- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по литературному чтению для 3 класса по разделам 1 четверти «Школа России»
Тест по литературному чтению
3 класс
1 раздел: «Устное народное творчество»
К устному народному творчеству НЕ относятся:
А) сказкиВ) потешкиС) заклички D) рассказы
Что это: «Жил-был журавль, поставил он стожок сенца – не сказать ли опять с конца?»
А) волшебная сказка В) колыбельная песенка
С) докучная сказка D) шуточная песенка
Что это: «Дождик, дождик, лей, лей на меня и на друзей, на девчонок и мальчишек, чтобы было веселей!»
А) закличка В) песенка С) потешка D) небылица
В каком народном промысле изготавливались фигурки зайцев, медвежат из липы, ольхи, осины и не раскрашивались?
А) Дымковская игрушка В) Богородская игрушка
С) ГжельD) Хохлома
В каком народном промысле изготавливалась деревянная красочная посуда с рисунками трав, ягод, листьев, цветов и после обработки казалась золотой?
А) Дымковская игрушка В) Богородская игрушка
С) ГжельD) Хохлома
Из какой сказки зачин: «Жил-был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой-дурачком звали»?
А) «Иван-царевич и серый волк» В) «Гуси-лебеди»
С) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»D) «Сивка-бурка»
Из какой сказки концовка: «А Иван-царевич женился на Елене Прекрасной, и стали они жить-поживать да горя не знать»?
А) «Иван-царевич и серый волк» В) «Гуси-лебеди»
С) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»D) «Сивка-бурка»
Из какой сказки троекратный повтор: «Идут, идут – солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает»?
А) «Иван-царевич и серый волк» В) «Гуси-лебеди»
С) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»D) «Сивка-бурка»
В какой сказке сыновья стерегли сад от похитника каждую ночь по очереди?
А) «Иван-царевич и серый волк» В) «Гуси-лебеди»
С) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»D) «Сивка-бурка»
Соедини героя с его действиями:
А) Иван-царевич1) «…от радости три раза перекинулся через голову и обернулся Иванушкой».
В) Иванушка-дурачок 2) «Как его сон задолит, он росой с травы умоется,
сон и прочь с глаз».
С) Иванушка3) «… сел на камень. Сидит, не спит, пирог жуёт, вора дожидается».
Ключ:1D, 2C, 3A, 4B, 5D, 6D, 7A, 8C, 9A, 10(A2,B3,C1).
Тест по литературному чтению
3 класс
2 раздел: «Поэтическая тетрадь-1»
Соедини стрелочками автора и название стихотворения.
А) Ф.И.Тютчев1) «Встреча зимы»
В) А.А.Фет2) «Детство»
С) И.С.Никитин3) «Весенняя гроза»
D) И.З.Суриков4) «Зреет рожь над жаркой нивой…»
Из какого стихотворения строки: «Скоро гости к тебе соберутся, сколько гнёзд понавьют, - посмотри!»
А) «Весенняя гроза»
В) «Мама! Глянь-ка из окошка…»
С) «Полно, степь моя, спать беспробудно…»
D) «Детство»
Кто автор стихотворения «Мама! Глянь-ка из окошка…»?
А) Ф.И.ТютчевВ) А.А.ФетС) И.С.НикитинD) И.З.Суриков
Найди олицетворение.
А) ветер злой поётС) снег лежит полотном
В) золотые переливыD) белый снег, пушистый
Найди сравнение.
А) ветер злой поётС) снег лежит полотном
В) золотые переливыD) белый снег, пушистый
Соедини стрелочками слово и его лексическое значение.
А) перлы1) лёгкие, тёплые ветры
В) зефиры 2) жемчуг, жемчужина
С) светец3) низкая обувь из бересты, древесного лыка
D) лапти4) подставка для лучины, освещавшей избу
Какая сказка упоминается автором в стихотворении «Детство»?
А) «Иван-царевич и серый волк» В) «Гуси-лебеди»
С) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»D) «Сивка-бурка»
Из каких стихов данные строки? Соедини стрелочками.
А) «Наш степной мужичок едет в санках, кряхтит…»1) «Зима»
В) «Снеговые горы строят ребятишки…»2) «Встреча зимы»
С) «Вот качусь я в санках по горе крутой…»»3) «Мама! Глянь-ка из окошка…»
D) «Знать, вчера недаром кошка умывала нос…»4) «Детство»
Какое слово в поэзии имеет лексическое значение: «Созвучие в словах»?
А) ритм В) рифмаС) музыкальностьD) настроение
Ключ: 1 (А3,В4,С1,D2), 2C, 3B, 4A, 5C, 6 (A2,B1,C4,D3), 7A, 8 (A2,B1,C4,D3)
Примечание: продолжение следует; тесты составляются по мере прохождение материала учебного предмета в соответствии с программой «Школа России»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380757-testy-po-literaturnomu-chteniju-dlja-3-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.