- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД музыкальное тематическое занятие
Тематическое, интегрированное занятие
по ознакомлению с казачьим музыкальным фольклором «Казачество на Дону» для детей старшего возраста
Программное содержание:
Приобщать детей к народным традициям: познакомить с обрядами и обычаями казаков
Развивать интерес к истории народа, его быту средствами казачьей песни.
Закрепить умение у детей воспринимать характер казачьей песни. Петь лёгким, подвижным звуком, чётко произносить слова, подыгрывать при исполнении себе на народных инструментах.
Побуждать детей выразительно передавать музыкально — игровые образы.
Воспитывать любовь к родному краю.
Ход занятия
Дети заходят в зал, садятся на стульчики.
М.Р. Сегодня у нас будет необычное занятие. У нас в России живут разные народы.
И мы с Вами познакомимся с таким населением-казаки.
Звучит фонограмма народной песни «Распрягайте, хлопцы, кони…»
М.Р Ребята, вы сейчас услышали прекрасную, разудалую песню. Как вы думаете, кто поет эту песню?
Дети: Казаки.
М.Р. Правильно, песню эту поют казаки – люди вольнолюбивые, независимые, гордые. Казаки, поселившиеся на Дону, умели храбро воевать и жить честно, были смелые, бесстрашные. Семьи у них были большие, было много детей, и все жили в дружбе и любви. Очень строго в казачьей семье соблюдались традиции и обычаи.
С первым обычаем мы познакомимся с Вами-посвящение в казаки .Когда рождается ребенок он еще не казак. И как только его мама пронесет вокруг дома его семьи, напевая казачью колыбельную песню, считалось, что он становился казаком ,членом казачьей семьи. Давайте сейчас поиграем в такой обряд. Разучим и споем колыбельную песню .
Дети слушают песню в исполнении МР, затем закрепляют текст песни, пропевают медленно по фразам. Далее предлагается повторить песню , инсценируя обряд «Посвящения» в казаки .
М.Р.И мальчиков и девочек до7-8 лет воспитывали в основном мамы, старшие сестры ,бабушки. Папы и дедушки, старшие братья уходили в походы, на войну, или служить Отчизне и Царю. Детям много рассказывали сказок, рассказов о подвигах казаков , пословиц, поговорок о поведении казаков. Некоторые мы с Вами знаем Я начну, а вы закончите их
Не плачь, ты же казак, а казак не плачет-Не плач казак-атаманом будешь.
Чтобы больше иметь, надо больше уметь.
Лучше иметь длинные уши, чем длинный язык
От безделья не бывает у казака веселья
Еще с одним обычаем «Народными гуляньями».
Казаки любят хорошо трудиться, любят хорошо и веселиться. Во время гуляний девушки водят хороводы, играют в игры, юноши проводят состязания.
Мы сейчас с вами разучим одну из игр
«Гори–гори ясно». Эту игру заводили с самого начала Зимнего Солнцеворота — с 25 декабря. В этой древнейшей игре отражено ожидание и предвосхищение добрых дел людей в Году, с которыми они пойдут ввысь — в Гору с одухотворением, даруемым Небесами. Внутри Души поют колокола
Ход игры: Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке — «огневушка». Такты 1–8: все идут вправо по кругу, «огневушка», пританцовывая, машет красным платочком. Такты 9–16: дети останавливаются и хлопают в ладоши. «Огневушка» скачет внутри круга, с окончанием музыки останавливается и встает перед двумя из стоящих в кругу детей. С 17 такта играющие хором поют:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло,
Глянь на Небо — птички летят, колокольчики звенят!
На слова «колокольчики звенят» —выполняем 3 хлопка в ладоши, а «огневушка» взмахивает платочком. Избранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремится прибежать первым, взять у «огневушки» платочек и высоко поднять его.
Методические рекомендации. Обращать внимание детей на характер игры.
Играем 3 раза.
М.Р.Еще один обычай. В станицах, в городках ,в поселениях казаков в канун зимы встречали и провожали Масленицу. По окончании «Масляничной недели» служивых казаков провожали на службу на охрану границ ,в походы. Молодым казакам давали напутствия песнями
Давайте споем её, «Если хочешь быть военным» И конечно- провожали казаков строевыми песнями .И мы сегодня вспомним одну из них. Песню донских казаков « А в саду дерево цветет»
По окончании занятия предлагаю изобразить коллективно на листе ватмана «Масленичные гуляния».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377267-konspekt-nod-muzykalnoe-tematicheskoe-zanjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.