Моря и океаны

Тема: Моря и океаны.

Цель: способствовать формированию у детей основ экологической культуры, творческих способностей и самореализации своей индивидуальности.
Задачи: 

Цели: Расширение кругозора учащихся о неизвестном океане.

Задачи:

- Приобщать к детской, научно- художественной, справочной, энциклопедической

литературе.

- Развивать воображение, эмоциональную сферу учащихся.

Развивать навыки самостоятельной работы с ней.

- Воспитывать бережное отношение к водным пространствам планеты, к флоре и фауне

океана.

Ход занятия.

1. Организационный момент 

Приветствие, проверка готовности детей к работе.

Оборудование: справочная, энциклопедическая литература, презентация на слайда

- Сегодня на занятии нам предстоит совершить увлекательное путешествие. А куда, вы узнаете,

отгадав загадку:

Кругом вода, а с питьём беда.

- Конечно же, это водное пространство нашей планеты – океаны и моря.

- Как называется планета, на которой мы живём? (Земля)

- Почему нашу планету называют голубой?

-Землю называют голубой планетой, т.к. 71% её поверхности занимают океаны, а 29 % - это суша: острова и континенты. Испокон веку море играло важную роль в жизни людей: оно позволяло им выжить благодаря своим огромным ресурсам и способствовало развитию многих прибрежных государств за счёт торговли, завоеваний и исследования планеты. Но в наши дни чрезмерное использование ресурсов моря, загрязнение и потепление климата несут угрозу хрупкому равновесию.

- А что такое океан?

Океаны - это большие пространства солёной воды, включающие в себя многочисленные моря.

Морская вода состоит на 96% воды и на 4% из соли.

Без них люди жили бы на одном едином континенте.

- А сколько в мире насчитывают океанов, и какие?

В мире насчитывают пять океанов:

 Тихий

 Атлантический

 Индийский

 Северный Ледовитый

 Южный (официально признан в 2000 году)

Океаны исключительно богаты различными формами жизни. Сотни тысяч различных видов животных и растений живут в морской среде, формируя пищевую цепь, когда одни виды питаются другими. Тесное соседство этих видов и среды их обитания формирует то, что принято называть экосистемой.

- Океан можно сравнить с огромным домом, который заселён от самых верхних до самых

нижних этажей. На разных этажах этого дома складываются разные природные

сообщества:

-В море обитает более 20 000 видов рыб и многочисленные морские млекопитающие, которые зачастую находятся под угрозой исчезновения из-за чрезмерного вылова.

-Сегодня мы более подробно остановимся на крупных представителях океанической фауны: акулах, кетах, дельфинах.

Акулы (класс Хрящевые рыбы): это крупные (до 18 метров в длину) и сильные рыбы вытянутой формы, со спинным плавником, двумя грудными плавниками и челюстью в форме дуги.

Насчитывают около 450 видов акул, в том числе китовая акула, гигантская акула, рыба-молот, голубая и серая акула плавает, раскрыв рот, ширина которого доходит до 2 метров и поглощая планктон и мелкую рыбёшку.

АКУЛА КИТОВАЯ (Rhincodon typus) единственный вид семейства. Это самая крупная из ныне живущих рыб, достигающая 20 м в длину, весит около 20 000 кг. Она медленно

- Следующий представитель фауны океана – это КИТЫ.

КИТЫ - (отряд Китообразные) – крупные морские млекопитающие, оснащённые

плавниками. Их насчитывают 79 видов, в том числе белый кит (белуха), синий кит, серый

кит, гладкий кит, полосатик, кашалот, косатка, нарвал (единорог), дельфин и морская

свинья.

Самое крупное животное - Синий кит.

СИНИЙ КИТ - это крупнейшее животное из когда – либо существовавших на Земле. Длина :

25-30 м. Масса : 80 000 – 130 000 кг. Привычки: держатся стадами. Пища: планктоноед .

Продолжительность жизни: 80 лет. Киты всплывают на поверхность, чтобы вдохнуть

воздух. Присутствие кита выдаёт характерный фонтан.

Косатка - Вес: от 2 000 до 9 000 кг. Длина: 7 м. Охотятся стадами, объединяются 2 или 3 рода (до 20 особей).

Физкультминутка

-Следующим представителем животного мира океанов, которого мы рассмотрим – это

ДЕЛЬФИНЫ.

Дельфины (семейство Дельфиновые): у этих китообразных вытянутое рыло в форме клюва, тело обтекаемой формы и очень гладкая кожа, что позволяет им быстро перемещаться (до 45 км/ч). Это общественные, игривые и умные животные, которые способны общаться с другими членами своей группы при помощи ультразвука. Дельфинов едят акулы и косатки. Спят дельфины недалеко от водной поверхности и в момент, когда им необходим воздух, поднимаются наверх. Учёные выдвинули гипотезу, что это животное, с очень хорошо развитым мозгом, одно из самых умных после человека.

6

4. Обобщение.

-На занятии вы получили большой объём информации. Сейчас я предлагаю вам

ответить на вопросы викторины.

Викторина

1.Почему море синее?

1.Потому что в нём отражается небо;

2.Потому что вода синего цвета;

3.Потому чтодно синего цвета;

2.Какая рыба самая быстрая на земле?

1.Кит;

2.Щука;

3.Акула;

3.Правда ли что на глубине в океанах отсутствует жизнь? Слайд 25

1. Да;

2. Нет;

4. Что используется для удаления нефтяного загрязнения на поверхности океана?

1. Моющие средства;

2. Солома;

3. Опилки.

5. Как называется неправительственная организация, которая борется с перевозкой по

океану опасных грузов?

1. Гримпис;

2. Гринвотер;

3. Фривотер.

– Наше занятие подходит к завершению. Сегодня мы совершили

путешествие в подводный мир океанов, открытии неизвестные тайны животного мира,

использование океанов в хозяйственной деятельности человека и как он на него влияет.

- Понравилось ли вам занятие? Если да, то чем оно вам понравилось?

- Что вы уже знали и что узнали нового?

- А что для вас было самым интересным на занятии?

2.А сейчас мы с вами разукрасим на ваш выбор кто дельфинов, кто акул.

3.  Итогзанятия:

Рассмотрение готовых работ. Выбор лучшей и аккуратной работы.

Я благодарю вас за вашу работу. Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377675-morja-i-okeany