Урок математики в 1 классе по теме: «Число 9. Цифра 9»

Зубарева Мария Александровна

Число 9. Цифра 9.

Урок математики в 1 классе

Цели:

формирование представления о числе девять, о составе числа 9;

обучение написанию цифры 9;

формирование умения сравнивать числа с помощью числового ряда;

формирование умения классифицировать предметы по размеру, цвету, форме;

развитие мыслительной операции - анализа и фантазии;

формирование положительного отношения к уроку, понимания необходимости учения.

Ход урока:

Организационный момент

Пусть в этот зимний прекрасный день

Всем нам сопутствует удача и везение!

И пожелаем мы друг другу, всем гостям

Чудесного настроения!

Актуализация знаний

- Придумайте по одному выражению к рисункам.

На доске три выражения:

5 + 1 5 + 2 5 + 3

- Что общего у всех этих выражений? (Это суммы, они рассказывают, сколько всего насекомых на рисунках, у них одинаковое первое слагаемое.)

- Назовите значения выражений. (6, 7, 8)

- Как они изменяются? (Увеличиваются на один.)

- Почему так происходит, догадались? (Одно слагаемое увеличивается на 1.)

Открытие нового знания и формулирование темы урока

- Как вы думаете, какое выражение должно быть следующим в этом ряду? (5 + 4)

- Чему равно его значение? (Девяти)

- Можем мы его записать? (Нет)

- Догадались, какая будет тема нашего сегодняшнего урока? (Число 9)

- Чему будем сегодня учиться? (Рассказывать о числе 9, учиться записывать цифру 9)

- А где мы можем получить информацию о числе 9?

- Что вы можете рассказать о числе 9 по числовому ряду? (Число 9 следует по счёту за числом 8. Соседи числа 9 – 8 и 10. Предыдущее число 8, последующее 10.)

Первичное закрепление

- Выложите перед собой 8 палочек одного цвета. Добавьте еще 1 палочку другого цвета.

- Сколько всего палочек? (9)

- Какая по счёту последняя палочка? (Девятая)

- Верно ли, что восемь и один будет девять? Верно ли, что число девять при счёте следует сразу же за числом восемь?

- А теперь уберите одну палочку. Сколько палочек осталось?

- Верно ли, что девять без одного будет восемь?

- Верно ли, что число восемь при счёте следует непосредственно перед числом девять?

- Каким знаком записывают число девять? (Число девять записывают цифрой 9.)

Я важней всех потому,
Что запутать вас могу.
Если я перевернусь,
То другою окажусь.

Цифра девять, иль девятка, -

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет. (С. Я. Маршак)

- Давайте пофантазируем. На что похожа цифра 9?

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парты сесть опять.

Семь, восемь – лень отбросим.

Показ учителем написания цифры 9.

- Напишите обратной стороной ручки на левой ладошке цифру 9.

В тетради стр.44, № 2.

- Пропишите цифру 9.

- Подчеркните зеленым карандашом цифры, которые вы написали правильно.

- Познакомиться с составом числа 9 нам помогут рисунки Кати, Пети, Вовы и Лены.

- По какому признаку можно разбить фигуры на рисунках Кати, Пети, Вовы и Лены? (по размеру, по форме, по цвету). Назовите целое и части на рисунках. Запишите к каждому рисунку числовые равенства.

- Из каких частей состоит число 9?

Стр.17, №6. Сравните числа.

- Какой можно сделать вывод? (Числа, находящиеся на числовом ряду слева меньше 9.)

Итог урока

- С каким числом мы познакомились на уроке?

- Сколько предметов обозначает число 9?

- Какой цифрой записывается число девять?

- Чётное или нечётное число 9? Почему?

- Продолжите предложение:

«Мне было интересно…»

«Мне понравилось…»

«Мне было трудно…»

- Скажите, пригодятся вам знания, полученные сегодня на уроке, в жизни?

Мне понравилось, как внимательно меня слушали…

Правильные ответы сегодня давали…

Аккуратно работали в тетради…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377283-urok-matematiki-v-1-klasse-po-temechislo-9-ci