- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия на тему «Флористика. Выполнение цветочного панно»
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«ГДТДиМ»
Конспект занятия на тему
« Флористика. Выполнение цветочного панно»
Занятие подготовила: Педагог дополнительного образования
Шукова Ирина Владимировна
Комсомольск-на-Амуре
2014
Тема: «Выполнение цветочного панно». Флористика.
Цель: выполнение простейшего панно из засушенных растений.
Задачи:
1.Познакомить с понятием «панно», флористический материал.
2. воспитывать творчество, аккуратность в работе.
Оборудование: картон, бархатная бумага, клей ПВА, ножницы, салфетки.
Ход занятия
Этап занятия | Ход занятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | оборудование |
Орг момент. Новый мат-л. Практическая Работа. | Проверка готовности ребят к занятию. Знакомство с техникой безопасности. Сегодня мы с вами ребята познакомимся с понятием «панно», «натюрморт», «букет». В переводе с французского натюрморт-«Мертвая природа». Художественное воспроизведение цветов, фруктов, овощей. Это вид творческой работы. На нашем натюрморте будет изображен букет цветов в вазе. Слово“букет” в переводе означает“красиво собранная группа цветов”. Люди издавна уделяли цветочным композициям большое внимание. Первые правила составления букетов появились во Франции четыре столетия назад. В настоящее время прекрасно уживаются друг с другом различные направления и стили цветочных композиций. У вас на столе лежит картон, у кого-то бархатная бумага. Это будет наш фон. 1.На наш фон мы приклеим линию стола. 2. Из предложенных вам листьев выберите наиболее похожий на вазу. Выбранный лист наложите на фон. Размер вазы должен. соответствовать формату листа. Слишком мелкое или слишком крупное изображение будет нарушать композицию. Теперь приклеиваем вазу на фон. 3. Теперь давайте подберем красивый букет для нашей вазы. Цветы должны быть также не сильно большие, несильно маленькие. Крупные цветы должны располагаться у основания вазы. Мелкие будут украшать верх нашего букеты. 4. Готовую работу положить под пресс. ДОМ.ЗАД: принести большой картон, бумажные бордюры. | Знакомит с целью, ходом занятия. Рассказывает технологию выполнения панно, помогает в выполнении работы. | Знакомятся с целью занятия. Выполняют поэтапно творческую работу. | Иллюстрации натюрморта. Бархатная бумага. Ножницы. Клей. |
ПАННО
БУКЕТ
НАТЮРМОРТ
Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
Эколого-Биологический центр
Конспект занятия
на тему:
В ыполнение цветочного панно
«Цветы в вазоне»
Разработала:
Педагог дополнительного обра-я
Шукова И.В.
Комсомольск-на-Амуре
2009
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38103-konspekt-zanjatija-na-temufloristika-vypolne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Предшкольная подготовка»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.