Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
05.11.2019
Перечень ЦОР к разделам программы
Перечень ЦОР к разделам программы воспитателя МБДОУ «Детский сад №16 «Чебурашка»
ЦОР - эффективное средство в воспитании и развитии ребенка, его способностей, позволяющее объективно реализовать идеи индивидуального и дифференциального подхода в процессе коррекции речи и обучении в целом, расширяющее возможности предъявления учебной информации, усиливающее мотивацию обучения.
В связи с этим я определила для своей работы использование ЦОР, как способа оптимизации процесса подачи материала.
В процессе своей работы я использую ряд цифровых образовательных ресурсов: *мультимедийные презентации, *интерактивные (компьютерные) игры, *аудио (видео) материалы, *образовательные ресурсы сети Интернет, *электронные таблицы
На занятиях применяю компьютерные игры и программы. Их использование эффективно воздействует на коррекционный процесс. Дифференцированный и индивидуальный подходы в коррекционном процессе при постановке и автоматизации звуков с помощью данного средства реализуются мною значительно лучше, так как богатый и эстетично оформленный картинный и речевой материал, многократное повторение инструкций и поощрений, использование звуковых файлов и видеороликов превращают однообразные задания в увлекательную игру. Дети с удовольствием выполняют мои инструкции. А я, в свою очередь, добиваюсь поставленных целей. Использование ЦОР применяю при оформлении документации в электронном виде, которое даёт возможность оперативно вносить изменения, дополнения, облегчает хранение и доступ к информации. Это такие документы, как сведения о воспитанниках и их родителях, отчеты, диагностические карты, индивидуальные маршруты, анкеты для родителей, оформление буклетов, методических пособий.
Применение ИКТ является чрезвычайно эффективным, так как они помогают выполнить задачи, решение которых традиционными методами решить не получается.
Занятия на компьютере помогают мне в развитии мелкой моторики дошкольников, формировании координации движений глаз и руки. Дети учатся преодолевать трудности, вырабатываются умения сосредоточиться на учебной задаче, запомнить условия, выполнить их правильно, воспитываются волевые качества личности: самостоятельность, собранность, сосредоточенность, формируется усидчивость, целеустремленность, развивается творческая способность.
Компьютер предоставляет мне широкие возможности в совершенствовании учебного процесса, помогает осуществлять контроль над деятельностью детей. А поскольку у дошкольников с речевыми нарушениями плохо развито внимание, то учебный материал, предъявляемы
ЦОР - эффективное средство в воспитании и развитии ребенка, его способностей, позволяющее объективно реализовать идеи индивидуального и дифференциального подхода в процессе коррекции речи и обучении в целом, расширяющее возможности предъявления учебной информации, усиливающее мотивацию обучения.
В связи с этим я определила для своей работы использование ЦОР, как способа оптимизации процесса подачи материала.
В процессе своей работы я использую ряд цифровых образовательных ресурсов: *мультимедийные презентации, *интерактивные (компьютерные) игры, *аудио (видео) материалы, *образовательные ресурсы сети Интернет, *электронные таблицы
На занятиях применяю компьютерные игры и программы. Их использование эффективно воздействует на коррекционный процесс. Дифференцированный и индивидуальный подходы в коррекционном процессе при постановке и автоматизации звуков с помощью данного средства реализуются мною значительно лучше, так как богатый и эстетично оформленный картинный и речевой материал, многократное повторение инструкций и поощрений, использование звуковых файлов и видеороликов превращают однообразные задания в увлекательную игру. Дети с удовольствием выполняют мои инструкции. А я, в свою очередь, добиваюсь поставленных целей. Использование ЦОР применяю при оформлении документации в электронном виде, которое даёт возможность оперативно вносить изменения, дополнения, облегчает хранение и доступ к информации. Это такие документы, как сведения о воспитанниках и их родителях, отчеты, диагностические карты, индивидуальные маршруты, анкеты для родителей, оформление буклетов, методических пособий.
Применение ИКТ является чрезвычайно эффективным, так как они помогают выполнить задачи, решение которых традиционными методами решить не получается.
Занятия на компьютере помогают мне в развитии мелкой моторики дошкольников, формировании координации движений глаз и руки. Дети учатся преодолевать трудности, вырабатываются умения сосредоточиться на учебной задаче, запомнить условия, выполнить их правильно, воспитываются волевые качества личности: самостоятельность, собранность, сосредоточенность, формируется усидчивость, целеустремленность, развивается творческая способность.
Компьютер предоставляет мне широкие возможности в совершенствовании учебного процесса, помогает осуществлять контроль над деятельностью детей. А поскольку у дошкольников с речевыми нарушениями плохо развито внимание, то учебный материал, предъявляемы
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе. Тема: «Дружба»Статья «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством ознакомления с окружающим миром»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Цифровая грамотность педагога»
Курсы переподготовки
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.