- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарное планирование совместной деятельности (младшая группа)
316
0
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МАДОУ детского сада №5 «Колосок» с. Ермолаево
__________________ С.Ю. Березина
Календарное планирование внеобразовательной деятельности в режимных моментах
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей (СДВД) |
27.05.2019,понедельник | Утро | - дидактические игры (сенсорное развитие):_____________________________ Цель: ______________________________________________________________ - дидактическая игра(развитие речи):____________________________________ Цель: ______________________________________________________________ - формирование КГН:_________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - труд (поручения, труд в природе, ХБТ): Цель:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - индивидуальная работа(развитие речи):________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
Здоровье-сберегающие технологии | утренняя гимнастика _________________________________________________ пальчиковая гимнастика ______________________________________________ артикуляционная гимнастика __________________________________________ дыхательная гимнастика ______________________________________________ гимнастика для глаз __________________________________________________ физминутки ________________________________________________________ | |
Прогулка | Карточка № ____ | |
Вечер | - бодрящая гимнастика: _______________________________________________ - индивидуальная работа (сенсорное развитие):___________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - подвижные игры: ___________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ -сюжетно-ролевая игра:______________________________________________ Цель:______________________________________________________________ -дидактическая игра(экология):___________________________ Цель:______________________________________________________________ -чтение художественной литературы: __________________________________ ___________________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
Самостоятельная деятельность детей (СДД) | ||
- игры с конструктором, настольно-печатные игры, - самостоятельная продуктивная деятельность, самостоятельная игровая деятельность, деятельность по интересам и в уголке игрушек. | ||
Взаимодействие с родителями | ||
- индивидуальные утренние беседы - беседы по итогам дня - консультации _____________________________________________________ ___________________________________________________________________ - папки-передвижки __________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ | ||
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей (СДВД) |
28.05.2019, вторник | Утро | - дидактическая игра (математика):_____________________________________ Цель: ______________________________________________________________ - дидактические игры (мелкая моторика):_______________________________ Цель: ______________________________________________________________ -беседа: ____________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - формирование КГН: ________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - труд (поручения, труд в природе, ХБТ):________________________________ Цель:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - индивидуальная работа(ЗКР):________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
Здоровье-сберегающие технологии | утренняя гимнастика _________________________________________________ пальчиковая гимнастика ______________________________________________ артикуляционная гимнастика __________________________________________ дыхательная гимнастика ______________________________________________ гимнастика для глаз __________________________________________________ физминутки _____________________________________ | |
Прогулка | Карточка № ____ | |
Вечер | - бодрящая гимнастика: _______________________________________________ - индивидуальная работа (рисование):___________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - сюжетно-ролевая игра: ______________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ -дидактическая игра (строительная):____________________________________ Цель:_______________________________________________________________ - малоподвижная игра:________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ - чтение художественной литературы: __________________________________ ___________________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
Самостоятельная деятельность детей (СДД) | ||
- игры с конструктором, настольно-печатные игры, - самостоятельная продуктивная деятельность, самостоятельная игровая деятельность, деятельность по интересам и в уголке игрушек. | ||
Взаимодействие с родителями | ||
- индивидуальные утренние беседы - беседы по итогам дня - консультации ______________________________________________________ ___________________________________________________________________ - папки-передвижки __________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей (СДВД) |
29.05.2019, среда | Утро | - дидактическая игра (сенсорное развитие): _______________________________ Цель: ______________________________________________________________ - дидактические игры (развитие речи):___________________________________ Цель:_______________________________________________________________ -наблюдения: ________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - формирование КГН: ________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ - труд (дежурство, поручения, труд в природе, ХБТ):_______________________ Цель:_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ - индивидуальная работа (мелкая моторика):______________________________ Цель:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ |
Здоровье-сберегающие технологии | утренняя гимнастика _________________________________________________ пальчиковая гимнастика ______________________________________________ артикуляционная гимнастика __________________________________________ дыхательная гимнастика ______________________________________________ гимнастика для глаз __________________________________________________ физминутки _________________________________________________________ | |
Прогулка | Карточка № ____ | |
