Родительское собрание «Кризис трёх лет и как его преодолеть»

Родительское собрание

«Кризис трёх лет и как его преодолеть»

Здравствуйте, уважаемые мамы и папы, я рада приветствовать вас. Сегодня я предлагаю поговорить о возрастных особенностях детей: «Кризис трёх лет и как его преодолеть». Для начала предлагаю выполнить небольшое задание. Возьмите, пожалуйста, тучку и наклейте её в верхней части листа бумаги. (Наклеиваем заготовки на клеёнке, цветную сторону кладём вниз, в белую намазываем полностью клеем, много клея не наносить, стороной заготовки, на которой находится клей, приклеиваем к бумаге. Салфеткой промакиваем, убирая лишний клей.)

Скажите, пожалуйста, что напоминает образ тучи?

Как правило дождь, ливень, грозы, т.е. вызывают отрицательные эмоции.

Возьмите карандаш и дорисуйте к туче каплю, внутри которой напишите качество или проявление ребёнка, которое вас беспокоит. Таких капель может быть сколько угодно. Ведь дождь может быть еле заметным, а может быть ливнем, так и негативные проявления могут быть единичные, а может быть их много.

Назовите, пожалуйста, эти проявления.

Взрослым не всегда бывает понятно, почему ребёнок ведёт себя не так, как им хочется. Кто-то начинает искать причину в наследственности, кто-то считает. Что бабушки и дедушки разбаловали, кто-то полагает, что ребёнок научился себя вести плохо в детском саду у других детей.

А о том, что существуют возрастные особенности ребёнка, родители задумываются редко или просто не знают.

Всем знакомо слово «кризис».

Кризис бывает экономический.

Кризис семейной жизни.

Есть и возрастные кризисы.

Это особые, непродолжительные по времени, характеризуются психологическими изменениями.

Одним из возрастных кризисов – является кризис 3х лет – эмоционально тяжёлый период развития, как для родителей, так и для самого ребёнка. Изменяется поведение малыша, стремится быть самостоятельным, начинает чувствовать себя независимым от взрослых, многое может сделать сам без помощи взрослых.

Один из проявления признаков, ребёнок начинает говорить о себе в первом лице. Раньше слышали: «Маша хочет пить!», то теперь отчётливо произносит: «Я хочу пить!».Слово «Я» в лексиконе становится самым употребляемым. Это «Я» постепенно переходит в «Я сам!»

Проявления кризисного поведения малыша связаны:

Упрямство – это такая реакция ребёнка, когда он настаивает на чём-либо не потому, что ему этого сильно хочется, а потому что он это потребовал. Например: ребёнок проснулся, мама просит встать с постели. Ребёнок долго не соглашается встать, хотя ему надоело лежать в постели и хочется поиграть с игрушками. Однако он заявляет: «Сказал – не встану, значит, не встану!»

Негативизм – ребёнок отказывается делать то, что мы его просим, не потому что ему не хочется, а потому что его попросили об этом. Приступ негативизма провоцирует строгий приказ «Не трогай!», «Ешь быстро!»

Непослушание – следует своему желанию, которое не совпадает с желанием взрослого.

Протест/бунт – поведение ребёнка носит протестующий характер, как будто находится в состоянии войны с окружающим, частые ссоры с родителями.

Обесценивание – ребёнок употребляет бранные слова, которые до сих пор было не принято произносить в доме. Иногда дети обзывают любимых бабушек, мам грубыми словами, любимые игрушки, книги может бросать, рвать, негативно называть.

Деспотизм – проявляется, если в семье один ребёнок, старается проявить власть над окружающими, добиться своего положения. Если в семье много детей – это симптом ревности.

Совпадает ли описание кризисных характеристик с проявлением ваших малышей?

Что же предпринять в острой ситуации в общении с ребёнком?

Важно знать:

Упрямство и капризность начинаются примерно в 18 месяцев.

Эта фаза заканчивается в 3,5-4 года.

Упрямство приходится на 2,5-3 года.

Мальчики упрямятся сильнее.

Девочки чаще капризничают.

В кризисный период приступы упрямства и капризности могут случаться до 19 раз в день.

Что могут сделать взрослые, чтобы помочь ребёнку пережить кризисный период?

Психологи советуют

Не придавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка.

Во время приступа оставайтесь рядом, дайте почувствовать, что вы его понимаете.

Не пытайтесь что-либо внушать ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки сильнее взбудоражат.

Будьте в поведении с ребёнком настойчивы. Если сказали «нет», оставайтесь дальше при этом мнении.

Следит е за тем, чтобы все окружающие предъявляли одинаковые требования.

Установите границы активности малыша. Они должны определяться сферой безопасности. Покажите зону «можно», «нельзя».

Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ протекает в общественном месте. Возьмите за руку и уведите.

Постарайтесь схитрить: «Ох какая у меня интересная книжка, игрушка». «А что за окном делает ворона?» Подобные отвлекающие ситуации заинтригуют капризулю, он успокоится.

Любой дождь заканчивается и сменяется ясной солнечной погодой. Нарисуйте солнышко и столько лучиков сколько пожелаете, на каждом лучике напишите замечательное качество вашего ребёнка, которое вам нравится, которым гордитесь.

Приятно ли было вспоминать, записывать, произносить эти качества?

Каких качеств больше – отрицательных или положительных?

Важно помнить, что любой кризис заканчивается, и ребёнок, переживая его, на ступеньку становится выше в своём развитии. Кризис трёх лет для ребёнка – приобретение нового качества как самостоятельность.

Желаю вам спокойствия и терпения в воспитании ваших деток.

Дорогие …, разрешите всех поблагодарить за вашу поддержку, понимание, благоустройство участка.

Большое всем спасибо за закупку краски для участка, который стал ярким, красивым.

Большое спасибо родительскому комитету, который закупал развивающие игры, новогодние украшения, открытки для деток именинников, подарки им.

Вручение благодарностей.

Благодарим учащихся, которые помогали в очистке участка от снега (Байдаков Саша, Чебунин Денис), покраска участка (Габов Никита, Загидулин Данил) и в знак благодарности небольшие презенты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377432-roditelskoe-sobranie-krizis-trjoh-let-i-kak-e