Конспект занятия «Правила дорожного движения»

Раздел «Правила дорожного движения» Дата 14.01.19г.

Тема:Правила для шофера и для пешехода»

Форма :викторина

Индивидуальная работа: Учить Лиду правильно, грамотно, полно строить предложения.

Цель:Закрепитьпредставления школьников о безопасности дорожного движения, повторить правила движения пешеходов по улице и дороге.

Задачи:

I.Учебные:

1)Закреплять знания у обучающихся четкое представление о распределении дорожных знаков.

2)Продолжатьсовершенствовать умение учащихся работать на занятии активно.

II.Воспитательные:

1)Воспитыватьосознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

III.Коррекционно-развивающие:

1) Развитие и коррекция памяти, произвольное внимание, развитие речи. Развивать у учащихся навыки аналитической деятельности, умение выделять главное, раскрывать содержание иллюстрации.

2)Расширять кругозор у учащихся.

3) Развивать активный словарь у учащихся, быстроту реакции мышления, внимания.

Оборудование:Слайды на компьютере.Презентация.

Ход занятия.

Организационный момент.

Город, в котором 

С тобой мы живем,

 Можно по праву 

Сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог

 Город дает нам 

Все время урок.
Вот она, азбука,

— Над головой: 

Знаки развешаны 

Вдоль мостовой.
Азбуку города

 Помни всегда,

 Чтоб не случилась

 С тобою беда

 Воспитатель:  

-Как вы думаете, какова тема нашего занятия?Безопасное поведение на дороге»

для чего они существуютдорожные знаки? Как вы думаете ребята?

Наше сегодняшнее занятие предлагаю Вам начать с повторения.

-

Давайте вспомним, какие правила дорожного движения должен соблюдать пешеход выйдя на улицу?

- Как нужно ходить по тротуару?

(придерживаясь правой стороны, не толкаться, не бегать).

- Если человек находится внутри транспорта, но не управляет им, тогда кем он является?

(пассажиром);

- Расскажите, какие правила безопасности нужно соблюдать при езде на личном и общественном транспорте?

- Почему нельзя отвлекать водителя во время движения?

- Почему из транспорта нельзя высовывать в окно руку или голову?

На улице человек может быть пешеходом, и пассажиром, и велосипедистом. Но во всех случаях должен выполнять правила дорожного движения. А так же правила культуры поведения в общественных местах.

II . Основная часть.

– Нужно ли знать дорожные знаки?

- Безусловно, ведь некоторые из них адресованы только пешеходам. Для водителей тоже есть много знаков.

Проведем опрос.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

1.Что такое тротуар?

2.Что такое зебра?

3.Кого называют пешеходом?

4. Как правильно обходить автобус и троллейбус?

5. Кого называют водителем?

6. Где следует ходить пешеходам?

7. Где можно играть детям на улице?

10. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сиденьях автомобиля?

11. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара?

14. Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля?

15. В каком возрасте можно получить удостоверение на управление автомобилем?

16. Почему опасно пересекать улицу бегом?

Молодцы!

Загадки.

Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).

Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход).

Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак).

Место ожидания автобуса. (Остановка).

Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай).

Номер телефона скорой помощи. (03).

Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка).

Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).

Водители-лихачи очень любят его совершать. (Обгон).

Трехглазый постовой. (Светофор).

Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие).

Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар).

Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП).

Пешеходный переход по-другому. (Зебра).

Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток).

Это «говорит» желтый свет светофора. (Внимание).

Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо).

Его боятся нарушители правил. (Инспектор»

- Ребята, приготовьте листочки, карандаши, фломастеры.

- Приготовили?

- Теперь послушайте задание.

- Ребята, я предлагаю вам придумать и нарисовать необычный дорожный знак,.

Например:

– Внимание! Идет урок!

– Запрещено злиться и ругаться.

– Разрешено улыбаться и дарить подарки.

– Школа для воспитанных и добрых детей.

Физкультминутка:

Дорога не тропинка,

Дорога не канава… ходьба на месте

Сперва смотри налево.

Потом смотри направо.

Ты налево повернись,

Другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой:

Раз – два – три,

Покачай головой.

Раз – два – три,

Руки вверх ты подними

И похлопай: раз – два – три

Итак, вот немного мы и отдохнули. Теперь продолжаем дальше.

Посмотрите на экран мы с вами проведем небольшую викторину

.Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, были активными. Вы показали себя настоящими знатоками правил дорожного движения. Я думаю, что теперь вы будете не только знать, но и соблюдать правила дорожного движения. А знания о дорожных знаках вам пригодятся не только сегодня как пешеходам, но и в будущей вашей жизни

Рефлексия:Давайте подведем итоги и вспомним все о чем говорили.

- Надеюсь,  что мы с вами с пользой провели время. Будем внимательны на дорогах!

- Ребята, наше занятие подошло к концу. Хочу сказать Вам спасибо за активную работу на занятии и внимание.

- И напоминаю Вам, о том, что необходимо соблюдать правила дорожного движения!

Итог занятия:Мы повторили и закрепили различные правила дорожного движения, знаки ,чтобы не подвергать свою жизнь опасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376630-konspekt-zanjatija-pravila-dorozhnogo-dvizhen