План-конспект занятий: «Применение аналоговых интегральных схем»

План-конспект занятий

по теме: «Применение аналоговых интегральных схем».

Глущенко Мария Игоревна,

педагог дополнительного

образования

МБУ ДО ЦНТТ

г. Армавир

2019г.

На этом этапе у учащихся происходит формирование определенных понятий у учащихся об аналоговых сигналах, операционных усилителях. Все существующие электронные схемы условно можно разделить на 2 класса: цифровые и аналоговые. Аналоговые ИС можно разделить на универсальные и специализированные.

 К универсальным аналоговым ИС относятся матрицы согласованных резисторов, диоды и транзисторы, а также интегральные операционные усилители (ОУ).

Специализированные аналоговые микросхемы выполняют некоторую определенную функцию, как-то: перемножение аналоговых сигналов, фильтрацию, компрессию.

Использование полученных теоретических знаний и умений на практике является закреплением знаний учащихся. Так как группы обучающихся разновозрастные, уровень базовых знаний учащихся младшего и более старшего возрастов различаются, приходиться формы и методы организации занятий индивидуализировать, особенно на практической части занятий. Это выражается в том, что теоретический материал и практические задания подбираются для каждого возраста по разной степени сложности. Объем теоретического материала в теме дается в том минимуме, который объективно необходим для осмысленного выполнения практической работы. Практические занятия являются основой занятий, где учащиеся демонстрируют свой высокий уровень облученности и подготовленности к практической деятельности.

Основное условие – учащиеся должны овладеть предлагаемым материалом.

Количественный состав участников занятия 12 человек.

Практическая часть занятия, обеспечивают доступность восприятия теоретического материала, облегчают понимание и усвоение материала.

Продолжительность занятия 1 часа по 30 минут.

Результатом занятий может стать уметь самостоятельно изготавливать технические устройства РЭА и их настраивать, самостоятельно произвести ремонт устройств РЭА различной сложности.

Задачи:

Предметные:

- формирование понятия об аналоговых сигналах

- формирования понятия об операционных усилителях

- формирование понятия о принципе работы и схеме включения операционного усилителяLM324,LM12

-закрепить и конкретизировать теоретические знания.

Личностные:

-формировать потребность в саморазвитии, самореализации;

формировать элементарное понимание причин успеха (неуспеха) учебной деятельности, способность конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха;

- формировать навыки активного слушания, ведения диалога, желание принимать возможность существования различных точек зрения;

- развивать этические чувства: доброжелательность, эмоционально – нравственную отзывчивость, понимание, сопереживание чувствам других людей.

Метапредметные:

- развивать элементы планирования и оценки учебных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- стараться выбрать наиболее эффективные способы достижения результата;

- излагать свое мнение и элементарно аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Ожидаемый результат: учащиеся самостоятельно изготавливают и настраивают устройства РЭА на микросхемах LM324,LM12.

План проведения занятия

Методическое обеспечение:

учебно-методическая литература;

планы-конспекты занятий;

подшивки журналов «Радио»;

подборка статей из журналов по радиоэлектронике;

подборка конкурсных заданий по радиоэлектронике;

вопросы для проведения викторин.

Список литературы:

1. Светлаков Л. И. Справочник по малогабаритным радиоприемникам – М.: ДОСААФ. 1966 г.

2. Борноволоков Э. П. В помощь радиолюбителю – М.: ДОСААФ, 1984.

3. Гитцевич А. Б., Зайцев А. А., Мокряков В. В., и др.; Под ред. Голомедова А. В.- М.: Радио и связь, 1989 г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376552-plan-konspekt-zanjatij-primenenie-analogovyh-