ПРОГРАММА кружка по английскому языку для учащихся 7-8 классов (в рамках внеурочной деятельности)

«Заимствования из английского языка новейшего времени»

ПРОГРАММА

кружка по английскому языку для учащихся 7-8 классов (в рамках внеурочной деятельности)

Пояснительная записка.

Предлагаемый материал направлен на развитие способностей обучающихся использовать английский язык как средство образования и самообразования в области «филология» (в частности, языкознание), на удовлетворение их современных познавательных интересов. Ученик приобретает знания об истории англо – русских связей и отношений, о причинах заимствования из другого языка, о фонетическом и лексико – семантическом освоении английских слов русским языком. Ученик приобретает знания по данным вопросам, которые не предусмотрены базовым курсом по английскому и русскому языкам. Данный материал построен с учётом межпредметных связей между английским и русским языками, историей. Материал кружка предусматривает широкие познания об истории взаимоотношений России и Англии (с 1505 г.до наших дней), о причинах заимствования(экстралингвистических и внутрилингвистических), об адаптации заимствованных слов, об иноязычной лексике в разных языках мира.

Программа кружка предусматривает большую самостоятельную исследовательскую работу учащихся с различной справочной литературой, словарями.

Познавательное значение программы кружка состоит в том, что ученик приобретает определённые знания в области языкознания, развивает специальные речевые способности (фонетический слух, чувство языка, языковую догадку), психические функции (речевое мышление, память, анализ, синтез, внимание), обеспечивая таким образом мотивацию к дальнейшему овладению английским языком, приобретение опыта положительного эмоционального отношения к английскому языку, понимание значимости владения иностранным языком и знания особенностей родного языка.

Результатом успешной работы может быть защита исследовательских проектов , представленных в виде научных докладов по изученным темам, а также схем, таблиц, диаграмм.

Содержание и формы организации занятий.

В программе выделяется четыре основных темы, при изучении которых учащиеся:

Систематизируют и обобщают свои познания по истории взаимоотношений России и Англии, о причинах и следствиях заимствования из других языков, о фонетической, грамматической и лексико – семантической адаптации заимствованной иноязычной лексики.

Развивают когнитивные умения при работе с различной справочной, научной литературой (на русском и английском языках).

Расширяют свои познавательные интересы в области языкознания.

Развивают культуру представления результатов познавательно – поисковых заданий и творческих работ на английском языке.

Учатся оценивать свои языковые способности и возможности.

ТЕМАI

Проблема английских заимствований в русском языке.

(наличие в русском языке (телевидение, газеты). Общественно – политические процессы в обществе, влияющие на процесс заимствования, заимствования из других языков, контакты стран друг с другом, интерес к жизни других стран).

ТЕМАII

История англо – русских связей и отношений.

(экспедиция короля Эдуарда VI в Китай, поломка на борту, остановка в устье Северной Двины,. Ричард Спенсер и Иван IV).

Эпоха Петра I. Большое внимание изучению иностранных языков. Поездки за границу. Посещение Лондона Петром I (1698 г.)

Царствование Екатерины II. Учреждение общества переводчиков. Сближение России и Англии в конце XVIII – начале XIXв.в.

Образованиа США.

Английский язык в жизни русских писателей (Пушкина, Жуковского, Лермонтова, Грибоедова, Тургенева, Л.Н.Толстого).

Введение преподавания английского языка в учебных заведениях России.

Историческая обстановка конца XX в. (мода на в английские слова).

ТЕМАIII

Причины заимствования.

Экстралингвистические причины: исторические контакты народов. Необходимость номинации новых предметов и понятий.

Языковая мода. Экономия языковых средств. Авторитетность языка – источника.

Внутрилингвистические причины: отсутствие в родном языке эквивалента. Тенденция к использованию одного заимствованного слова вместо описательного оборота.

ТЕМАIV

Освоение английских слов русским языком.

Фонетическое освоение, графическое и орфографическое освоение, грамматическое освоение, лексико – семантическое освоение.

Как результат работы учащимся предлагается проведение лингвистической конференции по данной теме для подтверждения своей успешности . подготовка проводится по двум направлениям: работа учеников – практиков (стендовые доклады, красочно оформленные газеты, подборка статей по теме конференции. Подготовка компьютерных презентаций) и работа учеников – теоретиков в форме сообщений и докладов (с использованием компьютерных презентаций).

Для успешного выполнения групповой работы необходимо выявить у школьников наличие психологической установки на сотрудничество друг с другом и с учителем. средством моделирования выступают познавательно – поисковая и ценностно – ориентированная деятельность, а коммуникативная деятельность становится способом обеспечения сотрудничества между испорлнителями при осуществлении познавательно – исследовательских заданий. Поэтому такой вид деятельности как научная конференция предоставляет большие развивающие возможности как средство повышения культуры индивидуального труда поискового и исследовательского характера.

При подготовке к конференции учитель оказывает учащимся конкретную помощь:

- составление списка источников информации;

- составление списка имеющейся литературы;

- определяет диапазон использования английского языка;

- прогнозирует возможные трудности;

- составляет общую схему выступлений;

- выбор языковых средств для привлечения внимания аудитории;

- возможность использования цитат, крылатых выражений- наглядность.

При оценке работы важно обратить внимание на то, что нового узнали в ходе подготовки к конференции.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Рекомендуемая литература:

1.Дроздова О.Е. «Языкознание для всех»

2.Сковородников А.П., Трошина Н.Н., Шапошников В.Н.»Современная Россия в языковом отображении»

3.Мельникова А.И. «Изучение англизмов в курсе «Современный русский язык»

Коваленко Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей категории МБОУ – Рогнединская СОШ Рогнединского района Брянской области

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380865-programma-kruzhka-po-anglijskomu-jazyku-dlja-