Конспект занятия по развитию речи «Дикие животные»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – Хотынецкий детский сад «Алёнушка»

Хотынецкого района Орловской области

Методическая разработка мероприятия с детьми

«Педагогическая находка»

Конспект занятия в старшей группе логопедической направленности

Тема: «Дикие животные»

Составитель:

учитель-логопед

Луговая Е.В.

Хотынец, 2019

ЦЕЛЬ: Углублять знания детей о диких животных наших лесов, выполнить просьбу сороки, помочь зверям найти семьи.

ЗАДАЧИ:

1.продолжать учить образовывать притяжательные прилагательные от существительных;

2.закреплять умение делить слова на слоги;

3.упражнять в составлении предложений с предлогами в, на, за, под;

4.продолжать развивать фонематический слух и восприятие;

5.воспитывать умение внимательно слушать педагога и детей.

Оборудование:диапроектор, ноутбук, изображения следов диких животных, презентация по теме «Дикие животные», заяц- кукла бибабо, ёлка, сугроб.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

Учитель-логопед:

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Ой, дети! Что вы слышите? Знаете, о чём говорит сорока? Я могу вам перевести.

Слайд: Сорока стрекочет.

Учитель-логопед:

На лесной полянке

Зимой спозаранку,

Водили звери хоровод.

Разбежалась, малышня.

Помогите, детвора,

А, ни то, совсем беда!

Дети, как нам поступить?

Как беду предотвратить?

Ответы детей.

Учитель-логопед: хорошо, давайте пойдём в лес и поможем животным.

Звукоподражания дети повторяют за учителем-логопедом.

Игра «Превращения»

Лиса тявкает громко- тяв, тяв, а лисёнок тихо- тяв, тяв, тяв.

Волк громко воет- у …, а волчонок тихо -у.

Медведь рычит громко-р, а медвежонок – рь.

Слайд: зимний лес, аудиозапись «Природа зимнего леса»

Дети, метель разыгралась, давайте погреемся.

Упражнение на развитие речевого ритма.

Ручками похлопаем- да,да,да.

Ножками потопаем-да,да,да.

Головой помашем- да.да,да.

Весело попляшем-да, да, да.

Игра «Следопыты»- образование притяжательных прилагательных

Я вижу на снегу лисьи следы (заячьи, беличьи…).

Игра «Позови детёнышей животных»- деление слов на слоги.

Ли- сё-нок, бель-чё-нок…

Работа с чистоговорками. Упражнение «Кто с кем пришёл»

Давайте позовём животных красиво, они нас услышат и придут. (Дети повторяют за учителем-логопедом фразу и появляется слайд).

Слайд: заяц с зайчонком.

Повторим за мной чётко и правильно:

Яц-яц-яц- где ты бегал белый заяц?

Слайд: волк с волчонком

Олки-олки-олки - бегут по лесу волки.

Слайд: медведь с медвежонком.

Ведь-ведь-ведь-должен спать зимой медведь.

Слайд: ёж с ежонком.

Жа-жа-жа-есть иголки у ежа.

Слайд: лось с лосёнком.

Ось-ось-ось-вот идёт по лесу лось.

Слайд: белка с бельчонком.

Елки-елки-елки-живут в дупле белки.

Слайд: Лиса с лисёнком

Са-са-са- вот ты хитрая лиса.

Вот и нашлись животные.

Подвижная игра со словами «Хитрая лиса».

Дети стоят в кругу, закрыв глаза. Логопед ходит за кругом и дотрагивается до какого-либо ребёнка. Тот становится водящим-лисой. Открыв глаза, дети задают вопрос: «Хитрая лиса, где ты?» трижды. Водящий говорит: «Я здесь», и догоняет детей. Дети прячутся за ёлку или сугроб.

По окончании игры отвечают где они прятались.

Учитель-логопед:

Все звери нашлись, как вы думаете, дошли они до своих домиков? Давайте посмотрим.

Слайды: Звери в домиках.

Игра «Кто, где живёт?»

Медведь спит в берлоге.

Волк живёт в логове.

Ёж живет в норе.

Белка живёт в дупле.

Лиса живет в норе.

Заяц живёт под кустом.

Игра « Прятки»

Дети замечают зайца (кукла-бибабо) под ёлкой. Объясняют, почему он не в домике.

Заяц играет с детьми в прятки. Учитель-логопед помещает зайца на ёлку, за ёлку, под ёлку. Дети говорят, где находится заяц.

Заяц прыгнул за ёлку…

Зайчик дарит подарки (шишки) из-под ёлки. Дети благодарят зайца.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Учитель-логопед:

Вот и разошлись животные по своим домам и нам пора возвращаться в детский сад. Выполнили ли мы просьбу сороки? Как? Чем понравился вам сегодняшний поход в лес?

Ответы детей.

Дети возвращаются в детский сад, уходя слышат стрекотанье сороки- знак благодарности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380725-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-dikie-z