Рабочая программа индивидуального обучения на дому для обучающегося 7 класса по учебному предмету «Хозяйственно-бытовой труд»

Рабочая программа

индивидуального обучения на дому

для обучающегося 7 класса

по учебному предмету «Хозяйственно-бытовой труд»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая индивидуальная программа курса «Хозяйственно-бытовой труд» разработана на основе Программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (ГОУ "Областной Центр Диагностики и Консультирования", 2012).

Программа предназначена для учащегося 7 класса ГБОУ СО «Школа АОП № 17 г. Энгельса», находящегося на индивидуальном обучении на дому. В программе учтены особые образовательные потребности учащегося.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю.

Цель:формирование организационных умений в труде.

Основные задачи:

- воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости);

- привитие санитарно-гигиенических навыков и правил безопасности;

- уважение к людям труда;

- формирование трудовых качеств;

- коррекция познавательной деятельности;

- развитие самостоятельности.

Специфика учебного предмета

В программе выделены традиционные разделы: "Уход за одеждой", "Уход за жилищем", "Питание", "Выращивание и уход за комнатными растениями", "Уход за домашними животными".

Обучение хозяйственно-бытовому труду, имея жизненно-практическую направленность, используется для коррекции недостатков физического и психического развития детей. С учетом крайне ограниченного словарного запаса учащихся программа предусматривает выполнение упражнений в показе и назывании предметов и их частей. Рекомендуется использовать как натуральные объекты, так и их изображения.

Обучение детей соблюдению санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы является важнейшей задачей занятий по хозяйственно-бытовому труду.

Программа развития устной речи 7 класса направлена на повышение самостоятельности обучающихся в быту.

Образовательные технологии: игровые, личностно-ориентированные, Арттерапии, компенсирующего обучения, педагогической поддержки, индивидуализация обучения, ИКТ, здоровьесберегающие.

Ожидаемые результаты

К концу 7-го класса учащийся долженуметь:

    - соблюдать правила личной гигиены;

- ухаживать за одеждой;

- ухаживать за комнатными растениями.
      Учащийся должен знать:
    -  правила безопасной работы.

Учебно-тематический план

по хозяйственно-бытовому труду (1 ч в неделю, всего 33 ч)

Календарно-тематический план

по хозяйственно-бытовому труду (1 ч в неделю, всего 33 ч)

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Маллер А.Р., Цикото Г.В. «Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью». М., «Академия», 2003 год.
2. Шипицына, Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л.В. Шипицина. - Санкт-Петербург. : Речь, 2004г. -354 с.
3. Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе». Социализация детей с нарушением интеллекта. С-Петербург, «Речь», 2005 год.
4. Бгажноковой, И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития: программно-методические материалы / Под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Просвещение, 2007.

Адреса электронных ресурсов:

http://www.autism.ru/

http://pedsovet.su/load/324 - pedsovet.su

http://pochemu4ka.ru/index/0-439 - ПочемуЧка

http://www.uchportal.ru/load - Учительский портал - Коррекционная школа

http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция ЦОР;

http://school.iot.ru – Каталог мультимедийных ресурсов сайта Интернет-обучения;

http://www.bgunb.ru/links/travel_int/for_school.asp - Электронные образовательные ресурсы сети Интернет;

http://for-schoolboy.ru - Большая Энциклопедия Школьника

http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Википедия

http://www.zoltec.org.ua - Малая детская энциклопедия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381320-rabochaja-programma-individualnogo-obuchenija