- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока английского языка в 8 классе: Вредные и полезные привычки
323
1
Автор урока: Куликова Светлана Владимировна
Технологическая карта урока
Темаурока: “Good and bad health habits”.
Цель: Формировать лексические навыки, навыки чтения и аудирования по теме:
«Good and bad health habits»
Учебная цель:
практики речевой деятельности;
формирования и развития коммуникативных умений (воспринимать на слух и понимать краткие сообщения, письменно оформлять несложную информацию);
расширения словарного запаса.
Развивающая цель:
развития у учащихся умения высказать свою точку зрения, свое отношение к обсуждаемым проблемам;
развития способности к анализу, обобщению;
развития познавательного интереса;
развивать внимание, память, мышление;
развития языковой догадки;
Образовательная цель:
расширение кругозора учащихся о правильном питании, вреде курения и алкоголя.
познакомитьсновымисловами: obesity, overweight, inactivity, a habit, to skip, lead (to), a disease, to snack, a lifestyle, regularity, to promote, a diet, variety, used to, a way to live.
Воспитательная цель:
воспитания у учащихся ответственности за свое здоровье;
воспитания устойчивого негативного отношения к вредным привычкам;
формирования у учащихся представления о здоровом образе жизни;
формирования умения работать в команде, помогать друг другу;
воспитания чувства толерантности.
Формирование УУД:
личностные: положительное отношение к процессу познания, нравственно-этическое оценивание усваиваемого материала, применение правил сотрудничества;
регулятивные: постановка учебной задачи, планирование решения учебной задачи, оценивание и корректировка своей деятельности.
познавательные: воспроизведение по памяти информации, необходимой для решения учебной задачи; высказывание предположений, обсуждение проблемных вопросов;
коммуникативные: участие в учебном диалоге, сотрудничество в совместном решении проблемы и построение монологических высказываний.
Оснащение урока:
Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.
Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова.
Листы для оформления проекта- буклета
Раздаточный материал
Ход урока:
ЭЭтапы урока | Поставленные задачи и задания. Познаваемые вопросы | Действия педагога | Действия учеников | Ожидаемый результат |
1.Оргмомент. Ситуативная обусловленность. | Настроить учащихся на общение, создать рабочий контакт с учащимися. | Good morning, boys and girls! How are you all today? How are you? And how are you? What day is it today? Thank you, children Look at the pictures and say. What can you see in these pictures? You all are right. Today we will discuss about good and bad habits. What will we do on the lesson? | P1: I am fine, thank you. P2: I am O’K, thank you. How are you? P1: We are going to speak about health. P2: We’ll discuss good and bad habits. We will….speak, translate, think… | Учащиеся настраиваются на общение. Создаётся рабочий контакт с классом |
2.Фонзарядка | Отработка произношения слов по теме | Let’s get down to the phonetic practice: Listen and repeat: t- habit, too much, too little, eating, terrible, obesity, inactivity, a lifestyle, to promote, variety s- to skip, to snack d- diet, deadly, die bed, to lead, a disease r- drink, drinking alcohol, regularity, breakfast, overweight Thank you.Well done. | Учащиеся повторяют за учителем слова | Учащиеся отрабатывают произношение слов |
. Устная тренировка учащихся по оперированию лексическим материалом | Warmup Практиковать учащихся в говорении по теме, развивать у учащихся способность к анализу | Oh, boys and girls. What does the word “health” mean for you? | It is useful to go in for sports. It is terrible to sleep too much. It is important to eat vegetables and vitamins. It is not useful to smoke and drink alcohol. It is terrible to eat at night. It is not useful to go to bed late. | Учащиеся составляют предложения о том, что значит здоровье. |
3. | Pupils, are you healthy? Let’s answer the questions and see the result. Do you eat fruit and vegetables every day? Do you go in for sports? Do you watch TV more than an hour a day? Do you eat sweets every day? Do you sleep 8-10 hours at night? Do you think about your health? Put “one”for each “yes”answer. What does your score tell about? 0-2. Forget aboutchips andswets! Youneed fruit andvegetables 3-4. Do more exercises and eat more carefully! 5-6.you keep fit!Well done! | Учащиеся отвечают на вопросы и подсчитывают балы. | ||
