Ход урока:

I. Орг. момент.

1) Сядет тот, кто назовёт название ненецкого орнамента и покажет его на стенде.

- мякоця (чумик)- ӊевакоця (голова)

- тэваси ха (заячьи уши)- тэня салик (локоть лисы)

2) Повторение правил техники безопасности на уроке НПИ при работе ножницами, иголкой, ниткой. Соблюдение этих правил в течение всего урока.

II. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы с вами продолжим знакомство с ненецкими орнаментами.

- С каким ненецким орнаментом мы познакомились близко - «Ӊэвакоця»

- Покажите его, и скажите, где в основном используется этот орнамент? (для украшения мелких изделий - кисы, шапка, рукавицы, детской одежды, мужской сорочке)

- А сегодня мы познакомимся с орнаментом «Ӊэвакоця» - голова.

- Этот отдельный орнамент является элементом многих ненецких орнаментов. (Показ) Используется в детской одежде, кисах, сшитых из сукна.

III. Теоретическая часть.

1. - Сегодня мы с вами начнём работать с сукном. Сукно – Ной.

- Сукно – это разновидность ткани. В основном из него ненки шьют летнюю одежду, украшают орнаменты полосками сукна разных цветов. Предпочитают красный, синий, зелёный, жёлтый цвета.

- Посмотрите, в каких красивых «Ной-паны» наши девочки (две девочки в суконных ягушках и учитель тоже). В се орнаменты подобраны со вкусом.

2. Объяснение работы.

- Сегодня мы с вами должны изготовить такую работу (показ образца). Элемент образца в квадрате.

Для этого берём шаблон орнамента ӊевакоця (из картона) накладываем на жёлтый кусок сукна, обводим карандашом. Ножницами вырезаем элемент орнамента. (соблюдаем правила техники безопасности при работе с ножницами)

После того, как аккуратно вырезали, накладываем его на кусочек красной ткани, не нарушая композиции, шьём «закрепляющим» швом, после чего уже прочно вшиваем.

IҮ. Практическая работа

1. Накладывание и обводка шаблона

2. Вырезание элемента орнамента.

3. Шитьё «закрепляющим» швом.

4. Шитьё.

Нитку в иголку вдевает учитель (соблюдение техники безопасности при работе с иглой)

Помощь слабым ученикам.

Ү. После вырезания орнамента. «Физминутка»

Выполнение работ по написанным на карточке заданиям.

«Сходи за водой. Полей цветок. Вытри доску. Подмети пол» (с обязательным чтением задания вслух)

ҮI. Кто не успел, продолжим работу на следующем уроке.

ИТОГ УРОКА: - Скажите, чем отличается узор от орнамента?

УЗОР – это композиция рисунка из разных цветов и линий, вписанная в любую основную форму или расположен по всему листу.

ОРНАМЕНТ – это более строгий, построенный по определённым законам узор с использованием сложных форм и линий.

- С чем и с каким орнаментом мы познакомились?

Показ лучших работ, выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37596-urok-nacionalnoprikladnogo-iskusstva