Путешествие по сказкам: математические приключения с ковром-самолетом для средней группы

МАДОУ «Култаевский детский сад «Капитошка»

Конспект НОД для детей 4-5 лет

«В гостях у сказки»

Составила: воспитатель

Кумаитова Э.Ш.

Култаево,2019 год

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей, через игру путешествие.

Задачи: Образовательные:

1. Закрепить знание количественного и порядкового счета, умение распознавать цифры до 4 и соотносить их с количеством предметов.

2. Учить ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу, между, рядом и т.д.

3. Углублять и расширять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.

4. Закреплять умение детей различать геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник), называть цвета.

5. Учить делать простейшие умозаключения, выводы.

6. Продолжать учить классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, интеллектуальные способности, слуховое внимание, память, наблюдательность, познавательный интерес, любознательность и воображение.

2. Обогащать эмоции детей.

3. Развивать умение выделять свойства в предметах, абстрагировать и называть свойства (цвет, размер, форму).

4.Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать смелость, находчивость.

2. Воспитывать интерес к сказкам.

3. Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Оборудование: аудиозапись «В гостях у сказки», дверные замки из бумаги и ключи в виде геометрических фигур, герои сказки «Репка» из пластилина, карточки на магнитиках с овощами, герои сказки «Колобок» из бумаги, набор цифр до 4, дорожки разной длины и ширины, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Орг.момент

Воспитатель: - Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете?

(Дети называют знакомые сказки).

- Я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие. Мы отправимся с вами в волшебную страну сказок и будем с решать необычные задания, выполнять упражнения на смекалку и сообразительность. А ещё вас ждёт сюрприз, если справитесь с заданиями.

-А вы не боитесь трудностей, которые нас ожидают во время путешествия? Сколько у нас смелых ребят! Можно отправляться в путь?

(Звучит музыка «В гостях у сказки»).

Все скорее становитесь

Дружно за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

Волшебная страна сказок находится очень далеко, и попасть туда нелегко.

1 задание - «Волшебные ключики»

Воспитатель: На стульчиках замочки, а я вам раздам ключики. Вы должны подобрать ключик к замочку на стульчике. Для этого нужно правильно определить, какая геометрическая фигура есть на ключике и на замке.

(Дети подбирают ключики к замочкам).

-Молодцы ребята! Путь открыт, мы начинаем наше путешествие. Девочки идут по короткой дорожке, а мальчики по длинной.

2 задание - «Место героя в сказке»

- Как вы думаете, герои какой сказки перед вами? (репка)

Кто стоит между?

Кто стоит за..

Кто стоит перед?

Кто стоит около?

Кто стоит рядом с ?

Кто слева около…?

В огороде у дедушки с бабушкой росли не только репка, но другие овощи. Давайте их посчитаем.

В: Сколько капусты?

Р: 4 В: А сколько моркови?

Р: 3 В:Каких овощей больше?

В: На сколько?

В: А что нам нужно сделать чтобы их стало поровну?

Д: Надо одну капусту убрать.

В: (сделали проверили) Молодцы, это один способ, а как ещё можно уровнять ?

Д: Добавить одну морковь

Ну а теперь отправляемся дальше в следующую сказку. Нужно передвигаться только по квадратам.

-Куда же мы с вами попали? (на поляну). Давайте превратимся в аленьких цветочков.

Пальчиковая игра «Алые цветы».

-А теперь присаживайтесь на свои места и возьмите цифры, которые лежат у вас на цветке.

3 задание «Вопросы-загадки»

Воспитатель: Кто же нас встречает на поляне?(мишка) Давайте поздороваемся.

-Мишка: Знаете, ребята, Маша в этом году пошла в детский сад в среднюю группу, как и вы. В садике воспитательница дала ей выполнить домашнее задание, но справиться она никак не может.

Воспитатель: Давайте поможем Маше.

Надо, ничего не говоря, ответ показывать цифрой. Приготовьте цифры.

Сколько хвостов у двух котов?

Сколько пальцев на руке?

Сколько лап у зайчонка?

Сколько ушей у собаки?

Сколько лап у кошки?

Сколько хвостов у коня?

Сколько глаз у светофора?

4 задание «Последовательность героев»

- Посмотрите, нас встречают герои какой сказки? (Колобок). Давайте вспомним их (Дедушка, бабушка, колобок, заяц ,волк, медведь, лиса). Откуда же взялся колобок? Что с ним случилось? Кого первым встретил колобок? Кого вторым? Третьим? Четвертым?

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня много помогали нашим сказочным героям! Но пора нам возвращаться в детский сад.

-Ах, какая злодейка баба-яга, она превратила дорогу в речку! Но у нас с вами есть волшебный мостик, по которому мы перейдем на ковер! Будьте внимательны и наступайте на цифры или на геометрические фигуры по порядку, называя вслух! (Называют цифры и геометрические фигуры вслух).

- Молодцы! Посмотрите друг на друга, все на месте? Никто не остался в сказке? Встанем вокруг ковра – самолета и произнесем волшебные слова:

На ковре, на самолете

Полетим, полетим

Очутиться в нашей группе

Мы хотим, мы хотим.

Вот мы и в детском саду.

Рефлексия

- Вам понравилось путешествие по сказкам? В каких сказках мы побывали?

- Что вам запомнилось? Чему вы научились?

- Вы, ребята молодцы. Со всеми трудными заданиями справились, в беде ни кого не оставили!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381286-konspekt-nod-v-gostjah-u-skazki