- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурса патриотической песни «Пою мое Отечество» , 1-4 классы
День Победы, 9 мая. Эта дата объединяет людей разного возраста, разных поколений. На года, на века останется в памяти людей подвиг воинов-победителей.
Именно этой тематике с использованием песен ВОВ посвящен данный сценарий.
/Итоги конкурса/
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПЕСНИ
«ПОЮ МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
4 февраля 2019 года
1-4 классы
Отчего сегодня в школе
В нашей школе тишина?
Все рисуют..
А у Толи……
На листке опять война.
По врагам стреляют пушки
Воет сбитый самолёт.
А за речкой
У опушки
Рукопашный бой идёт…
Толя, очень не хватает
Только солнца в вышине
Солнца?
Солнца не бывает, Не бывает на войне!
Время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей Родины. В сердцах людей она жива, потому что до сих пор еще не залечены ее раны, не иссякла боль, не забыты те, кто отдал жизнь за Великую Победу.
День Победы, 9 мая. Эта дата объединяет людей разного возраста, разных поколений. На года, на века останется в памяти людей подвиг воинов-победителей.
Сегодняшний конкурс мы посвящаем всем тем, кто в ВОВ отстоял нашу Родину, отстоял наше право на жизнь.
Разрешите представить жюри нашего конкурса:
Лариса Анатольевна Чирок – учитель,
Лариса Александровна Атрошенко – учитель;
Валентина Петровна Никулина – директор школы.
ВОВ… Она изменила судьбы людей, обагрила кровью и слезами детство, сделала короткими жизни многих мальчишек… Они хотели жить, хотели вернуться домой, в свои города и деревеньки. Очень хотели,… но гибли под пулями, бросались на пулемёты. Что толкало на это вчерашних семнадцатилетних мальчишек? Вы, нынешние девчонки и мальчишки, стараетесь узнать об этом у своих родителей.
Я на свете недавно живу
И историю знаю по книжкам,
Но зато про большую войну
Я живые рассказы слышу.
«Живые» рассказы про подвиги во имя Родины часто слышат от своих родителей учащиеся 1класса, и хотят нам рассказать об этом.
На сцену приглашаются учащиеся 1 класса. Они исполнят песню «Наша Родина сильна».
/1 класс/
Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны…
В те далекие военные годы матери, жены, дети провожали сыновей, мужей, отцов на священную защиту Родины, а потом с ежедневным волнением и замиранием сердца ожидали от них весточки.
На сцену приглашаются учащиеся 3 класса. Они исполнят песню «Идет солдат по городу».
/3 класс/
От самых первых залпов и выстрелов и до победного майского салюта, через всю войну прошагали они, наши дедушки и прадедушки, в боевом солдатском строю. Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди длинный, прекрасный день, что тебе ничего не угрожает и что все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым и делать счастливыми других. А это в наших с вами силах.
На сцену приглашаются учащиеся 2 класса. Со своей песней они призывают всех «Пусть всегда будет солнце!».
/2 класс/
Толя, очень не хватает
Только солнца в вышине
Солнца?
Солнца не бывает,
Не бывает на войне!
Этими словами я начала наш конкурс, и это были очень тревожные слова. Но учащиеся 4 класса просят всех взрослых людей:
Не отнимайте солнце у детей!
И жизнь Земли вовеки не прервется!
Чтоб над Землей звучало каждый день:
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет солнце!
На сцену приглашаются учащиеся 4 класса. Они исполнят песню «Не отнимайте солнце у детей!»
/4 класс/
Вот и подошел к концу наш праздник, посвященный песням о войне, посвященный памяти тех, кто отдал свои жизни за наше будущее. Но есть память, которой не будет конца, - это ваша память, ребята. Помните о погибших, оказывайте знаки внимания и заботы нашим живущим ветеранам.
Спасибо всем участникам нашего конкурса, а сейчас жюри подведёт итоги. Слово предоставляется жюри.
Наш конкурс подошел к концу, и я прощаюсь с вами. Спасибо за ваши замечательные выступления.
Мы благодарим всех тех, кто был сегодня с нами, остался неравнодушен к происходящему на сцене! Спасибо Вам! До новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376916-scenarij-konkursa-patrioticheskoj-pesni-poju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.