5. Формирование лексических навыков чтения и говорения | Практиковать учащихся в говорении и чтении по теме, развивать мышление. | I read a new word to you and you should repeat after me. Try to translate this word paying attention …to the analogy with the Russian language, … to word building of the word. Выполнение упражнения 1 на странице 122учебника. Read the text, please. Try to understand and remember the new words. | P1: Obesity. P2: Smoking and drinking too much alcohol. Р3: Sleeping too much or too little. Р4: Eating between meals and skipping meals. Р5: Watching TV a lot. Р6:These poor health habits lead to different diseases. P7: They are signs of dangerously chaotic lifestyles. | Учащиеся рассуждают и делают объяснения. |
6. Физкультминутка | Nowlet’s showthat you arereal sportsmen.Stand up, repeat words and movements after me. | Учащиеся повторяют движения за учителем | Учащиеся . | |
7. Создание и защита проекта-а | Учитель раздает листы для оформления проекта | Группы ребят обсуждают данные вопросы, и записывают варианты ответов на листе ( не менее 5). Представители от группы презентуют свои версии. Примерныеварианты: We should have a medical check and consult doctors regularly. We should follow the doctor’s advice. We should take care of our environment. We shouldn’t pollute soil, water, air. We should take care of our health for our future children to be healthy. We should play sports. We shouldn’t smoke, drink alcohol, take drugs. Get up early and go to bed early. Take regular exercises. Take a cool shower. Eat healthy food to keep fit | Учащиеся составляют список вопросов о привычках |
8. Закрепление ЗУН учащихся. | Практиковать учащихся в использовании лексики | Please, give your advice to your classmates. | После выполнения задания учащиеся меняются тетрадями и проверяют упражнение. | |
9.Подведение итогов.Домашнее задание | Now, children, you know more about good and bad habits .I hope you will take care more About your health. It was interesting to listen to your reports. Write down your homework . p. 122, ex. 2 (Finish up the ideas about health in a funny way) | Учащиесязаписываютдомашнеезадание. | ||
10 Рефлеkсия | Выявить,чтоновогоузналиучащиесянауроке,понялилиониважность обсуждаемой проблемы | Have you got new information today? Was the information important? Why? Why is it important to be healthy? So, we are happy if we are healthy! Thank you for your work. That’s all for today. Our lesson is over. Be happy and healthy! Goodbye. | Yes, we have. Р1: The information was important, because it is about our health. Р2: To be healthy is important because you can work well, learn well and have fun only if you are healthy. | Учащиеся поняли важность обсуждаемой проблемы. |
Приложение 1
Agree\disagree + - | Your attitude .WHY? | |
We should follow Worksheet. the doctor’s advice. | ||
We should take care of our environment. | ||
We shouldn’t pollute soil, water, air. | ||
We should take care of our health for our future children to be healthy | ||
We should play sports. | ||
Get up early and go to bed early. | ||
Take regular exercises | ||
Take a cool shower | ||
Eat healthy food to keep fit. | ||
We shouldn’t smoke, drink alcohol, take drugs | ||
We should have a medical check and consult doctors regularly. |
Приложение 2
Test
1.
Start the day with cornflakes with milk and toast.
Eat sweet cereal with milk and orange juice, snack on chocolate on the way to school.
2.
Walk to school.
Go to school by car.
3.
Have shepherd’s pie, potatoes, and peas with pudding
for lunch at school.
Have fat pizza and chips for lunch at school.
4.
Take the dog for a walk and play with friends after school.
Get a lot of homework to do, watch four hours of TV after supper.
5.
Eat homemade food and drink a cup of tea (500 calories)
in the evening .
Have a ready meal like lasagna, garlic bread, chocolate biscuits(766 calories).
Приложение 3
Памяткадляучащихся:
Simple Rules for Being Healthy
Remember: we are what we eat. Try to choose healthy food. Fruit and vegetables are ideal.
Never eat at night and avoid fat and sweet food as it causes obesity, which is a reason of heart diseases.
Never skip breakfast and never snack between meals. It will help you to avoid gaining weight.
Remember: bad habits are extremely dangerous for your health.
Smoking causes lung cancer and it is easier to start to smoke than to give it up.
Taking drugs and alcohol destroys your mind and body. You will not notice how you will become an addict.
Do and play sports. It makes you strong and energetic. Keeping fit is very trendy today.
Have a regular lifestyle. Remember a proverb: “Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”.
Never use transport if it is possible to walk.
If you live in the city, have a rest out if it more often, as it is a brilliant opportunity to breathe fresh air.
Air your room before sleeping and don’t forget to do morning exercises.
Remember that loosing health is easier than to restore it. Think about it now, till it is not too late!
And I wish you strong health for many years!
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378275-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.