Вечер | - бодрящая гимнастика: _______________________________________________ - индивидуальная работа (конструирование): _____________________________ Цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________ -экспериментирование:_______________________________________________ Цель:_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ - чтение художественной литературы: ___________________________________ ____________________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ - дидактическая (экология) игра:_______________________________________ Цель: ______________________________________________________________ -дидактические игры (ОБЖ):___________________________________ Цель:_______________________________________________________________ |
Самостоятельная деятельность детей (СДД) | ||
- игры с конструктором, настольно-печатные игры, - самостоятельная продуктивная деятельность, самостоятельная игровая деятельность, деятельность по интересам и в уголке игрушек. | ||
Взаимодействие с родителями | ||
- индивидуальные утренние беседы - беседы по итогам дня - консультации ______________________________________________________ ____________________________________________________________________ - папки-передвижки __________________________________________________ ____________________________________________________________________ |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей (СДВД) |
30.04.2019,четверг | Утро | -беседа:_____________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - дидактические игры (математика):______________________________ Цель: ______________________________________________________________ - дидактические игры (мелкая моторика) ________________________________ Цель: ______________________________________________________________ - формирование КГН: ________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - труд (поручения, труд в природе, ХБТ):________________________________ Цель:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - индивидуальная работа (ознакомление с окружающим):__________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
Здоровье-сберегающие технологии | утренняя гимнастика _________________________________________________ пальчиковая гимнастика ______________________________________________ артикуляционная гимнастика __________________________________________ дыхательная гимнастика ______________________________________________ гимнастика для глаз __________________________________________________ физминутки_________________________________________________________ | |
Прогулка | Карточка № ____ | |
Вечер | - бодрящая гимнастика: _______________________________________________ - индивидуальная работа (лепка):_______________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ - сюжетно-ролевая игра: ______________________________________________ Цель:_______________________________________________________________ - чтение художественной литературы: __________________________________ ___________________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ -дидактическая игра(ИЗО) : ___________________________________________ Цель: ______________________________________________________________ -малоподвижная игра:________________________________________________ Цель:______________________________________________________________ |
Самостоятельная деятельность детей (СДД) | ||
- игры с конструктором, настольно-печатные игры, - самостоятельная продуктивная деятельность, самостоятельная игровая деятельность, деятельность по интересам и в уголке игрушек. | ||
Взаимодействие с родителями | ||
- индивидуальные утренние беседы - беседы по итогам дня - консультации ______________________________________________________ ___________________________________________________________________ - папки-передвижки _________________________________________________ ___________________________________________________________________ |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей (СДВД) |
31.04.2019,пятница | Утро | - дидактические игры (музыкальные):_____________________________________ Цель:_________________________________________________________________ - дидактическая игра (ПДД):_____________________________________ Цель:_________________________________________________________________ - формирование КГН: ___________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ - труд (поручения, труд в природе, ХБТ):___________________________________ Цель:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ - индивидуальная работа (ФЭМП):________________________________________ Цель: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
Здоровье-сберегающие технологии | утренняя гимнастика ___________________________________________________ пальчиковая гимнастика ________________________________________________ артикуляционная гимнастика ____________________________________________ дыхательная гимнастика ________________________________________________ гимнастика для глаз ____________________________________________________ физминутки ___________________________________________________________ | |
Прогулка | Карточка № ____ | |
Вечер | - бодрящая гимнастика: _________________________________________________ - индивидуальная работа(ознакомление с природой):________________________ Цель:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ - театрализованная игра: ________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________ - чтение художественной литературы: ____________________________________ ______________________________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ -подвижные игры: _____________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________ -дидактическая игра (строительная):_______________________________________ Цель:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
Самостоятельная деятельность детей (СДД) | ||
- игры с конструктором, настольно-печатные игры, - самостоятельная продуктивная деятельность, самостоятельная игровая деятельность, деятельность по интересам и в уголке игрушек. | ||
Взаимодействие с родителями | ||
- индивидуальные утренние беседы - беседы по итогам дня -консультации _________________________________________________________ ______________________________________________________________________ - папки-передвижки ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376684-kalendarnoe-planirovanie-sovmestnoj-dejatelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Преподаватель среднего профессионального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.