- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад на тему «Интеллектуальные игры как средство развития познавательного интереса на уроках физики»
Доклад на тему «Интеллектуальные игры как средство развития
познавательного интереса на уроках физики»
Добрый день, уважаемые коллеги!
Меня зовут Анна Спиридоновна Михайлова, я работаю учителем физики МБОУ «Намская СОШ №2» МО «Намский улус» Республики Саха (Якутия).
Каждый учитель ищет различные формы привлечения интереса учащихся к преподаваемому предмету. Для меня это стали интеллектуальные игры. На своих уроках я использую различные интеллектуальные игры, такие как: домино, ДИП «Сонор», соты, решение кроссвордов, которые способствуют активизации познавательной деятельности, которые можно использовать на любом этапе урока.
Основной целью проведения игр является развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в различного вида состязаниях позволит обучающимся расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.
Игровая технология дает возможность в значительной мере усилить воспитательный процесс, который определяется теми благоприятными обстоятельствами, в которых оказываются ее участники – игроки. Игра создает прекрасную возможность для активного межличностного воздействия, ибо играть – значит вступать во взаимодействие с партнерами, игра – это своего рода полигон для общественного и творческого самовыражения.
Я хочу с вами поделиться с правилами двух игр «Белое домино», «Соты», разработанные мною.
Правила игры «Белое домино». Имеется две коробки с заданиями и с инструкциями. На выполнения заданий дается 3 мин. Инструкция игры «Белое домино»: Перед Вами кости игры «Белое домино». Найдите кость, на которой имеются одинаковые задания. Игра начинается с этой кости. Дальше кладете любую кость, решаете коллективно задание и пишете на белой части ответ первых и т.д. кости. При решении задач вы можете пользоваться предложенными справочными материалами. В итоге Вы должны выложить все кости домино, решив максимально все предложенные задания.
Правила игры «Соты». Перед Вами лежат ячейки сот. Вы должны собрать их, используя записи на вершинах сот. Вы должны собрать физические формулы за курс 7 класса с единицами измерениями. Для вывода формул можете использовать справочные материалы.
Вывод: такие интеллектуальные игры можно проводить и на этапах мотивации, актуализация знаний, закрепления, как контроль по всем предметам.
Интеллектуальные конкурсы как площадка личностного самовыражения учащихся позволяют ребятам максимально проявлять свои способности, проверять качество своих знаний, а педагогам – создавать условия для выявления, развития и поддержки одаренных обучающихся, формирования конкурентоспособной личности.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Педагогика музыкального образования»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.